Según Campbell, ¿cuál de las siguientes características es más importante a la hora de determinar la percepción de la entitatividad de un grupo de individuos?: La semejanza. El destino común. Pregnancia o buena figura.
En la comparación del procesamiento de la información al percibir individuos o los grupos… (señale la respuesta correcta): Las impresiones relativas a los grupos son más organizadas que las relativas a los individuos. Se recuerda mejor la información inconsistente en el caso de los grupos. En el caso de los grupos entitativos se reducen las diferencias en el procesamiento de la información entre los dos tipos de percepción.
Los grupos de referencia: Han sido vinculados recientemente a la identidad social. Influyen sólo en las personas que pertenecen a ellos. No Influyen, a no ser que se dé la interacción cara a cara. .
Los estudios de campo en el dominio de los grupos se caracterizan por:
El uso exclusivo de la observación participante. El empleo de una pluralidad de técnicas de recogida de datos. La puesta a prueba rigurosa de hipótesis sobre procesos grupales.
El estudio llevado a cabo por Aronson y Mills sobre los efectos de la dificultad de la iniciación en un grupo sobre la valoración de éste, constituye un ejemplo de: Estudio de campo. Experimento de simulación. Experimento de impacto.
Para responder a la crítica de que la experimentación de laboratorio implica la manipulación de pocas variables, Cartwright y Zander proponen: Los experimentos de simulación de laboratorio. Los experimentos de juicio. Los experimentos de impacto.
El modelo mixto de la creación de estatus en grupo: Considera que cuando la jerarquía de estatus se establece a partir de la dominancia es más inestable. Considera que cuando la jerarquía de estatus se establece a partir de la dominancia es más estable. Concibe la dominancia como una competición diádica.
De acuerdo con Cialdini el heurístico de “la prueba social” es particularmente útil para detectar la norma: Descriptiva. Prescriptiva. Subjetiva.
Según el modelo general de los efectos de la composición de grupo, la saliencia de las características individuales de los miembros: No tiene efectos sobre la composición grupal. Depende de la facilidad de evaluación de dichas características. Es mayor en rasgos de personalidad que demográficos.
El enfoque de los estilos de liderazgo se centra en: En el líder. En las interacción líder-situación. En el grupo.
Para los autores del grupo de Ohio las dimensiones de iniciación de estructura y consideración: Están relacionadas de forma positiva. Está relacionadas de forma negativa. Son independientes. .
La prototipicalidad de un líder: Apenas varía a lo largo del tiempo. Puede variar según los objetivos que el grupo persiga. Depende fundamentalmente de los rasgos de personalidad del líder.
¿Qué perspectiva considera que reducir la formación de grupo a procesos interpersonales, como la interdependencia, es caer en el individualismo?: La teoría de campo. La teoría de la identidad social. La teoría de la incertidumbre-identidad.
En el marco del estudio de la formación de los grupos, la experiencia psicológica de atracción hacia los demás miembros es propia de los procesos de integración: Cognitiva. Afectiva. Conductual. .
El Ostracismo: Tiene efectos en las personas que lo sufren pero no en las personas que lo ejercen. Produce una mayor satisfacción de la necesidad de control por parte del que lo ejerce. Nunca produce reacciones agresivas contra el grupo excluyente. .
La cohesión horizontal está relacionada con la atracción: Hacia el líder. Interpersonal. De la pertenencia grupal.
El concepto de despersonalización: Es importante en la cohesión como atracción personal entre los miembros del grupo. Es importante en la perspectiva de la cohesión basada en la categorización social. Tiene una connotación negativa.
Según el meta-análisis de Mullen y Copper (1994), la relación entre cohesión y rendimiento es: Muy alta. Más alta en los estudios correlacionales que en los experimentales. Más alta en los grupos creados artificialmente que en los reales.
La comparación entre influencia informativa y normativa en el aspecto cronológico sugiere que cuando una persona entra en contacto con un grupo suele producirse primero una influencia: Informativa. Normativa. Minoritaria.
Las investigaciones recientes sobre influencia minoritaria se centran en: El estudio de los procesos cognitivos subyacentes a ella. La importancia de la categorización social. El estudio de la influencia mayoritaria y minoritaria en grupos interactivos.
Al estudiar los factores que tienen efectos sobre el conformismo, se concluye que: La falta de unanimidad de la mayoría por sí misma produce una reducción del conformismo en todo tipo de juicios. La falta de unanimidad reduce el conformismo cuando se trata de juicios objetivos. La falta de unanimidad por sí misma reduce el conformismo en juicios de opinión. .
Señale cuál de los siguientes objetivos de investigación ha sido MÁS relevante en el contexto del desempeño de grupo: Los procesos intragrupales, como la cohesión. La productividad grupal. Las relaciones entre equipos.
En la taxonomía de tareas de Steiner, ¿qué tipo de tarea se caracteriza porque la productividad del grupo equivale a la media de la de los individuos?: Compensatoria. Conjunta. Disyuntiva.
El mayor ajuste entre los recursos para hacer la tarea y las demandas de la tarea es lo que Steiner denomina: Productividad real. Productividad potencial. Ganancia de coordinación.
En los estudios de polarización grupal, los dirigidos a mostrar los efectos de la “mera exposición”: Prestan apoyo a los planteamientos de la argumentación persuasiva. Indican la importancia del balance de los argumentos expuestos. Suponen que basta con conocer la posición de los otros miembros de grupo para que se dé la polarización.
Entre los esquemas de decisión, el denominado “la verdad gana” se da: Cuando el grupo resuelve el problema si dos miembros están de acuerdo en que una alternativa es correcta. En tareas en que hay una respuesta correcta obvia. En tareas muy difíciles y sin una respuesta correcta clara.
En la investigación sobre polarización grupal, ¿qué se entiende por integración social? El atenerse a una norma prototípica del grupo. El tratar de ser diferentes pero al mismo tiempo mejores que otros miembros del grupo.
El que a un miembro del grupo otros miembros del mismo le repitan los mismos argumentos que él utilizó.
Desde la perspectiva del prejuicio como emoción social, y en consonancia con la teoría de la autocategorización, ¿cuál de los siguientes factores determina que una identidad social destaque en el contexto social?: La existencia de competición o conflicto intergrupal. La existencia de cooperación intergrupal. La presencia de los miembros del exogrupo con los que compararse, pero sólo si dicha presencia es real.
¿Qué dos teorías están incluidas dentro de la perspectiva de la Identidad Social?: La teoría del Conflicto Realista y la teoría de la Autocategorización. La teoría de la Identidad Social y la teoría de la Dominancia social.
La teoría de la Identidad social y la teoría de la Autocategorización.
Según la teoría de la identidad social, cual de las siguientes NO es una estrategia de creatividad social para resolver el problema de la identidad social inadecuada: Superar al exogrupo en aquella dimensión en la que éste previamente superaba al grupo propio. Compararse con el exogrupo en una nueva dimensión de comparación. Cambiar los valores asociados a ciertos atributos. .
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