En Psicología Diferencial, los estudios basados en planteamientos situacionistas, generalmente han utilizado diseños A) Experimentales B) Correlaciónales C) Observacionales.
Según el enfoque situacioncita de la personalidad, la metodología............ favorece la expresión de.............. A) Experimental; los cambios conductuales B) Correlacional; los cambios conductuales C) Experimental; las respuestas individuales diferenciales.
Un error que cometieron los planteamientos situacionistas en sus estudios críticos a los enfoques de rasgos fue A) Contemplar sólo la interacción entre la personalidad y las situaciones B) Centrarse en explicar por qué existen diferencias individuales en una situación dada C) Utilizar variables dependientes muy homogéneas o con escasa variabilidad que impedían detectar diferencias individuales.
En los planteamientos interaccionistas de la personalidad cuando una conducta varía a través de las situaciones se considera que es A) Incongruente B) Inconsistente C) Discriminativa.
Cuando desde el modelo interaccionista de la personalidad se dice que la conducta es ......., el objetivo es la adaptación o ajuste al medio A) inconsistente B) discriminativa C) incondicional.
En la integración entre los modelos disposicionales y dinámicos de la personalidad, en el estadio explicativo, lo más importante es identificar y evaluar A) Los rasgos y estudiarlos interindividualmente B) Los procesos dinámicos intraindividuales que subyacen a las interacciónes rasgo-situaciones C) El tipo de interacciones existentes entre los rasgos y los atributos procesuales.
Dentro de las perspectivas actuales de integración entre los modelos disposicionales y dinámicos de la personalidad, ¿qué modelos o planteamientos siguen una estrategia de explicación bottom-up? A) Disposicionales e interaccionistas B) Disposicionales y situacionistas C) Situacionistas e interaccionistas. .
Si decimos que, partiendo de un mismo punto, los mismos motivos o metas de una persona puede llevarle a realizar diferentes conductas dependiendo de las posibilidades que ofrece el ambiente, estamos refiriéndonos al concepto de A) Multideterminación B) Equipotencialidad C) Equifinalidad.
Qué es central en las unidades "individuo en situación"? A) Las cogniciones, emociones y conductas presentes en el individuo en situación B) Las claves situacionales C) Los rasgos de los modelos estructurales que se activan ante una situación.
¿Cuál puede considerarse una primera aproximación de los modelos clásicos de rasgos a la incorporación del valor de la situación? A) El concepto de estado, como actualización del rasgo B) La propuesta de unidades "individuo en situación" C) La incorporación de indicadores situacionales específicos de medidas de rasgo.
Una persona caracterizada por un rasgo de ira elevado, mostrará A) Una irritabilidad acusada de forma permanente B) Su ira únicamente en momentos de situaciones que la propicien C) Tal tendencia de forma física, pero no verbal.
Dentro del estudio de la Personalidad, cuando un comportamiento está vinculado a la situación específica en donde se manifiesta y se presenta durante un intervalo de tiempo transitorio, se está haciendo referencia a A) Rasgo B) Estado C) Unidad cognitivo-afectiva.
A la hora de abordar el estudio de la Personalidad el concepto de "estado" hace referencia A) Una predisposición permanente a actuar de una forma determinada B) Un comportamiento vinculado a una situación específica C) La consistencia transituacional.
En el sistema de personalidad cognitivo-afectivo (SPCA) A) La personalidad es un sistema cerrado en sí mismo B) Las unidades fundamentales son las emociones C) Las situaciones hacer referencia tanto al ambiente externo como al ambiente interno del sujeto.
¿Qué tipo de estabilidad comportamental contempla el Sistema de personalidad cognitivo-afectivo? A) La estabilidad temporal y la consistencia de la conducta B) Este modelo no concede importancia alguna a la estabilidad C) La organización estable de las relaciones entre las unidades del sistema de la personalidad.
¿Cómo entiende W.Mischel las "capacidades" en su modelo de personalidad? A) Como capacidades intelectuales, similares a las recogidas en los modelos de inteligencia clásicos B) Como potencialidades próximas al concepto de Inteligencia Social C) Como capacidad de gestión emocional y autorregulación.
El modelo de personalidad de W. Mischel, de carácter procesual, incorpora las capacidades, entendidas como A ) Aquellas competencias cognitivas integradas en el CI, necesarias para entender las diferencias individuales B) Variables personales relacionadas con la inteligencia social del individuo C) Mecanismos autorreguladores que proporcionan dirección a la conducta.
Indique qué unidades cognitivo-afectivas de las que se indican a continuación expresan la potencialidad de una conducta A) Estrategias de codificación y constructos personales . B) Expectativas y estilos atribuciones C) Valores subjetivos.
