El habla egocéntrica para Vygotsky: a) Es una manifestación más del egocentrismo infantil. b) Sirve para regular el pensamiento c) Favorece la consolidación de los vínculos del apego. Con respecto al habla egocéntrica: a) Piaget, se centra, para explicarla en el egocentrismo infantil b) Vygotsky, insiste en las dificultades sintácticas de los niños c) se observa una mayor incidencia de ella en los niños no escolarizados. Indique cuál de las siguientes afirmaciones sobre el habla egocéntrica es verdadera para Piaget: a) El habla egocéntrica ayuda al niño a organizar su acción b) El habla egocéntrica no tiene ninguna función relevante C) en los adultos no se da el fenómeno del habla egocéntrica. Indique, para cual, de los siguientes autores, el lenguaje es una competencia innata que permite generar infinitas oraciones distintas: A) Chomsky B) Piaget C) Vygotsky . El lenguaje no es solo un sistema de relación con los demás, sino que lo emplean los usuarios para comunicarse consigo mismos. Esta función del lenguaje, esta relacionada con: A) la función del habla egocéntrica, según Vygotski B) La función del habla egocéntrica, según Piaget C) Las dos alternativas anteriores son correctas. Cuando un niño que está adquiriendo el lenguaje, dice no cabo en lugar de no quepo: A) Adquirido una regla gramatical de tipo morfológico B) Ha cometido un error de sobre generalización C) Las dos respuestas anteriores son correctas. Cuando hablamos de desarrollo léxico en la primera infancia, nos estamos refiriendo a: A) Un crecimiento cuantitativo en relación a la adquisición del vocabulario B) cambios tanto de tipo cuantitativo (cantidad de vocabulario) como cualitativo, (asociaciones conceptuales) C) La adquisición de una primera gramática básica en relación con la construcción de oraciones gramaticales. Indique, para cual, de los siguientes autores, el habla egocéntrica tiene una función cognitiva relevante A) Piaget B) Vygotski C) Chomsky. Hacia los tres años: A) Se han adquirido gran parte del sistema fonológico de la lengua materna B) No es normal tener dificultades para pronunciar los grupos consonánticos que forman parte de la lengua materna C) La mayoría de los niños pronuncian bien el sonido “ch”, aunque no exista en algunas lenguas. Carey, calculo el ritmo de aprendizaje, medio de palabra, entre los 18 meses y los seis años en torno a: A) Tres por día B) Cinco por semana C) Nueve por día. La sustitución de los sonidos “D” por “R” se observa: A) en todas las lenguas B) Es un error sintáctico muy común C) En niños españoles de cuatro años. Se presentan grabaciones en una lengua materna recién nacidos y se mide la tasa de succión, si al presentar a continuación grabaciones en otra lengua muy diferente. El niño mantiene la tasa de succión constante, quiere decir que: A) No discrimina entre las dos lenguas B) Discrimina entre las dos lenguas C) Con la utilización de este paradigma, no se puede saber si discrimina o no entre dos lenguas. Un ejemplo de error sintáctico, podría ser: A) No cabo (por no quepo) B) Doto (por roto) C) Esto es un “guau” señalando una vaca. Los errores de sobre generalización, como decir “sabo”, en lugar de “sé”, son un indicio de que el niño: A) Ha Adquirido una regla morfológica B) Sufre un retraso en su desarrollo lingüístico C) Ha adquirido una regla semántica. El habla egocéntrica: A) Según Vygotski no evoluciona hacia el pensamiento verbal, sino que se queda encapsulada B) Según Piaget, desaparece cuando el niño supera el egocentrismo preoperatorio C) según Sigman, es uno de los indicadores de autismo. Vygotski considera al habla egocéntrica como: A) La función del lenguaje relacionada con la comunicación consigo mismo B) Una manifestación de egocentrismo intelectual C) Ambas alternativas son falsas. Si un niño menor de cuatro años dice “yo no sabo pintar”: A) Eso es un signo de problemas en el desarrollo gramatical B) Está aplicando una regla de morfología verbal a una palabra, que es una excepción C) Está cometiendo un error de sobre extensión léxica. La propuesta de Chomsky sobre la adquisición del lenguaje tiene presupuestos: A) Racionalistas B) Empiristas C) Conductistas. Un niño dice, borro en lugar de gorro esto es un ejemplo de: A) Procesos sustitutorio B) Proceso de asimilación C) Reducción y simplificación de la