3. El lenguaje para Lev Vgotsky es: a. Un medio esencial de comunicación. b. Es una expresión de conocimiento y pensamiento. c. El medio de interacción social. 4. Cuando un niño se encuentra en proceso de adquisición del lenguaje y sufre un daño cerebral leve, no habría trastornos comunicativos duraderos gracias a. La plasticidad b. El período crítico c. El período sensible. 6. Cuando las personas aprende conductas de otras mediante la observación de modelos corresponde a la teorí a. Del procesamiento de la información. b. Cognoscitiva social.
c. Sociocultural. 7. Erickson plantea que la sociedad influye en la personalidad, que se desarrolla a través de una sucesión de crisis de la personalidad. Considerando este enunciado la etapa psicosocial de intimidad vs aislamiento, comprende: a. De la pubertad a la adultez temprana, la persona trata de comprometerse con los demás. b. La adultez media, la persona busca establecer y guiar a la nueva generación. c. La adultez tardía, la persona acepta su propia vida y admite la muerte.
. 8. Un niño que aprende a coger cosas y a partir de ahí, está todo el rato intentando coger cosas, es un ejemplo de: a. Acomodación. b. Asimilación. c. Organización. 10. Dentro de las etapas cognoscitivas de Piaget se encuentra la sensoriomotora que emplea principalmente: a. Actividades motoras y sensoriales. b. Símbolos para representar a personas, lugares y eventos. c. El juego y lenguaje. 11. El niño que se muerde las uñas y se las untan con un líquido de sabor desagradable acabará asociando morder las uñas con la sensación de un sabor desagradable, de tal forma que acabará no mordiéndoselas aunque sus uñas no estén untadas. Esto es un ejemplo de
a. Condicionamiento operante. b. Condicionamiento clásico. c. Castigo y reforzamiento. 13. La ovulación consiste en la: a. Ruptura del folículo maduro de un ovario y la expulsión del óvulo b. Absorción de los espermatozoides por parte del óvulo. c. Expulsión de óvulos debido al climax sexual. 15. La genética de la conducta busca mediante estudios cuantitativos establecer: a. Influencia relativa de la herencia y el medio ambiente en la conducta. b. Las diferencias individuales en un rasgo específico de una población dada. c. Variabilidad potencial, que depende de las condiciones del medio ambiente. 16. Los defectos congénitos se definen como: a. Trastornos recesivos vinculados a los genes. b. Activación o desactivación de los genes c. Errores en la división celular. 17. Las anomalías cromosómicas se definen como: a. Trastornos recesivos vinculados a los genes. b. Activación o desactivación de los genes. c. Errores en la división celular. 21. De acuerdo al principio proximidistal, el crecimiento y el desarrollo motriz ocurre antes en las partes: a. Proximales de brazos y piernas, que las partes distales como manos, pies y finalmente los dedos. b. Superiores del cuerpo antes que las inferiores, además de controlar su tronco. c. Superiores e inferiores al mismo tiempo que inicia a controlar las manos, pies y dedos. 23. Dentro del desarrollo prenatal, la aparición de las respuestas reflejas corresponde al: a. Tercer mes. b. Octavo mes. c. Noven mes. 24. Los bebés prefieren los sabores dulces a los amargos ya que es un mecanismo de: a. Supervivencia. b. Preferencia gustativa. c. Aceptación. 25. Una de las influencias ambientales que pueden interferir con el desarrollo prenatal normal es la desnutrición la cual puede tener efectos a. Corto plazo. b. Mediano plazo c. Largo plazo. 32. Uno de los factores que pueden asociarse con un riesgo mayor de nacimiento prematuro está asociada con las: a. Rutinas moderadas de ejercicio y estiramiento. b. Largas y extenuantes condiciones de trabajo y fatiga ocupacional. c. Caminatas y regulación de ejercicios de acuerdo a sus capacidades. 35. El feto responde a la voz y los latidos de la madre y a las vibraciones de su cuerpo, lo que indique que:
a. Saborea y escucha. b. Aprende y recuerda. c. Oye y siente. 39. La inteligencia es un rasgo poligénico, es decir, es influido por los efectos aditivos de una gran cantidad de genes que operan juntos. En el caso de familias de un nivel sociocultural bajo, la heredabilidad vs influencia del ambiente es la herencia actúa en: a. Menor medida que las influencias del medio ambiente. b. Mayor medida que las influencias del medio ambiente. c. Igual medida que las influencias del medio ambiente. 1. Un adulto que tiene conflictos en sus relaciones sociales ve afectado su funcionamiento: a. Cognoscitivo y psicosocial b. Cognoscitivo y físico c. Cognoscitivo y emocional. 5. Los seres humanos somos seres sociales y nos desarrollamos en un contexto, social e histórico. Para el infante el contexto inmediato normal es: a. La familia b. El vecindario c. La comunidad. 8. El establecer que el crecimiento cognitivo es un proceso colaborativo es un postulado de la teoría de: a. Procesamiento de la información. b. Sociocultural. c. Cognoscitiva social. 10. Dentro de la perspectiva del aprendizaje se ha comprobado que reforzar positivamente las conductas es más efectivo que el castigo, esto se debe a que: a. El castigo produce cierto nivel de agresividad en el individuo y se promueve la indefensión. b. El reforzamiento es una clara señal de afecto y facilismo de los progenitores para con sus hijos. c. El reforzamiento logra cambiar la conducta de forma voluntaria e inmediata. 12. Cuando un niño observa jugar futbol a otros niños y empieza a imitar sus movimientos y pese a las dificultades logra realizar hacer cascaritas es un ejemplo de: a. Determinismo reciproco. b. Eficacia personal. c. Aprendizaje por observación. 14. Los embriones más dañados no sobreviven al primer trimestre del embarazo y producen en la progenitora un: a. Aborto espontáneo. b. Período crítico. c. Embarazo anormal. 15. Los genes de un bebé entran en acción cuando, las condiciones demandan la información y esto se debe a la acción de : a. La nutrición. b. Los niveles hormonales.
c. Factores ambientales. 20. Porqué los médicos recomiendan que los bebés no duerman en superficies blandas, sobre todo si el niño está boca abajo ya que aumenta el riesgo del: a. Síndrome del bebé sacudido. b. Lesiones accidentales. c. Síndrome de muerte infantil súbita. 23. A partir del primer mes, los periodos de sueño nocturno se alargan y pueden presentar diferentes estados. Cuando el infante cierra los ojos, contrae sus músculos y reaccionan con sonrisas o gestos en el sueño corresponde al estado de: a. Sueño regular. b. Somnolencia. c. Sueño irregular. 24. La anestesia epidural o bloqueo peridural es empleado en el parto: a. Natural.
b. Preparado. c. Cesárea. 28. El periodo de crecimiento encefálico que comienza hacia el tercer trimestre de gestación y continua hasta por lo menos el cuarto año de vida y permite el desarrollo del funcionamiento neurológico pone en evidencia el rápido desarrollo de la: a. Corteza cerebral. b. Tallo cerebral c. Cuerpo calloso. 30. El desarrollo prenatal comprende tres etapas. En una de ellas se forma con rapidez los principales aparatos y sistemas orgánicos como por ejemplo: el respiratorio, digestivo y sistema nervioso, esta etapa es: a. Germinal. b. Fetal. c. Embrionaria.
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