Las Unidades Condicionales de la Personalidad, propuestas por Mischel A) Permiten una cierta predicción del comportamiento en situaciones concretas B) Se basan en modelos para los cuales el significado psicológico de la situación es difícil de valorar C) Son muy buenas predictoras de la conducta promedio del individuo. .
Cuando dos situaciones diferentes desde un punto de vista nominal provocan una misma respuesta en el individuo, tiene lugar el fenómeno de A) Coherencia dentro de la misma situación B) Equivalencia funcional C) Hipótesis de congruencia.
Según Bermúdez, el "rasgo" en comparación con el estado, se caracteriza por A) Potencialidad, actualidad y generalidad B) Actualidad, especificidad situacional y generalidad C) Potencialidad, estabilidad y generalidad..
A la hora de explicar las DDII el concepto de "Equipontencialidad" indica que A) Partiendo de un mismo punto se pueden obtener resultados diferentes en función de las dificultades u oportunidades que ofrece el ambiente B) Se puede llegar a un mismo punto por vías diversas C) Cualquier actividad compleja implica la interacción de múltiples determinantes (motivos, metas, cogniciones) .
¿Qué tipo de modelos o de planteamiento dentro del estudio de la personalidad responden a una estrategia de explicación "top-down"? A) Disposicionales B) Situacionalista C) Interaccionistas. .
Desde el Sistema de Personalidad Cognitivo-Afectivo (SPCA) las disposiciones estables de la personalidad se explican como A) Estructuras afectivas subyacentes a los rasgos B) Estructuras características de procesamiento cognitivo-afectivo C) Unidades cognitivo-afectivas entendidas como rasgos estables. .
Entre los principales presupuestos teóricos del interaccionismo a la hora de explicar la personalidad podemos decir que los determinantes esenciales de la conducta son A) Los factores motivacionales B) Los factores emocionales C) Los factores cognitivos.
Una de las diferencias entre el enfoque tradicional de los rasgos y el interaccionista, en su análisis de unidades cognitivo-afectivas, estriba en que A) A los interaccionistas les interesa especialmente las relaciones existentes entre las distintas unidades, analizadas intraindividualmente B) Los modelos de rasgos no investigan estados puntuales asociados a situaciones concretas C) Los interaccionistas no contemplan los aspectos emocionales.
En su crítica a los modelos de rasgos, Walter Mischel… a)Cuestionaba la consistencia de la conducta, aunque consideraba que podía ser estable b)Cuestionaba, tanto la consistencia, como la estabilidad de la conducta C)Planteaba que hacían falta más rasgos para predecir la conducta .
Para el Interaccionismo, ¿qué es lo relevante de la situación a la hora de explicar la conducta y las diferencias individuales? a)Sus características formales b)El tipo de estímulos del contexto c)La forma en que el individuo procesa la información, el significado psicológico que tiene el contexto para el individuo .
¿A qué dos polos viene a dar respuesta el Interaccionismo? a)Genética y Situación b)Nomotético e Idiográfico c)Personalismo y Situacionismo .
Según el Interaccionismo: ¿Cómo es el papel del individuo en el proceso de interacción con la situación? a)La persona es un agente activo e intencional en su interacción con el entorno b)El individuo está básicamente determinado por la situación c)El individuo tiene el papel más importante en el binomio persona-situación .
¿Qué muestra la “Coherencia” de la conducta defendida por los interaccionistas, frente a la “consistencia”? a)Que la conducta es inestable b)Que la conducta es adaptativa y flexible c)Los interaccionistas equiparan las características de ambos términos .
¿Qué entiende Caspi por “Continuidad interactiva”? a) Conducta consistente b) Interacciones ininterrumpidas c)Conducta coherente a lo largo del tiempo .
Los “Estados”, ¿a qué modelo pertenecen? a) Modelos personalistas, o de rasgos b) Modelos interaccionistas c) Modelos situacionista .
¿A qué tipo de unidades del Sistema de Personalidad Cognitivo-Afectivo pertenecen los “Mecanismos autorreguladores”? a) A las Unidades Cognitivo-Afectivas, relativas a la potencialidad de la conducta b)A las Unidades Cognitivo-Afectivas, relativas a la ejecución de la conducta c)A las Unidades Motivacionales, relativas a la ejecución de la conducta .
¿Cuándo son más útiles los rasgos? a)Cuando hay que predecir la conducta del individuo en una situación concreta b)Cuando hay que predecir “rangos de conducta” amplios c)Los rasgos son siempre útiles para la explicación de la conducta del individuo .
¿A qué tipo de unidades de estudio de la personalidad pertenece la siguiente afirmación?: “Si se encuentra ante un grupo grande de gente, entonces mostrará ansiedad” a)A las Unidades Condicionales propuestas por W.Mischel b)A los Estados propuestos por los modelos de Rasgos c)A las unidades de análisis propuestas por el Situacionismo.
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