1. Respecto a los engramas: Su formación implica el fortalecimiento de las conexiones sinápticas entre neuronas activas durante la codificación de información Los engramas que disparan juntos en el momento del aprendizaje, son independientes de los que disparan en el momento de la recuperación de la memoria Cada recuerdo tiene su propio engrama.
2. El caso del paciente HM demostró: Que la ausencia del hipocampo impide el priming Que la ausencia del hipocampo impide la formación de memorias procedimentales Que la ausencia del hipocampo no impide la formación de memorias no declarativas.
*Vídeo-recomendación del caso de Hm: Clica aquí :) No cliques aquí.
4. Señala la opción correcta: La codificación y recuperación de la memoria no declarativa tiene lugar en el hipocampo y las estructuras adyacentes, como la corteza parahipocampal, la entorrinal y la perirrinal El fórnix está constituido por haces nerviosos de salida del hipocampo hacia el cuerpo calloso Brenda Milner indica que, con el tiempo, los recuerdos se vuelven independientes del hipocampo, cuando otras áreas cerebrales se encargan de “almacenar” el conocimiento autobiográfico y semántico.
5. Respecto a la memoria episódica: Es un conjunto de memorias propioceptivas que se unen en el hipocampo Es un conjunto de memorias perceptivas que se procesan de forma conjunta en el lóbulo temporal medial Inicia cuando la información sensorial es procesada por las vías sensoriales, para posteriormente converger en las áreas de asociación sensorial multimodal.
6. El lóbulo temporal medial analiza "qué" percibimos, mientras que el lóbulo parietal identifica "__1__" lo percibimos. Estas dos vías convergen a nivel del __2__, donde __3__ se activa ante objetos específicos, mientras que __4__ proporciona al hipocampo informaación sobre el lugar y el contexto temporal en el que tiene lugar un evento 1. "Dónde"
2. Lóbulo temporal medial
3. La corteza perirrinal
4. La corteza parahipocampal 1. "Cómo"
2. Lóbulo occipital
3. La corteza entorrinal
4. El fórnix 1. "Cuándo"
2. Lóbulo frontal
3. El hipocampo
4. El fórnix.
7. La entrada neocortical con respecto a las características del objeto alcanza: El hipocampo, que ofrece el valor hedónico y moral que se le da a la estimulación La corteza perirrinal (PRC) y el área entorrinal lateral (LEA), que representan los ítems individuales La corteza parahipocampal (PHC) y el área entorrinal medial (MEA), que representan el contexto en que el E tuvo lugar.
*Representación cerebral de los eventos: Clica aquí :) No cliques aquí .
9. Señala la opción correcta: El córtex prefrontal es el área esencial para formar memorias cohesivas de eventos individuales dentro de su contexto La formación de la memoria tiene lugar en las proyecciones colaterales de Schaffer, que interconectan a las neuronas del CA3, y en las proyecciones entre CA3 y CA1 El hipotálamo constituiría el nivel de codificación más alto en el sistema de memoria.
10. La teoría de la consolidación estándar (TCE) establece: Una relación lineal según la cual el hipocampo transfiere unilateralmente la información mnemotécnica a áreas corticales (CCA) para su almacenamiento en la MLP Que el hipocampo y el córtex tienen una relación bidireccional, interaccionando desde la codificación de la información mnemotécnica Que el rastro mnemotécnico se almacena en múltiples sitios de la red.
11. La teoría del trazo múltiple (TTM) postula que: El hipocampo y el córtex tienen una relación unidireccional, interaccionando desde la codificación de la información El hipocampo y el córtex (CCA) comparten trazas neuronales conjuntas El rastro mnemotécnico se almacena en un único lugar.
*TCE vs TTM para explicar la consolidación de la memoria Clica aquí :) No cliques aquí.
13. Señala la opción correcta sobre la representación hipocampal y cortical de la consolidación y recuperación de un recuerdo: La escena (A) representa la recuperación de una memoria reciente, para la cual el hipocampo reconstruye la escena con precisión a partir de las trazas corticales dependientes de las emociones suscitadas en el momento La escena (B) indica que, con el paso del tiempo, se consolidan los elementos mediante sistemas de asociación cortical, mientras que la representación de la escena hipocampal se desvanece La escena (C) representa cómo la CCA recuerda la escena original a partir de sus claves hipocampales.
