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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEPsicología de la Educación

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Título del test:
Psicología de la Educación

Descripción:
Tema 7 - Aprendizaje y Cognición en las áreas del Currículo

Autor:
Ness Uned
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Fecha de Creación:
14/03/2017

Categoría:
UNED

Número preguntas: 18
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Temario:
María se siente frustrada con su profesor de cálculo, quien ha sido profesor de Matemáticas en la universidad. Su profesor conoce la asignatura, pero tiene dificultad para transmitir sus conocimientos a los estudiantes. De hecho, la mitad del tiempo de clase María no tiene ni idea de lo que está hablando. Cuando le pide ayuda, está dispuesto a concertar una reunión, pero sus explicaciones no son más claras que las que ofrece en clase. ¿Qué enunciado caracteriza mejor al profesor de María? Posee tanto conocimiento experto en cálculo como conocimiento pedagógico del contenido. Posee conocimiento experto en cálculo, pero carece del conocimiento pedagógico del contenido. Carece de conocimiento experto en cálculo, pero posee conocimiento pedagógico del contenido.
Kareem está leyendo su libro de Ciencias. Toma notas mientras lee para recordar mejor la información. Este año ha aprendido mucho sobre ciencias con ese libro. Por ejemplo, ha aprendido que hay muchos tipos de rocas que difieren en cuanto a formación, dureza y color. Sin embargo, ante un contlicto de opiniones en temas científicos, fácilmente se muestra contuso. ¿Qué fase evolutiva de la lectura, según Chall, caracteriza mejor a Kareem? Fase 2 Fase 3 Fase 4.
¿Cuál de los siguientes ejemplos identifica mejor a un estudiante con problemas de conciencia fonémica? Keeshan, quien a menudo ordena incorrectamente las palabras en una oración. Katrina, quien, no reconoce que la palabra televisión está compuesta por 2 unidades con significado: tele, que significa "a distancia", y visión. Sam, quien muestra dificultad para pronunciar palabras que no reconoce inmediatamente.
¿Cuál de los siguientes ejemplos representa mejor el uso del método del lenguaje integral para enseñar a leer? La Sra. Tilman emplea tarjetas didácticas para ayudar a sus estudiantes a adquirir vocabulario visual. Los alumnos de la Sra. Muhammad hacen inmersión en Literatura. Leen varios tipos de literatura y escriben sobre lo que han leído. La Sra. Orton utiliza un cuaderno de ejercicios de fonética para ayudar a sus alumnos a adquirir habilidades de descodificación.
¿Cuál de los siguientes ejemplos representa mejor a un profesor que utiliza un enfoque cognitivo para enseñar a leer? La Sra. Beckham utiliza tarjetas didácticas para ayudar a sus alumnos a aprender palabras nuevas y les refuerza con caramelos cuando responden correctamente La Sra. Gomes permite a sus alumnos que elijan los libros que van a leer entre una oferta muy amplia. Luego los estudiantes que leen un libro concreto se reúnen periódicamente para comentarlo. La Sra. Owen destaca la importancia de utilizar señales del contexto para ayudar a identificar el significado de las palabras nuevas.
¿Cuál de los siguientes ejemplos caracteriza mejor a un profesor que emplea un enfoque socio-constructivista para enseñar a leer? La Sra. Beckham utiliza tarjetas didácticas para ayudar a sus alumnos a aprender palabras nuevas y les refuerza con caramelos cuando responden correctamente. La Sra. Gomes permite a sus alumnos que elijan los libros que van a leer entre una oferta muy amplia. Luego los estudiantes que leen un libro concreto se reúnen periódicamente para comentarlo. La Sra. Ronaldo pide a sus alumnos que escriban 5 veces cada palabra que pronuncian incorrectamente en una prueba de examen de deletreo, para ayudarles a recordarla.
¿Cuál de los siguientes ejemplos representa mejor una instrucción de escritura adecuada al desarrollo infantil para niños de primer curso de primaria? Los estudiantes de la Sra. Balboa están aprendiendo a deletrear palabras específicas con actividades de ejercicio y práctica. La Sra. Donovan corrige a sus alumnos rigurosamente los errores de gramática y de ortografía, de manera crítica. Los estudiantes de la Sra. Figo inventan la ortografía de algunas palabras y les corrige, pero sin criticar sus esfuerzos.
