En cuanto a las principales corrientes en el estudio de las diferencias individuales en inteligencia, dos de las principales clasificaciones son los conceptos de inteligencia A,B y C. La C fue propuesta por Vernon¿Qué autor/es propusieron la A y B? Catell y Horn Hebb Spearman.
El cociente intelectual de desviación fue presentado en 1939 por: Weschler Eysenk Stern.
Las tres dimensiones del cubo de datos de Cattell se corresponden con las tres fuentes de variación existentes: Individuos, situaciones y test. Test, ocasiones y tiempo. Personas, situaciones y ocasiones.
La psicología correlacional se enmarca dentro del paradigma___1___y la experimental dentro del paradigma____2___ Respuesta-Respuesta/Respuesta-Estímulo. Respuesta-Respuesta/Estímulo-Respuesta. Estímulo-Estímulo/Estímulo-Respuesta.
La psicología correlacional se centra en el estudio de la varianza: entre individuos entre tratamientos a y b son correctos.
Tipo de validez que suele ser superior en los estudios experimentales que en los correlacionales: La validez interna La validez externa Ambas son predominantes.
Los investigadores que utilizan los diseños ex-post-facto: Manipulan la VI No pueden manipular la VI Realizan asignaciones aleatorias de los sujetos a las condiciones experimentales.
Cuando el objetivo descriptivo sea el principal se utilizaran: Diseños correlacionales de variación Modelos de regresión Diseños correlacionales causales.
El análisis factorial exploratorio, frente al análisis factorial confirmatorio: El primero se corresponde con la fase inductiva del proceso de investigación y el segundo con la fase deductiva. El primero es muy útil en la elaboración de hipótesis relativas a la organización del mundo que se observa y el segundo pretende abordar la evaluación y el correcto ajuste de modelos teóricos elaborados previamente a los resultados obtenidos. Ambas son correctas.
El análisis factorial exploratorio: Es una técnica multivariante de interdependencia Es una técnica bivariada de interdependencia Es una técnica multivariante de dependencia.
El orden correcto de las fases del análisis factorial son: Calcular la matriz de correlaciones, extraer la matriz factorial básica, rotar la solución factorial, seleccionar las variables e interpretar conceptualmente la matriz factorial rotada. Seleccionar las variables,extraer la matriz factorial básica,calcular la matriz de correlaciones,rotar la solución factorial e interpretar conceptualmente la matriz factorial rotada. Seleccionar las variables, calcular la matriz de correlaciones,extraer la matriz factorial básica,rotar la solución factorial e interpretar conceptualmente la matriz factorial rotada.
La rotación oblicua: Se utiliza cuando se entiende que os factores representan dimensiones independientes es técnicamente mejor Se utiliza cuando se cree que los factores están relacionados.
Los diseños cuasi-experimentales: No permiten asignación aleatoria de los sujetos a las condiciones experimentales No permiten la manipulación de tratamientos a y b son falsas.
La recogida de datos en los estudios transversales se realiza: De forma diacrónica De forma sincrónica a y b son correctas.
Principales limitaciones de los estudios transversales: El efecto de cohorte El efecto histórico de aprendizaje Ambas son correctas.
Los diseños longitudinales son: Diseños intrasujetos Diseños intersujetos Pueden ser intrasujetos o intersujetos.
¿Qué tres fuentes de variación se corresponden las tres dimensiones del "cubo de datos" de Cattell? Personas, situaciones y conductas. Personas, ocasiones y situaciones. Variación intraindividual, interindividual e intergrupal.
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