14. Señala la opción correcta sobre la representación hipocampal y cortical de la consolidación y recuperación de un recuerdo: La escena (D) representa cómo la imagen escénica persiste durante un tiempo limitado en el hipocampo, mientras que sus elementos se reconstituyen en el neocórtex, reforzando las asociaciones entre ellos La escena (E) muestra cómo las memorias remotas son poco vulnerables a la inclusión de errores durante la recuperación La escena (F) muestra cómo una representación de la escena en el hipocampo facilita la reconsolidación de elementos verdaderos en el córtex, mientras se eliminan los falsos.
*Representación hipocampal y cortical de la consolidación y recuperación de un recuerdo: A. RECUPERACIÓN RECIENTE: HIPOCAMPO la reconstruye con precisión a partir de TRAZAS CORTICALES dependientes de la EXPERIENCIA PREVIA
B. Se CONSOLIDAN los sistemas de ASOCIACIÓN CORTICAL, pero DECAE la imagen en el HIPOCAMPO
C. HIPOCAMPO RECONSTRUYE una VERSIÓN COHERENTE a partir de los elementos corticales consolidados
D. Se REFUERDAN las ASOCIACIONES en el NEOCÓRTEX
E. Las memorias remotas SUELEN incluir ERRORES (sobre todo semánticos) cuando tratan de RECUPERARSE
F. La escena ALTERADA en el HIPOCAMPO FACILITA la RECONSOLIDACIÓN de elementos VERDADEROS Y FALSOS en el CCA No cliques aquí .
16. Proceso por el que una memoria se vuelve independiente del hipocampo a medida que se establece en áreas neocorticales: Consolidación de sistemas Consolidación celular Consolidación cortical.
17. Transformación de la información, posterior a la codificación inicial, en una forma de MLP que tiene lugar en los mismos circuitos neuronales donde se codificó inicialmente: Consolidación celular Consolidación sistemática Consolidación informativa.
18. Respecto a la consolidación sistemática y la consolidación celular o sináptica: Los productos de la consolidación celular en el hipocampo son el sustrato para la consolidación de sistemas Estas dos consolidaciones son independientes entre sí Ambas opciones son correctas.
19. La administración de __1__ o de inhibidores de la síntesis de proteínas, o los choques electroconvulsivos (agentes __2__ todos ellos), pueden dañar la memoria recién codificada; mientras que la administración de __3__ mejora la adquisición 1. Catecolaminas
2. Amnésicos
3. Estrictina 1. Estriptocina
2. Patógenos
3. Acetilcolina 1. Catelcolaminas
2. Mnemotróficos
3. Acetilcolina.
20. Señala la opción INCORRECTA: Los recuerdos consolidados se vuelven más estables cuando se reactiva la traza de memoria por la recuperación voluntaria del recuerdo o, por ejemplo, por la presencia de los mismos E generaron dicha huella mnémica. Los agentes amnésicos pueden interrumpir la consolidación de las memorias al bloquear mecanismos transcripcionals, postraduccionales... Las memorias inestables, una vez reactivadas, deben sufrir un proceso de reconsolidación, pudiendo actualizarse con nueva información.
21. En la activación de la huella se dan 2 procesos: Que son opuestos La labilización y la reconsolidación Ambas opciones son correctas.
22. La labilización: Consiste en la estabilización de la memoria tras la evocación de su huella Afecta a proteínas relacionadas con el andamiaje sináptico en las densidades postsinápticas excitatorias (proteínas Shank), así como a la poliubiquitinación (degradación de proteínas “marcadas” por la ubiquitina) Depende de la síntesis proteica, pues se han involucrado en ella factores como CREB O Zif268.
23. La reconsolidación: Puede darse ante información nueva relevante para el comportamiento, o ante E repetidos ya conocidos Depende de la degradación proteica; y en ella están involucradas distintas rutas de señalización celular relacionadas con el control de la expresión génica como la PKA, PKC, MAPK, CaMKII; y factores de transcripción como CREB o Zif268 Posibilita la actualización de aquellos recuerdos significativos.
*Modelo de consolidación-reconsolidación Los nuevos recuerdos y los recuerdos reactivados con nueva info. se someten a un proceso de elaboración dependiente del tiempo y de la síntesis proteica para ser reestabilizados. Los tratamientos administrados justo después del final del entrenamiento o la reactivación (durante la ventana reconsolidación) inducen AMNESIA RETRÓGRADA al interferir con los procesos de consolidación/reconsolidación, lo que conduce a una falta de estabilización y pérdida de memoria No cliques aquí.
