Havighurst (1900-1991) propuso un modelo de etapas del desarrollo a lo largo del ciclo vital. En su modelo considera que las tareas evolutivas propuestas provienen principalmente: De dos fuentes: las presiones culturales y las expectativas de la sociedad. De dos fuentes en la adultez: los valores y aspiraciones individuales. De dos fuentes en la adultez: las presiones culturales o las expectativas de la sociedad por un lado y de los valores y aspiraciones individuales por otro. Se añade una terceta fuente en la vejez: los cambios físicos.
Según Havighurst, la tarea evolutiva de criar a los hijos, en las nuevas revisiones de su modelo se sitúa en la etapa: Adultez temprana (18-30 años) Adultez tardía (30-60) Adultez emergente (18-30).
El autor de referencia de los modelos de desarrollo por etapas y el más citado en relación al desarrollo de la personalidad adulta es: Havighurst. Erikson. Sternberg.
Erik Erikson propone en su teoría de la evolución del Yo ocho etapas de crisis, cada una de ellas está formada por dos polos (positivo-negativo) a los que la persona deberá enfrentarse eligiendo entre uno u otro. Señale la afirmación correcta: Esta elección entre polos es autónoma e individual. Esta elección entre polos depende de quienes rodean a la persona. Esta elección entre polos depende únicamente de la reflexión individual de la persona.
Según el modelo de Erikson, la etapa de Generatividad frente a Estancamiento corresponde a: Adulto joven. Adulto medio. Adulto viejo.
Según los estadios de desarrollo propuestos por Erikson, la cualidad de "capacidad de amar" se desarrollaría en la etapa: Generatividad frente a estancamiento Integridad del Yo vs Desesperación Intimidad frente a aislamiento.
Señale la afirmación correcta. El estudio llevado a cabo por Rothermund y Brandtstädter, 2003, sobre el proceso dual de afrontamiento a lo largo de la adultez, parece demostrar: No se encontró diferencias ni en función de la cohorte ni de los años con respecto a la satisfacción con el desempeño en las áreas estudiadas. Tampoco se encontró diferencia en la importancia otorgada a cada dimensión. No se encontró diferencias ni en función de la cohorte ni de los años con respecto a la satisfacción con el desempeño en las áreas estudiadas. Sí se observó que la importancia otorgada a cada dimensión fue disminuyendo con el aumento de la edad. No se encontró diferencias ni en función de la cohorte ni de los años con respecto a la satisfacción con el desempeño en las áreas estudiadas. Sí se observó que la importancia otorgada a cada dimensión fue creciendo con el aumento de la edad.
Según la teoría de Brandtstädter, el proceso que hace referencia a los intentos de paliar o evitar las pérdidas anticipadas por medio de actividades auto-correctivas y compensatorias, se denomina: Asimilación. Acomodación. Evitación.
Según la teoría de Brandtstädter, el proceso por el cual el individuo adapta las metas y aspiraciones vitales a las limitaciones actuales, implicando incluso la retirada o merma de algunas metas vitales, se denomina: Asimilación. Acomodación. Reestructuración.
El concepto de crisis de mitad de la vida, periodo alrededor de los 40 años que supone un replanteamiento de los objetivos vitales, fue propuesto inicialmente por: Jacques. Levinson. Climo y Stewart.
Estudios realizados para comprobar la existencia de la crisis de mitad de la vida han encontrado que solo se da en un porcentaje pequeño de personas adultas, y cuando se da no lo hace necesariamente entre los 40-45. Analizando la personalidad de los individuos se encuentra que la crisis de mita de la vida es más probable en aquellas personas: Que puntúan alto en neuroticismo. Que puntúan alto en egocentrismo. Que puntúan alto en narcisismo.
Sternberg define el amor en base a tres componentes. Cuál de los siguientes NO sería uno de ellos: Intimidad. Entrega. Compromiso.
Según Sternberg, es el componente motivacional y de activación del amor: Pasión. Intimidad. Compromiso.
De la combinación de los tres elementos del amor según Sternberg, surgen siete clases de amor. Cuál de las siguientes NO sería una de ellas: Amor compañero. Gustarse. Amor comprometido.
Según la clasificación de clases de amor propuesta por Sternberg, qué clase de amor poseería pasión y compromiso, pero no intimidad: Amor vacío. Amor fátuo. Amor consumado.
Según Yela (1997), en España la evolución más frecuente en las clases de amor propuestas por Sternberg sería: Gustarse, amor romántico y amor consumado. Enamoramiento, amor fátuo y amor consumado. Ambas falsas.
Según algunas investigaciones como las de Kohn, Slomczynski y Schoenbach (1986) muestran que progenitores de clase obrera suelen enseñar a sus hijos: A valorar la iniciativa y la independencia, para que sus hijos puedan acceder a un rol social que ellos no han podido tener. A valorar la obediencia y la conformidad, actitudes propias de su rol social. A valorar la autonomía y creatividad, valores típicos de clase media alta.
Con respecto a la influencia del trabajo en la vida familiar de las personas, los resultados empíricos parece apoyar: La hipótesis de la escasez de recursos. La hipótesis de la expansión. La hipótesis de la conciliación efectiva.
Atchley propone diferentes fases en la transición a la jubilación. Señale la afirmación INCORRECTA: Atchley propone cinco fases secuenciales por las que la persona va pasando en dicha transición. Atchley propone cinco fases. Estas fases no son secuenciales. En las fases propuestas por Atchley, no necesariamente todas las personas pasarán por todas ellas.
Según Aymerich, Planes y Gra (2010), las fases más frecuentes que experimentaron más del 70% de los jubilados fueron: Reorientación y estabilidad. Jubilación y desencanto. Desencanto y reorientación.
Señale la afirmación correcta con respecto al trabajo de Kübler-Ross sobre el proceso de la muerte: Describió 5 etapas por la que pasarían todos los enfermos al enfrentarse a la muerte. Este estudio es representativo de todas las culturas y edades. Describió 5 etapas por la que pasarían todos los enfermos al enfrentarse a la muerte. Estudios posteriores han desmostrado que estas etapas ocurren de forma secuencial en estos enfermos. Describió 5 etapas por la que pasarían todos los enfermos al enfrentarse a la muerte. Estudios posteriores han desmostrado que estas etapas son posibles pero no necesarias. Se pueden dar varias al mismo tiempo y no ocurren de forma secuencial.
Cual de las siguientes NO es una de las cinco etapas descritas por Kübler-Ross en el enfrentamiento a la muerte: Negación. Depresión. Desamparo.
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