- Durante la vida adulta hay: Avances en el plano cognitivo que se traducen en una mejor resolución de problemas y en una mejor comprensión de conceptos abstractos. Retrocesos en el plano personal debido a la crisis de la mitad de la vida en la que se toma conciencia de los logros reales y los anhelados. Estabilidad en los marcos conceptuales o epistemológicos sobre los que se asienta la concepción general del mundo.
- A la hora de interpretar una determinada conducta el estilo epistemológico contextualista pone el énfasis en: El modo de ser intrínseco de la persona en desarrollo. La fase del desarrollo en la que, presuntamente, se encuentra la persona. Las circunstancias que rodean al hecho conductual objeto de análisis.
- Una persona que utiliza un marco epistemológico organicista explicaría la violencia en el seno de la familia: Aludiendo a las circunstancias contextuales en las que se produce la violencia. Estudiando el conjunto de refuerzos y castigos que permiten que esa situación se mantenga. Buscando explicaciones de la conducta del agresor en su predisposiciones genéticas.
Una de las manifestaciones del desarrollo epistemológico durante la vida adulta es: La adopción de posiciones relativistas desde las que se cuestiona que haya realidades objetivas y verdades absolutas. La consideración de la realidad como algo que es estático y el rechazo a los cambios y a las contradicciones. El cambio de una posición racionalista clásica hacia posiciones racionalistas relativistas y dialécticas, sensibles al contexto social e histórico y a las variaciones individuales.
Indique la relación que existe entre satisfacción sexual y estabilidad matrimonial: Ninguna, los matrimonios son estables o no debido a factores independientes al sexo. Hay datos que apoyan una relación causal: satisfacción sexual - calidad matrimonial - estabilidad matrimonial. La estabilidad matrimonial favorece el tener relaciones sexuales satisfactorias, y no a la inversa.
El estilo epistemológico organicista se centra primordialmente en: El análisis del estilo educativo de los padres y educadores . Definir las etapas del desarrollo por las que pasa la persona a lo largo del ciclo vital. Los distintos contextos y circunstancias en las que se produce el desarrollo.
Alguien que se está cuestionando su propia vida, intentando averiguar lo que le pasa de una forma abierta, cuáles son sus problemas de forma subjetiva y buscando una solución sin relativizar su situación está: Aplicando el pensamiento lógico-formal. Mostrando un pensamiento racionalista clásico. Haciendo una reflexión que tiene más que ver con la sabiduría.
Si alguien guía su investigación sobre las madres utilizando el criterio de que hay 4 tipos de madres con problemas: invasora, narcisista, culpabilizadora y competidora, está utilizando un estilo epistemológico: Empirista. Formista. Organicista.
A la hora de interpretar una determinada conducta el estilo epistemológico organicista pone el énfasis en: El modo de ser intrínseco de la persona en desarrollo. La fase del desarrollo en la que, presumiblemente, se encuentra la persona. Las circunstancias que rodean al hecho conductual objeto de análisis.
La abducción es una forma de razonamiento que se alcanza en la vida adulta y se caracteriza por: Tener un mayor grado de certeza que la inducción y la deducción. Emplearse cuando los datos de los que disponemos son incompletos. Resolver problemas complejos aunque no permite crear nuevas ideas.
¿Cuál de estas acciones puede considerarse propia de un estilo epistemológico formista?: No se puede cambiar la forma de ser de una persona. No hay que recompensar nunca la cólera. Desarrollarse adecuadamente en una edad determinada significa aprender a comportarse de una determinada manera.
Uno de los aspectos que sufre un desarrollo considerable durante la edad adulta y la vejez es la sabiduría, que puede entenderse como: La habilidad para enfrentarse a los problemas cotidianos de modo adaptativo y positivo. El aumento progresivo de conocimientos técnicos, filosóficos y científicos cada vez más especializados. La capacidad para razonar y resolver problemas de acuerdo a los principios relativistas y dialécticos.
Decir que “la mayoría de los niños de 3 años tiene miedos. Es una fase por la que algunos chicos pasan y luego superan. La tarea de los padres es ayudarles a manejar los miedos en esta etapa y proseguir el desarrollo”, es un ejemplo de estilo epistemológico: Organicista. Contextualista. Mecanicista.