25. La formación de la memoria comprende: La percepción de un E, que resulta en la formación de una nueva traza de memoria fuerte y poco susceptible de ser olvidada La codificación, donde una traza de memoria lábil es gradualmente estabilizada al fortalecerse e integrarse la memoria en redes preexistentes de conocimiento La recuperación, donde se accede a una memoria almacenada y se recupera, contribuyendo a la formación de la memoria.
26. Señala la opción correcta: Como solo podemos aprender cuando estamos despiertos, solo se pueden consolidar los sistemas de memoria durante la vigilia Durante el sueño, ninguna experiencia nueva puede interferir en la consolidación En fases de sueño REM, se reactivan las representaciones neuronales formadas en el hipocampo durante la vigilia.
27. Estudios realizados con animales de experimentación en tareas declarativas han demostrado que: Ambas opciones son correctas Los aprendizajes que tienen lugar durante la vigilia son reactivados durante el sueño, colaborando así en la consolidación de las nuevas huellas mnémicas Las neuronas hipocámpicas implicadas en la codificación de la información espacial, son reactivadas en distinto orden temporal durante el sueño de ondas lentas.
28. El olvido selectivo : Consiste en un aumento de la eficacia de recuperación de la información seleccionada Consiste en un descenso de los recursos neuronales para el recuerdo específico Ambas opciones son correctas.
29. En el modelo selectivo de consolidación de la memoria hipocampal-cortical dependiente del sueño, la primera fase consiste en que: El hipocampo codifica rápidamente la información dentro de “módulos” corticales distribuidos por el encéfalo, sin todavía hacer una valoración de la misma Ciertas memorias se ponderan sobre otros mediante la relevancia de su información Los E externos provocan la captación de información por parte del sujeto, todavía sin un filtrado.
30. Una vez se ha seleccionado la info. relevante y almacenado en módulos, según el modelo selectivo de consolidación de la memoria hipocampal-cortical dependiente del sueño: La activación sucesiva de esta red hipocampo-cortical durante el sueño de ondas lentas y las oscilaciones theta del sueño REM conducen a un fortalecimiento progresivo de las conexiones cortico-corticales La activación sucesiva de esta red hipocampo-cortical durante el sueño NREM conduce a un fortalecimiento progresivo de las conexiones cortico-corticales Todos los recuerdos se consolidarán durante el sueño NREM y REM, gracias a sus ondas theta.
*Modelo selectivo de consolidación de la memoria hipocampal-cortical dependiente del sueño A. El HC CODIFICA rápidamente la info en MÓDULOS CORTICALES distribuidos por el encéfalo, pero hay CIERTAS MEMORIAS que VALEN MÁS QUE OTRAS
B. La ACTIVACIÓN SELECTIVA de la red hipocampo-cortical durante el sueño NREM Y REM produce un FORTALECIMIENTO PROGRESIVO de las CONEXIONES cortico-corticales, aunque SOLO para los recuerdos RELEVANTES
C. Esta CONSOLIDACIÓN SELECTIVA de los recuerdos RELEVANTES produce que los irrelevantes se disipen No cliques aquí.
32. Señala la opción correcta: Dudai indica que las reactivaciones que ocurren durante el sueño NREM estimulan el paso de la memoria reactivada hacia áreas de almacenamiento corticales, donde esta información se integra en redes de conocimiento ya preexistentes Diekelmann y Born indican que en el sueño NREM, los patrones de actividad neuronal y colinérgica bajos, promueven la reactivación y distribución por la corteza de las memorias dependientes del hipocampo; mientras que la actividad colinérgica alta y las ondas theta del sueño REM promueven la consolidación sináptica de las representaciones redistribuidas en la corteza Ambas opciones son correctas.
