El hecho educativo es un proceso que actúa sobre el humano a lo largo de su vida, porque su naturaleza (ser in fieri) permite que pueda continuar aprendiendo durante toda su vida sin importar su edad. Verdadero Falso, sí que importa su edad.
Conjunto de principios fundamentales sobre el aprendizaje y técnicas de enseñanza orientadas a la educación de adultos que se aplica a todas las situaciones de aprendizaje. Andragogía Pedagogía Resiliencia.
La andragogía se basa en la idea de que los adultos tienen necesidades y características únicas que deben ser consideradas en el diseño y la facilitación de procesos educativos. Verdadero Falso, son los jóvenes NO los adultos.
El término andragogía fue introducido por Malcolm Knowles en la década de 1970, y... deriva del griego "andrós" (guía) y "agogos" (hombre adulto). deriva del griego "andrós" (hombre adulto) y "agogos" (guía). .
Señala la correcta: Se considera a la ANDRAGOGÍA como la disciplina que se ocupa de la educación y el aprendizaje del adulto, a diferencia de la PEDAGOGÍA, que se aplica a la educación del ser humano sin fijarse en la edad biológica o psicológica que esté presente. Se considera a la PEDAGOGÍA como la disciplina que se ocupa de la educación y el aprendizaje del adulto, a diferencia de la ANDRAGOGÍA, que se aplica a la educación del ser humano sin fijarse en la edad biológica o psicológica que esté presente.
La andragogía y la pedagogía son enfoques educativos distintos que se adaptan a las necesidades y características específicas de los adultos y los niños/adolescentes, respectivamente. Verdadero Falso.
¿Quién señala en su libro "la práctica moderna de educación de adultos: andragogía contra pedagogía", la diferencia entre el aprendizaje de un niño (pedagogía) y de un adulto. Knwoles (1970) Stephen Hawking (1970) Concepción Arenal (1970).
Une correctamente: Andragogía Pedagogía.
Para la andragogía, la labor docente es la de facilitar y orientar en el proceso de aprendizaje desde un liderazgo democrático y participativo, fomentando la autorrealización del estudiante en concordancia con sus necesidades. En este sentido, el profesorado... Se muestra como el dueño del conocimiento y poseedor de las soluciones a los problemas. Propicia el desarrollo de competencias cognitivas (saber), procedimentales (saber hacer) y actitudinales (saber ser y convivir) mediante distintas estrategias didácticas y canales de comunicación con los educandos. .
Principios básicos de la andragogía: Horizontalidad, participación y flexibilidad Verticalidad, retroalimentación y significación Ambas son correctas.
Proporciona una base sólida para el diseño y la facilitación de procesos educativos efectivos y significativos para adultos, reconociendo sus características, necesidades y potencialidades únicas como aprendices. Andragogía Pedagogía Psicología.
Destaca las características y necesidades únicas de los adultos como aprendices y detalla los principios fundamentales que todo proceso de enseñanza-aprendizaje debe seguir para lograr un aprendizaje efectivo en este sector de la población y los elementos que intervienen en dicho proceso. Knowles Freud UNESCO (2024).
Motivación y orientación hacia metas: Los adultos tienden a tener metas y objetivos específicos en mente cuando participan en procesos educativos.
¿Quién se centra en alinear el aprendizaje con las metas personales y profesionales de los adultos, brindando relevancia y significado al proceso educativo? La andragogía La pedagogía.
Las motivaciones para que las personas mayores retomen los estudios varían desde la búsqueda de desarrollo personal hasta la preparación para una segunda carrera o simplemente el deseo de mantener activa la mente.
La educación ofrece una variedad de oportunidades y beneficios para las personas mayores, independientemente de su edad o etapa de la vida. Verdadero Falso.
Existen diversas motivaciones que impulsan a personas mayores a retomar los estudios. Estas varían según circunstancias individuales y las metas personales de cada persona.