Clasificar las personas según el tipo de apego que manifiestan, es un estilo: Formista. Organicista. Contextualista.
Explicar los datos de la tabla apelando al ambiente social, cultural e histórico de cada país, es propio de un estilo epistemológico: Mecanicista. Organicista. Contextualista.
Clasificar las personas según el tipo de apego que manifiestan, es un estilo epistemológico: Formista. Organicista. Contextualista.
El estilo contextualista apela a: Las circunstancias en las que se produce el desarrollo. Criterios puramente empíricos. La génesis de las conductas.
Considerar que hay tres tipos de maltratadores de mujeres y que la pertenencia a una de esas categorías es lo que explica la conducta del sujeto, es un ejemplo de estilo epistemológico: Mecanicista. Organicista. Formista.
Con respecto a la vida intelectual adulta, Piaget señala dos aspectos a tener en cuenta: La construcción de nuevas estructuras en el campo de la ciencia y la escala de valores. La construcción de nuevas estructuras en el campo de la ciencia y la crisis de la mitad de la vida (crisis es de Jung). La construcción de nuevas estructuras en el campo de la ciencia y el proceso de individuación ( individuación es de Jung).
Durante la vida adulta: Se aprende a interpretar de un modo nuevo los hechos de la vida y se desarrolla la sabiduría. Se hace difícil reconciliar sistemas afectivos distintos pero la sabiduría se desarrolla de un modo muy significativo. Cuesta mucho integrar los procedimientos previos en los nuevos, pero se desarrolla la sabiduría.
Indique cuál de estas afirmaciones es más correcta con respecto a la violencia en la familia: Tres son los factores que inciden en la violencia doméstica: control sobre el otro, celos y emigración. La agresión psicológica es previa a la agresión física. Es muy raro encontrar conductas de agresión en los primeros años de matrimonio.
Según Sennet (2006) los adultos actuales se enfrentan a tres desafíos: Las instituciones, el talento asociado al cambio social y la promiscuidad. Las instituciones, la interculturalidad y la diferencia entre las necesidades individuales y lo que ofrece la sociedad. Las instituciones, el talento y la renuncia a ser un nuevo consumidor.
Si alguien considera que las más diversas conductas se pueden categorizar de un modo preciso y que la pertenencia a una determinada categoría es lo que explica la conducta, estamos ante un estilo epistemológico: Formista. Mecanicista. Organicista.
Pedro es un joven de 30 años que tiene adicción a la cocaína. Cuando acude a un centro de desintoxicación, descubren que tiene alteraciones bioquímicas en los receptores de la dopamina, por lo que le prescriben un tratamiento farmacológico para tratar su adicción. Alguien que piensa que ese tratamiento podría no ser suficiente porque ignora los factores individuales, sociales y familiares que pueden estar potenciando el consumo, tiene un estilo epistemológico: Formista. Organicista. Constextualista.
Cuando se atribuye la violencia de género a que los maltratadores son personas posesivas, se está utilizando un marco epistemológico denominado: Mecanicista. Contextualista. Formista.
Clasificar a las personas según el tipo de apego que manifiestan, es un estilo epistemológico: Formista. Organicista. Constextalista.
Explicar la distribución de los tipos de apego en un `país determinado apelando al ambiente social, cultural e histórico del país, es propio de un estilo epistemológico: Mecanicista. Organicista. Contextualista.
Cuando hablamos de desarrollo epistemológico durante la vida adulta, nos estamos refiriendo: Al cambio en los marcos conceptuales en los que se basa la concepción general que el adulto tiene del mundo. A la crisis de identidad que se produce prototípicamente en la mitad de la vida producto de los conflictos cotidianos. A cambios ligados al desarrollo moral que son el producto de las distintas interacciones sociales.
Considerar que hay dos tipos de maltratadores de mujeres y que la pertenencia a una de esas categorías es lo que explica la conducta del sujeto, es un ejemplo der estilo epistemológico: Contextualista. Organicista o Mecanicista. Formista.
El estilo epistemológico contextualista explica los problemas del desarrollo humano en función de: Las circunstancias en las que se produce el desarrollo. Criterios puramente empíricos como, por ejemplo, el refuerzo o el castigo. La relación o interacción entre la herencia genética y el aprendizaje.
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