33. Las neuronas que nacen en la zona subventricular migran rostralmente y se convierten en __1__ del bulbo olfativo. Las neuronas nacidas en __2__, una vez diferenciadas, se integran en los circuitos hipocámpicos mostrando propiedades fisiológicas similares a las neuronas granulares maduras. De los miles de nuevas neuronas que se incorporan cada día al hipocampo, __3__ mueren a las pocas semanas de su nacimiento. Una de las formas de evitar que estas células mueran es mediante su reclutamiento a redes neuronales involucradas en __4__ 1. Ventriculares
2. El fórnix
3. Más de la mitad
4. La memoria 1. Granulares y preriglomerulares
2. La zona subgranular del giro dentado
3. Más de la mitad
4. Procesos mnémicos 1. Neuronas olfatorias
2. El hipocampo
3. Un cuarto
4. La memoria.
34. Respecto a la producción de neuronas nuevas en el giro dentado del hipocampo: Varía, principalmente, en función de la actividad mnemótica de la persona Se piensa que entre la juventud y la edad adulta se reduce a la mitad, o menos Se interrumpe pasados los 25 años.
35. Señala la opción correcta: Las neuronas de entre una y dos semanas de edad tienen más posibilidades de sobrevivir Todas las neuronas que estén presentes durante el aprendizaje están disponibles para adquirir estas competencias Tanto los animales que aprenden como los que únicamente entrenan presentan un aumento de la supervivencia neuronal.
36. La neurogénesis (nacimiento de neuronas): Solo se da en situaciones que requieren de una activación constante del HC, como por ejemplo en aprendizajes difíciles Solo se da en situaciones donde debemos integrar la nueva información con la información almacenada en neuronas maduras Ambas opciones son correctas.
37. Una aumento en la capacidad neurogénica conlleva: Un mejor rendimiento en tareas de memoria espacial como el test de Morris Que el nivel de aprendizaje alcanzado esté negativamente correlacionado con el número de nuevas neuronas en el hipocampo Que las actividades activen cualquier región cerebral.
38. Los taxistas londinenses tienen mayor la zona posterior del hipocampo, mientras que los sujetos grupos de control (no taxistas) tienen mayor la parte anterior. Esta afirmación nos aclara que: Una función importante del hipocampo, junto con la corteza retrosplenial, es la de la memoria espacial, concretamente la orientación Los taxistas más jóvenes tendrán un hipocampo menos plástico No hay diferencias funcionales en los hipocampos de taxistas y controles, pues unos tienen mayor una parte, y los otros la otra.
39. Señala la opción INCORRECTA: La orientación dependiente del hipocampo se realiza a través de representaciones espaciales, mientras que el aprendizaje tipo E-R depende de los ganglios basales El área posterior del hipocampo está involucrada en la codificación de nuevas representaciones espaciales, y el área anterior se encarga de almacenarlas Las lesiones en el hipocampo o en sus conexiones, producen déficit en la orientación espacial (aunque en las investigaciones de laboratorio, solo una de las tareas involucraba al hipocampo).
40. O'Keefe: Postuló que la estrategia cartográfica o alocéntrica era la única dependiente del hipocampo Estudió las diferentes estrategias empleadas por los animales para orientarse en un medio y alcanzar una meta Demostró que todas las estrategias de orientación dependían del hipocampo.
41. Edward Tolman, postuló que los animales formaban mapas cognitivos de su espacio ambiental, al relacionar lugares y eventos. Hoy en día, sabemos que esto es posible gracias a: La sola acción del hipocampo La corteza entorrinal, el subículo, el córtex frontal y parietal La interacción entre el hipocampo y el fórnix.
42. John O’Keefe estaba registrando neuronas del área CA1 (hoy sabemos que también CA3 también está implciada) cuando descubrió: Que no existe un patrón de disparo específico de las "células de lugar" Que estas neuronas disparaban selectivamente cuando el animal se encontraba en un determinado lugar dentro del campo abierto donde se les colocaba Que existe un lugar donde la neurona tiene una respuesta máxima, denominado el "punto álgido".
43. Las células de lugar (señala la opción INCORRECTA): Son neuronas piramidales que solamente se activan durante el día, por lo que reaccionan a un tipo concreto de modalidad sensorial Son capaces de asociar localizaciones concretas con las experiencias que han tenido lugar, lo que podría ser útil para la codificación de la memoria episódica en el hipocampo Se activan, principalmente, por señales visuales y por el propio movimiento del animal; pero también por otras pistas sensoriales como el olfato, la audición o aspectos somatosensoriales.
44. John O’Keefe indica que: El desarrollo de campos de posición específicos para un nuevo ambiente son debidos a la actividad de las neuronas de lugar Un nuevo campo de posición conlleva una inhibición de la actividad gabaérgica, inhibiendo las modificaciones sinápticas necesarias para codificar nueva información espacial Las células de lugar se configuran en unas horas, y permanecen estables durante años o, incluso, toda la vida.