Une correctamente: Metas personales postergadas Actualización de conocimientos y habilidades Segunda carrera o trabajo voluntario Sentido de logro y satisfacción personal.
Experiencia y conocimientos previos:
Las personas mayores y adultos traen consigo una amplia gama de experiencias y conocimientos acumulados a lo largo de sus vidas. Estas experiencias previas... Pueden influir en su enfoque hacia la educación, así como en su capacidad para relacionar nuevos conceptos con lo que ya saben. No suelen influir en su enfoque hacia la educación, como tampoco en su capacidad para relacionar nuevos conceptos con lo que ya saben.
Es importante __________ las experiencias previas del estudiantado adulto y utilizarlas como punto de partida para el aprendizaje y como recursos en el proceso educativo Saber Reconocer Valorar Todas son correctas.
¿Quiénes prefieren ser autodirigidas en su aprendizaje y toman la responsabilidad de su propio proceso educativo, tener control sobre su aprendizaje, tomando decisiones sobre qué aprenden, cómo lo aprenden y cuándo lo aprenden? Las personas adultas Las personas jóvenes.
Es importante proporcionar oportunidades para que las personas adultas... Asuman la responsabilidad de su propio aprendizaje Establezcan metas personales Seleccionen recursos de aprendizaje adecuados y evaluen su propio progreso. Todas son correctas.
Participación práctica y relaciones interpersonales: La andragogía enfatiza la aplicación práctica de los conceptos de aprendizaje en situaciones de la vida real y promueve la participación activa de los adultos en el proceso educativo. Verdadero Falso.
Participación práctica y relaciones interpersonales: las relaciones interpersonales positivas y el sentido de pertenencia en el entorno educativo pueden Aumentar la motivación, el compromiso y el bienestar de los estudiantes adultos. Degradan la motivación, el compromiso y el malestar de los estudiantes adultos.
Los procesos educativos para adultos deben ser adaptables y flexibles para satisfacer las necesidades y circunstancias individuales de los estudiantes. Esto puede incluir la oferta de una variedad de formatos de aprendizaje, horarios flexibles y opciones de aprendizaje a distancia. Verdadero Falso.
Los adultos aprenden mejor cuando... Están involucrados en la resolución de problemas y situaciones prácticas. Cuando no están involucrados en la resolución de problemas y situaciones prácticas. .
El proceso de evaluación debe... Transformarse en una herramienta que permita mejorar la formación profesional y personal Ser un arma en contra del alumnado. .
El aprendizaje a lo largo de la vida se refiere a todos los procesos formativos de aprendizaje formal, no formal e informal, que pueden darse en cualquier etapa del ciclo de vida de una persona, con el objetivo de adquirir o mejorar conocimientos, habilidades o competencias. Falso, solo formal Falso, solo informal Verdadero.
¿Quién ha destacado la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida como un componente esencial para el crecimiento económico, la empleabilidad, la inclusión social y el bienestar individual? La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) La Unión Europea (UE) Las Naciones Unidas (UNESCO) Todas son correctas.
El aprendizaje a lo largo de la vida (ALV) como práctica de enseñanza-aprendizaje durante el ciclo vital, es conocido con el término inglés... Lifelong learning Life learning Life living.
¿Quién en 2014 marcó su estrategia de educación 2014-2021, que señalaba como uno de los objetivos estratégicos para la consecución del desarrollo sostenible, el progreso y la igualdad. «Desarrollar sistemas de educación que fomenten un aprendizaje de calidad e inclusivo a lo largo de toda la vidapara todos». UNESCO Unión Europa (UE) CaixaBank.
La educación a lo largo de la vida debe (o al menos debería) ser accesible a todas las personas, independientemente de su sexo, su nivel económico y sociocultural.
Los programas de educación a lo largo de la vida para personas mayores SON una parte crucial de la oferta educativa en muchas comunidades. Verdadero Falso, pues los programas de educación a lo largo de la vida para personas mayores NO SON una parte crucial de la oferta educativa en muchas comunidades. .