La Sra. Williams subraya la importancia de las actividades de pre-escritura para sus estudiantes. ¿Qué aspecto del enfoque cognitivo para la escritura está destacando? Estrategias metacognitivas. Planificación. Solución de problemas.
¿Cuál de los siguientes ejemplos representa mejor el enfoque socio-constructivista en la escritura? Los estudiantes de la Sra. Reddick escriben trabajos sobre varios temas, tomando como base la investigación que han completado. Los estudiantes de la Sra. Duhon escriben sobre sus propias experiencias personales y se reúnen con ella periódicamente para hablar de su trabajo. Los estudiantes de la Sra. Williams responden por escrito a las preguntas de tipo ensayo sobre el contenido de su libro de Ciencias Sociales.
Los estudiantes de la Sra. Carpenter están trabajando para comprender el valor ordinal. Probablemente estarán en el curso: De educación infantil a 2º de primaria. De 3º a 5º de primaria. De 6º de primaria a 2º de secundaria.
Malavi multiplica y divide con rapidez y precisión. En la controversia sobre la enseñanza de Matemáticas, este caso podría citarse como ejemplo de la importancia de adoptar uno de los enfoques siguientes: Constructivista. Práctica, cálculo. Conceptual.
Joan está repasando su examen de Matemáticas. Está analizando sus errores para saber qué hizo mal. Luego los corrige y devuelve el examen a su profesor. Este, concede a sus alumnos puntos por realizar este proceso porque cree que les ayuda a aprender de sus errores. Este caso es un ejemplo de: Razonamiento algebraico. Algoritmos. Corrección de errores sistemáticos.
¿Cuál de los siguientes casos es el mejor ejemplo de aplicación de los principios constructivistas a la enseñanza de Matemáticas?: Los estudiantes de la Sra. Carmichael completan exámenes de hechos matemáticos básicos con tiempo limitado. Los estudiantes de la Sra. Dodge juegan a las tiendas, lo que les permite sumar las compras, pagarlas y calcular el cambio. Los estudiantes del Sr. Pinks completan problemas en la pizarra para que el profesor pueda comprobar si han captado los conceptos.
Teniendo en cuenta los resultados de la investigación sobre el uso de la calculadora y el rendimiento en Matemáticas, ¿en qué curso debería Ingrid empezar a utilizarla en esta materia?: Primero de primaria. Quinto de primaria. Segundo de secundaria.
¿Cuál de los siguientes profesores tendrá más éxito en ayudar a sus estudiantes a superar los conceptos científicos erróneos? La Sra. Coster detecta los conceptos erróneos de los estudiantes preguntándoles rigurosamente, y luego les corrige mediante instrucción directa. El Sr. Jones crea situaciones en las que los estudiantes exploran los materiales por sí mismos para descubrir sus conceptos erróneos. El Sr. Foster diseña experiencias que demuestren a los estudiantes que sus concepciones son incorrectas y señala los principios correctos.
¿Cuál de los principios siguientes es el mejor ejemplo de estrategia de enseñanza constructivista en Ciencias? Los estudiantes del Sr. Ricardo estudian el material de Ciencias con el libro de esta materia y hacen exámenes de cada capítulo. Los estudiantes del Sr. Bunker hacen un "concurso de ciencias" cada viernes. Él pregunta y los estudiantes responden. Los alumnos que responden incorrectamente quedan eliminados de la competición. Los estudiantes de la Sra. Mertz realizan experimentos rigurosamente diseñados en algunas áreas que presentan principios científicos, ayudándoles a aprender en profundidad y a reconocer el proceso de investigación científica.
El Sr. Chen quiere que sus alumnos comprendan que no todas las personas viven de la misma manera que ellos. Los estudiantes aprenden las formas de vida de personas de diferentes partes del mundo. ¿Qué aspecto de las Ciencias Sociales está subrayando el Sr. Chen? Cultura. Práctica e Ideales Cívicos. Producción, Distribución y Consumo.
¿Cuál de los ejemplos siguientes representa mejor el enfoque constructivista en Ciencias Sociales? Los alumnos del Sr. Ewing escuchan su conferencia y toman apuntes sobre el contenido que aborda. Los alumnos de la Sra. Byrd aprenden el material en sus libros de texto y realizan exámenes periódicamente sobre el contenido. El Sr. Jordan expone a sus alumnos un tema controvertido, que luego analizan y debaten.
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