45. Las células de __1__ (sus axones constituyen la vía __2__) presentan un sorprendente patrón de disparo: se activan en __3__. Por este motivo se las denomina células de __4__ 1. La corteza entorrinal
2. Perforante
3. Múltiples lugares del campo abierto
4. Red o rejilla 1. El hipocampo
2. Perforante
3. Un solo lugar del campo abierto
4. Unipolaridad 1. El hipocampo
2. Ventral
3. Un solo lugar del campo abierto
4. Lugar.
46. El disparo de las células de lugar está asociado con la ubicación de un animal en su entorno espacial (junto con el patrón reticular dibujado por las células de red), complementándose con otras células como: Las células de dirección, que proporcionan información relativa a la posición específica en el entorno; y las células de límite, que se activan cuando el animal se encuentra en los límites geográficos de su entorno Ambas opciones son correctas Las células de velocidad, que codifican la velocidad y, junto a la información facilitada por las células de dirección “proporcionan” la ubicación concreta (con la información de células en rejilla) en el ambiente.
47. Esta imagen, donde las líneas negras representan el recorrido del animal y los puntos rojos, los potenciales de acción de las células, representa: En la imagen (a), cómo las células de lugar codifican la ubicación de la rata en un espacio y contexto especificos En la imagen (a), cómo las células de rejilla permiten estimar distancias En la imagen (b), cómo las células de rejilla permiten estimar distancias y la ubicación de la rata, dependiendo de la dirección a la que se dirija.
48. El tiempo es clave en la memoria episódica, nos permite evocar los recuerdos de forma explícita vinculados a un contexto temporal, siendo el __1__ encargado de organizar secuencialmente los recuerdos en el tiempo, combinándose con las señales contextuales que proporcionan las células de __2__, células hipocampales localizadas recientemente en __3__, que codifican cada uno de los sucesos en experiencias temporalmente organizadas 1. Hipocampo
2. Tiempo
3. Las áreas CA1 y CA3 1. Hipocampo
2. Rejilla
3. El fórnix 1. Fórnix
2. Lugar
3. El hipocampo lateral medial.
49. La teoría del engrama: Indica que cuando un conjunto de E activan una población de neuronas, se inducen modificaciones en las "células del engrama", que participan en el reconocimiento de E Fue propuesta por Richard Semon en 1921 Indica que cuando un E novedoso aparece por primera vez, las "células del engrama" se activan para evocar el recuerdo de una memoria similar.
50. Karl Lashley, en 1950, entrenó a ratas de laboratorio en un laberinto para obtener una recompensa. Posteriormente, extirpó tejido cortical de diferentes tamaños y localizaciones, y testó la memoria de los animales. De este experimento descubrió: La gravedad de los deterioros cognitivos era proporcional al tamaño de las lesiones practicadas Los engramas de la memoria se extienden por toda la corteza cerebral con una localización precisa La gravedad de los deterioros cognitivos era proporcional a la localización de la lesión.
51. Donal Hebb, en 1949: Propone la teoría de la plasticidad neural Indica que las células que disparan juntas, permanecen conectadas Ambas opciones son correctas.
52. Reijmers, en 2007, realizó una serie de experimentos para estudiar la memoria a nivel celular, marcando neuronas activas durante el condicionamiento al miedo con una descarga eléctrica (EI), y luego volviendo a exponer a los animales al tono o al contexto, presentando éstos una RC de congelación o "freezing". De este experimento concluyó: Que durante el entrenamiento (aprendizaje) y durante una prueba realizada 3 días después, la activación de neuronas del núcleo basal de la amígdala se superponía (más del 10% de las neuronas amigdalinas presentaban un doble marcaje) Ambas opciones son corerctas La existencia de un engrama que sustenta la memoria condicionada al miedo.
53. Si tras el condicionamiento de miedo se infecta al animal con una toxina diftérica que inhiba la síntesis de proteínas: Los engramas se hiperactivan, produciéndose una RC de miedo desmedida Se produce neurogénesis Los animales dejan de presentar una conducta de congelación ante el tono .