estructura silábica. El habla egocéntrica para Piaget: A) No acompaña a la acción y desaparece cuando se supera la fase egocéntrica B) Acompaña a la acción y desaparece cuando se supera la fase egocéntrica C) No acompaña a la acción y no desaparece cuando se supera la fase egocéntrica. Indique cuál de estas afirmaciones es correcta: A) El estilo democrático fomenta la competencia social B) El estilo más favorable para los niños es contrariamente a las apariencias, el indiferente C) El estilo permisible promueve la autonomía de los niños. En la adquisición del vocabulario infantil entre los tres y los seis años destaca: A) El sorprendente crecimiento cuantitativo de sustantivos y verbos B) El crecimiento cuantitativo, como el aumento de vocabulario, junto a procesos cualitativos, relativos a la organización del léxico C) La capacidad infantil para nombrar objetos estáticos junto a la proliferación de procesos fonológicos de simplificación del habla. Eva, de cuatro años, obstaculiza a su padre la entrada a la cocina hasta que este no diga la contraseña el padre imagina una y otra vez cuál puede ser la contraseña, pero en vano. Eva insiste en que no le dejará pasar hasta que la adivine y matiza además que “jo Papa, si es que es muy fácil” la prueba a la eva somete a su padre es un claro ejemplo de: A) Habla voz céntrica externa o audible B) Habla egocéntrica interna C) Egocentrismo infantil. Señale cuál de las siguientes afirmaciones sobre el pensamiento Formal es correcta: A) Utiliza preferentemente la lógica de clases B) Sigue un razonamiento empírico e inductivo C) Combina elementos de forma sistemática. Según Vigotski, conforme el lenguaje egocéntrico, se adapta a su función reguladora dicho lenguaje: A) Va transformando su forma para adecuarse a la comunicación con uno mismo B) Se hace más extenso y audible, en definitiva, mucho más perceptible C) Pierde importancia psicológica, ya no es relevante para el desarrollo cognitivo del individuo. El lenguaje permite niveles de reflexiva sin precedentes y modifica la experiencia humana y el modo del hombre cuando: A) Se emplea como un sistema de relación con los demás B) Se emplea para comunicarse el individuo consigo mismo C) Se convierte en la herramienta por excelencia de la acción sensorio motora. Un psicólogo innatista desea explicar el desarrollo del lenguaje, su explicación estará basada en: A) La dotación genética B) La educación recibida C) Los estímulos lingüísticos a los que ha estado puesto el niño y concretamente la lengua de su entorno. En relación con el habla egocéntrica, Piaget y Vygotski: A) Mantuvieron una posición similar. Los dos autores consideraron que el habla egocéntrica ayuda a organizar la acción. B) Adoptaron posturas complementarias, Piaget atribuyó al habla egocéntrica una función de regulación de la acción y Vygotsky Pensaba que se trataba de una demostración de la incapacidad infantil para manejar el punto de vista del interlocutor. C) Adoptaron posturas contra apuestas, mientras que Piaget, considero que era una manifestación del egocentrismo infantil, Vygotski postuló que el habla egocéntrica tiene una importante función reguladora de la conducta y del pensamiento. La teoría lingüística de Chomsky sobre la adquisición del lenguaje mantiene como supuesto fundamental la: A) Necesidad de la estimulación bilingüe para el concreto, desarrollo de las funciones cerebrales relacionadas con el habla B) Existencia de una gramática universal, es decir, un conocimiento de tipo innato que guía el niño en la adquisición del lenguaje C) Existencia de conocimientos innatos que ayudan básicamente a descifrar el significado de las palabras y las frases. Indique cuál de estas afirmaciones es correcta: A) Piaget creía que le había egocéntrica ayuda al niño a organizar la acción B) Piaget sostenía que los niños hablan en alto con mucha frecuencia, porque aún no han interiorizado su lenguaje egocéntrico C) Piaget no atribuyó al habla egocéntrica ninguna función relevante. En el contexto del desarrollo del lenguaje oral y específicamente de las habilidades para narrar la narración, sería el modo de pensamiento y un vehículo para la creación de significados: A) Propios, pero no compartidos socialmente B) Ajenos y compartidos, socialmente C) Tanto propios como compartidos, socialmente.