El aprendizaje a lo largo de la vida puede llevarse a cabo... En la educación formal En la educación no formal En la educación informal Todas son correctas.
Respecto a la educación formal, obtener una educación formal, ya sea asistiendo a clases en una institución educativa tradicional o participando en programas de educación a distancia, no es tanto una experiencia educativa fundamental para muchas personas adultas. Verdadero Falso.
Puede incluir completar programas de educación básica, secundaria y formación profesional, obtener títulos universitarios y de posgrados. Educación formal Educación no formal Educación informal.
Se refiere a cualquier tipo de aprendizaje organizado que tenga lugar fuera del sistema educativo, no sigue un currículo estructurado ni conduce a la obtención de titulos o certificaciones académicas formales. Educación formal Educación no formal Educación informal.
Para las personas mayores, la educación _______ puede ser una forma valiosa de continuar aprendiendo, explorar nuevos intereses y mantenerse activos intelectualmente después de la jubilación. no formal formal informal.
Los __________________ son instituciones que ofrecen programas educativos diseñados específicamente para satisfacer las necesidades de aprendizaje de adultos. Estos centros pueden variar en su estructura y enfoque, pero generalmente ofrecen una amplia gama de programas y servicios para adultos que desean continuar su educación o completar su formación académica. Centros de educación de personas adultas Centros de formación profesional (FP) Centros culturales de mayores Talleres y seminarios especializados.
Algunos centros de educación de adultos se centran en la alfabetización y las habilidades básicas, ofreciendo programas para adultos que desean mejorar sus habilidades en... Lectura Escritura Matemáticas Todas son correctas.
Con el crecimiento de la tecnología, muchas instituciones y centros educativos de adultos ofrecen programas de aprendizaje en línea o a distancia diseñados específicamente para personas mayores. Estos programas permiten, gracias a la flexibilidad horaria, compatibilizar o conciliar con otras ocupaciones de su vida diaria y organizar el estudio y el aprendizaje a un ritmo personal. Verdadero Falso.
Estos centros se enfocan en proporcionar habilidades y conocimientos prácticos para el empleo. Ofrecen programas de formación técnica y profesional que pueden conducir a certificaciones y habilidades específicas del trabajo. Centros de formación profesional Organizaciones comunitarias y centros de recursos Actividades culturales y recreativas.
En algunas comunidades, las organizaciones sin fines de lucro y centros comunitarios ofrecen programas educativos para adultos. Estos programas pueden incluir tutorías, talleres y actividades específicas para la comunidad local. Organizaciones comunitarias y centros de recursos Centros de formación profesional Programas intergeneracionales.
Los programas de educación para personas mayores también pueden incluir actividades culturales y recreativas, como visitas a museos, recorridos históricos, teatro, conciertos, excursiones, clubes de lectura y grupos de discusión. Los grupos de lectura, por lo general, ofrecen la oportunidad de explorar la literatura, la historia, la política y otros temas a través de discusiones en grupo. Actividades culturales y recreativas Talleres y seminarios especializados Centros de formación profesional.
Iniciativa que reúne a personas de diferentes edades para interactuar, aprender y compartir experiencias de manera mutuamente beneficiosa, promoviendo el entendimiento, el respeto y la solidaridad entre generaciones. Crean entornos en los que personas de diferentes edades pueden interactuar, aprender y compartir experiencias de manera que haya un beneficio mutuo. Programas intergeneracionales Programas de voluntariado y servicio comunitario Actividades culturales y recreativas.
Algunos ejemplos de programas de educación intergeneracionales: une correctamente Programa Aulas Intergeneracionales de la Universidad de Barcelona Programa de Aprendizaje Servicio Intergeneracional (APIS) de la Universidad Autónoma de Barcelona Programa "Aprendiendo de los Mayores" de la Universidad de Salamanca.
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