54. Podemos activar artificialmente las neuronas que forman parte de un engrama mediante: Optogenética, concretamente con la quimiogenética Virus modificados genéticamente que codifican una proteína-canal sensible a la luz (canalrodopsipina), que cuando es estimulada por la luz, se abre y permite el flujo de iones al interior neuronal, despolarizándola y derivando en una RC de congelación que puede extrapolarse a nuevos contextos e, incluso, ante la simple iluminación del giro dentado con luz azul Ambas opciones son correctas.
*Vídeo-recomendación de optogenética Clica aquí :) No cliques aquí.
56. El grupo de Tonegawa, y los modelos de ratones transgénicos que desarrollan la enfermedad de Alzheimer que mediante optogenética (en neuronas constitutivas de un engrama de memoria en hipocampo) han conseguido recuperar la memoria, han puesto de manifiesto que: El alzheimer o la amnesia no son problemas en el almacenamiento de la información, sino en su recuperación La inducción de la PLP mediante métodos optogenéticos restaura la densidad de las espinas dendríticas que los ratones amnésicos perdían con la edad, mejorando la MLP Ambas opciones son correctas.
57. Las memorias más grandes: Son igual de estables que las pequeñas Son más inestables que las pequeñas Ocupan más espacio que las pequeñas.
58. Los estudios sobre la asignación neural con el miedo condicionado: Indican que más del 70% de las neuronas del hipocampo reciben información sobre el EC, el EI, o ambos Determinan que la asociación EC-EI es almacenada en la amígdala lateral Indican que el 85% de las neuronas de la amígdala lateral almacenan el recuerdo del miedo condicionado.
59. Diferentes estudios han demostrado que CREB (proteína que se une al ADN para regular la transcripción génica) activado durante el aprendizaje desencadena en: Una mayor excitabilidad neuronal Una menor participación de esa neurona en el engrama Una menor cantidad de potenciales evocados.
60. Respecto al almacenamiento y recuperación de recuerdos relacionados temporalmente, esquematizado en la siguiente imagen:
*Círculos grises: neuronas de un circuito neural; Círculos azules: neuronas de codificación del evento A; Círculos púrpuras: neuronas de codificación del evento B En la imagen (A) se representa cómo, durante la adquisición, las neuronas de un circuito neural son reclutadas para codificar un episodio A, aumentando su excitabilidad de modo que es muy poco probable que participen en la codificación de un episodio B En la imagen (B) se representa una disminución de la excitabilidad neuronal, con lo que y los episodios sucesivos ya no se almacenan en las mismas neuronas El recuerdo de un evento A o de un evento B no estarán relacionados.
61. La epigenética: Permite diferentes interpretaciones de una secuencia de ADN Determina por qué el ADN es invariable, y siempre se lee de la misma manera Abarca el desarrollo de proteínas sensibles a la luz.
62. Respecto al proyecto ENCODE: Sus resultados del demostraron que, además de ADN codificante y los genes propiamente dichos, la mayor parte del ADN son elementos reguladores Antes de éste, se consideraba el 50% del ADN como "basura", pues no codificaba ninguna proteína Ambas opciones son correctas.
63. Señala la opción correcta: Si comparamos dos individuos tomados al azar, éstos compartirán más del 99% de su secuencia genética de “cuatro letras” Si analizamos dos gemelos monozigóticos, genéticamente casi iguales, en la mayoría de los casos en los que uno desarrolla una enfermedad de componente genético como la esquizofrenia, trastorno bipolar o diabetes infantil, el otro no la adquiere Ambas opciones son correctas.
64. Señala la opción INCORRECTA: La cromatina es poco sensible a los E ambientales que promueven la adaptación Una modificación covalente cambia la actividad de una macromolécula, en este caso del ADN o histonas, mediante la unión covalente de un grupo fosfato, un metilo, o un acetilo. Los enlaces covalentes unen átomos para dar lugar a moléculas al compartirse los electrones de los átomos que forman el enlace.
65. La metilación del ADN: Es un mecanismo epigenético que conlleva el silenciamiento de la expresión del gen Es la adición de grupos metilo (CH3) a una citosina del ADN (islas CpG), mediante la acción de las ADN metiltransferasas (DNMTs) o metilasas Ambas opciones son correctas.
66. Las acetiltransferasas (HAT): Son enzimas que acetilan los residuos de lisina, uno de los aminoácidos constituyentes de las proteínas que debe ser ingerido a partir de la carne o la leche Hiperacetilan las histonas hasta la descondensación del nucleosoma, lo que impide la transcripción génica Dan lugar a histonas hipoacetiladas, con lo que se condensa el nucleosoma, y se favorece el silenciamiento génico.
67. Señala la opción correcta: La acetilación de los residuos de lisina da lugar al aumento de cargas positivas de los aminoácidos, aumentando las interacciones entre el ADN y las histonas La acetilación de histonas incrementa rápidamente tras la actividad neuronal, dando lugar a los cambios en la expresión génica en procesos como la PLP y la memoria La acetilación de los residuos de lisina conlleva una mayor actividad de la estructura de la cromatina, permitiendo el acceso de la maquinaria transcripcional.
68. La metilación: Favorece la transcripción génica Impide la transcripción génica Ambas opciones son correctas.
69. La modificación de las histonas y la metilación del ADN que están involucrados con el aprendizaje tienen lugar en: Las células gliales Las neuronas del SNC La cromatina.
70. La cromatina: Es la macromolécula portadora del ADN cromosómico Ayuda a almacenar información relacionada con la memoria mediante modificaciones epigenéticas Ambas opciones son correctas.
71. La MCP: Está asociada a cambios permanentes en proteínas ya existentes Requiere de la síntesis de nuevas proteínas Está asociada a modificaciones covalentes de las proteínas (modificaciones postraduccionales) ya existentes.
72. Musselman indica que la transcripción está supeditada a la acción de enzimas: Escritoras y borradoras Lectoras Ambas opciones son correctas.
73. Una de las formas de poner de manifiesto el papel de la metilación sobre la regulación de la plasticidad neural es mediante la acción farmacológica de los inhibidores de las metiltransferasas o DNMT, pues: La inhibición de la DNMT en el hipocampo del ratón mejora la formación de la memoria del miedo y modifica la expresión de los genes relacionados con la memoria La metilación del ADN es un correlato estable de la memoria La metilación del ADN presenta un papel como regulador de la transcripción durante el aprendizaje, y otro, en el mantenimiento de la memoria.
74. Señala la opción INCORRECTA: Existe un incremento en la actividad metiltransferasa después de un condicionamiento
Para la formación de la memoria se precisa de la hipometilación de los genes supresores de la memoria y la hipermetilación de los genes promotores Se da hipermetilación del ADN tras un condicionamiento.
75. Kerry Ressler estudió si el miedo condicionado a un olor concreto se podría heredar animales macho y descubrió que: Tanto en la generación filial F1 como F2 eran más sensibles al olor condicionado, y más temerosos ante cualquier ruido Cuando se exponía a la generación filial F1 y F2 al mismo olor al que había sido condicionado su padre, las ratas hijas no se asustaban Cuando se exponía a la generación filial F1 y F2 al mismo olor al que había sido condicionado su padre, se sobresaltaban ligeramente, pero no con el mismo nivel de miedo condicionado que presentaba el padre.
76. Según este modelo, que representa cómo los E regulan diferencialmente la expresión de genes promotores o supresores de la memoria: Los E ambientales inducen la activación de receptores postsinápticos inespecíficos, lo que desencadena cascadas intracelulares de señalización que conducen a patrones epigenéticos iguales La activación de un gen promotor de la memoria facilita el establecimiento de la plasticidad sináptica y la formación de la memoria Ambas opciones son correctas.
77. Las sustancias promotoras de la memoria son: Las proteínas relacionadas con el citoesqueleto regulada por actividad (Arc), el factor neurotrófico derivado del cerebro (BDNF), la reelina y el factor de crecimiento de fibroblastos (FGF) La calcineurina y la proteínafosfatasa1 (PP1) La proteínafosfatasa1 (PP1), el factor neurotrófico derivado del cerebro (BDNF) y el factor de crecimiento de fibroblastos (FGF).
78. Los microARNs o miniARNs: Son un tipo de ARN bicatenario de unos 22 nucleótidos codificantes, que postranscripcionalmente regulan la expresión génica al unirse a ARNm concretos Reprimen la traducción de ARNm específicos de forma irreversible Desempeñan un papel en los cambios adaptativos de las sinapsis como consecuencia de la actividad.
79. Señala la opción INCORRECTA: La síntesis de proteínas dendríticas está regulada por una serie de factores clave, entre ellos los miARN, que permiten a las dendritas modificarse en respuesta a los distintos E sinápticos Solo las sinapsis que reciben E neuronales pueden aprovechar las proteínas sintetizadas La traducción del ARNm no tiene lugar de manera localizada en las neuronas.
80. En esta imagen se observan los miARNs implicados en el crecimiento y contracción de las espinas dendríticas. Señala la opción correcta respecto a esto: Los miARNs pueden modular la morfología de la espina al controlar los componentes del citoesqueleto como la actina Los miniARNs pueden modular la morfología de la espina al dirigir las subunidades de los receptor AMPA y NMDA Ambas opciones son correctas.
81. Los miniARNs: Ambas opciones son correctas Pueden jugar un papel importante en los circuitos mnemotécnicos, ya que la mitad de los miARNs conocidos se expresan en el cerebro, específicamente en el hipocampo y la corteza Son esenciales para establecer el número de sinapsis y la morfología de la espina para ajustar la fuerza sináptica durante la plasticidad sináptica, y para crear un entorno celular permisivo para las actividades cognitivas.
82. Los miARNs contribuyen a la plasticidad neuronal y a la memoria en 3 formas distintas pero interrelacionadas. Señala la que NO proceda: Pueden influir en la capacidad cognitiva al regular la morfogénesis de las dendritas durante el aprendizaje Pueden ajustar el papel de un gen determinado, regulando su traducción localmente en las dendritas individuales de una sinapsis Pueden desestabilizar una memoria tras su recuperación para posibilitar que se produzca un nuevo aprendizaje.
83. Se ha demostrado que la estimulación eléctrica que conduce a PLP en las sinapsis glutamaérgicas induce la liberación de una proteína denominada: Factor neurotrófico derivado de cerebro (BDNF) actor de crecimiento de fibroblastos (FGF) Proteínafosfatasa1 (PP1).
84. La secreción de BDNF a partir del terminal presináptico: Puede contribuir a la PLP temprana a través de la modificación de proteínas ya existentes Permite el mantenimiento a largo plazo de la PLP Ambas opciones son correctas.
85. La activación inducida por BDNF en las sinapsis glutamaérgicas: Aumenta la liberación de glutamato mediado por un incremento de vesículas sinápticas “ancladas” en las zonas activas de las sinapsis Aumenta la fosforilación de proteínas relacionadas con la liberación de glutamato, como por ejemplo las sinapsinas Ambas opciones son correctas.
86. El BNDF: Regula al la baja proteínas como la sinaptofisina, que induce la formación del canal por donde es liberado el neurotransmisor; o la sinaptobrevina, que posibilita el “atraque” de las vesículas sinápticas a la membrana plasmática En neuronas hipocampales, aumenta la probabilidad de que el canal asociado al receptor de NMDA se abra, presumiblemente, a través de la fosforilación de las subunidades del receptor de NMDA En el hipocampo, defosforila el receptor AMPA, y empeora su translocación a la membrana.
87. El BDNF: En la plasticidad estructural, está mediado por la vía de la MAPK, que induce un mayor número de espinas dendríticas y mejora la polimerización de la actina Puede inhibir la PLP mediante el receptor NMDA, o aumentarla mediante el receptor TrkB No tiene implicaciones en la plasticidad neuronal o la memoria.
88. Fortalece las sinapsis, regula la supervivencia y diferenciación neuronal durante el desarrollo, regula la estructura y función de distintos circuitos neuronales a lo largo de la vida, regula la generación de nuevas neuronas; y niveles bajos de éste correlacionan enfermedades como el Alzheimer, el Parkinson, el Huntington, o la esclerosis lateral amiotrófica: BDNF miRXXX FGF.
89. El BDNF ve modificada su expresión por: Cambios epigenéticos El estrés, la nutrición o las drogas Ambas opciones son correctas.
90. Señala la opción correcta: El proceso de aprendizaje episódico se da en diferentes áreas cerebrales; como el hipocampo, la corteza prefrontal o la amígdala, donde se almacena lo aprendido, al menos durante un tiempo Se han demostrado cambios epigenéticos en las células del engrama, como las modificaciones postraduccionales de las histonas y la metilación de las citosinas del ADN En las neuronas que forman parte del engrama tienen lugar cambios estructurales en las espinas dendríticas, pero estos cambios no son exclusivos solamente de las células del trazo o engrama de memoria .
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