De las distintas explicaciones que se proponen de las motivaciones básicas en la formación de grupos ¿Cuál de éstas se basa en el mecanismo de apego? La hipótesis de la necesidad de pertenencia La teoría de la incertidumbre – identidad. La teoría de la autocategorización.
En la siguiente gráfica se presentan los resultados obtenidos por Gerard y Mathewson (1966) quienes propusieron a unos estudiantes que iban a entrar a formar parte de un grupo que escucharan una cinta de una discusión de ese grupo, en realidad una discusión muy aburrida. Antes los estudiantes tenían que sufrir un choque eléctrico ligero o fuerte, presentado bien como iniciación al grupo como una medida de emocionalidad (Condición de Iniciación) o bien con un pretexto no asociado a la entrada en el grupo.(Condición de no Iniciación). Posteriormente debían indicar el grado en que el grupo les resultaba atractivo. ¿Qué indican estos resultados? : No apoyan la teoría de la disonancia cognitiva Que cuando se administra un choque ligero es irrelevante el que se presente como iniciación al grupo o no, sobre la valoración del atractivo de éste. Que la iniciación difícil a un grupo disminuye el atractivo de éste. .
En el modelo de Worchel de desarrollo de grupo en qué etapa se propone que la norma que debe regir los intercambios (lo que se obtiene del grupo y lo que uno contribuye) es la de equidad En la fase de identificación En la fase de productividad En la fase de individuación.
Si en un estudio sobre ostracismo, se obtienen los siguientes resultados en una escala de 0 a 100 (en la que la puntuación más alta indica la satisfacción mayor de la necesidad) : la persona objeto de ostracismo 9, 3 en la necesidad de pertenencia y 13,7 en la de control, y la que ejerce el ostracismo 66, 7 en la necesidad de pertenencia y 69 en la de control, estos resultados Apoyan los resultados anteriores en la investigación en este campo Son contrarios a los obtenidos en estudios anteriores No son relevantes para la investigación en este campo .
¿Cuál es el principal punto de contacto entre el modelo de la socialización grupal de Moreland y Levine y el estudio sobre la socialización en el grupo de voluntarios descrito en el capítulo 2: El énfasis en el compromiso con el grupo. La importancia atribuida a las relaciones intergrupales. Que ambos dan el mismo peso a la asimilación del individuo al grupo y a la acomodación del grupo al individuo. .
Desde la hipótesis de la necesidad de pertenencia de Baumeister y Leary se considera que: La autoestima de los individuos sirve como medida de la aceptación o rechazo por parte del grupo Está vinculada al rechazo exogrupal Esa necesidad es aprendida y no innata .
Según Baumeister y Leary la necesidad de pertenencia es: Innata Socializada Ninguna de las anteriores.
A la hora de explicar la formación de grupos a partir de la necesidad de pertenencia por un lado, y de la independencia y distintividad por otro: Se entiende por qué los grupos pequeños son siempre preferidos Se advierte que estas tendencias son siempre incompatibles Se muestra que ambas tendencias pueden ser compatibles .
Williams y Zadro muestran que el ser objeto de ostracismo tiene efectos negativos en las necesidades básicas de: Pertenencia, socialización y desarrollo Pertenencia, control y sentido de la existencia Control de la existencia, socialización y autoestima .
A la hora de establecer las condiciones necesarias para la formación de un grupo se ha establecido que la condición fundamental es: La interdependencia La categorización Ambas dos .
Si decimos que un grupo puede formarse cuando las personas se dan cuenta de que comparten importantes características personales estamos hablando de la integración social Ambiental Afectiva Cognitiva.
En el modelo integrador de Wheelan, la negociación abierta relativa a los roles, a la estructura grupal y a la división del trabajo se corresponde con el estadio: Contradependencia y lucha Trabajo y productividad Confianza y estructura .
El modelo de Worchel de desarrollo de grupo incluye las fases de: Identificación, productividad e individualización Formación, conflicto y normas Investigación, mantenimiento y recuerdo.
En el modelo de Worchel de desarrollo de grupo la identidad deja paso a la equidad en la fase: Individuación Productividad grupal Declive.
Investigaciones recientes sobre el modelo de Moreland y Levine, muestran que para la admisión de nuevos miembros tiene importancia: Que sea un tercero el que informe acerca del candidato Que se informe del coste que supone formar parte del grupo Ambas son correctas.
En la etapa inicial del estudio del desarrollo de los grupos en los años cincuenta, este estudio se caracterizó por: Ser más descriptivo que prescriptivo Proponer modelos lineales Referirse a los grupos en general.
Indica la afirmación correcta: La homogeneidad endogrupal es mayor en la fase de inviduación que en la de identificación En la fase de declive se busca asemejarse a otros miembros del grupo para reducir la propia individualidad En la fase de identificación se busca más el conflicto y la competición con exogrupos.
En el modelo de Levine y Moreland de socialización grupal, una transición de rol es, por ejemplo: La entrada El reclutamiento La resocialización.
El grupo debe tratarse como una entidad: Estática, con límites bien establecidos Estática, con límites difusos Dinámica.
La investigación en el marco de la teoría de la incertidumbre-identidad (Hogg, 2007) ha mostrado que, cuanto más entitativos sean los grupos: Más se reduce la incertidumbre Menos se reduce la incertidumbre Dicha teoría no utiliza el constructo de “entitatividad”.
Según el modelo de Levin y Moreland (1994) sobre la socialización grupal, la fase de investigación coincide con: Que se experimenten reminiscencias acerca del grupo El reclutamiento o admisión de nuevos miembros La acomodación del grupo a las necesidades del individuo .
En el marco de estudio de la formación de los grupos, la interdependencia entre los miembros del grupo es característica de los procesos de integración: Cognitiva Conductual Afectiva.
En la fase de identificación grupal del modelo cíclico de Worchel: Se acentúan las semejanzas intragrupales Se incrementan los procesos de comparación social intragrupales Disminuyen las semejanzas intragrupales .
Desde la perspectiva de la Etología, el apego, o vínculo emocional de una cría con los progenitores: Es exclusivo de los primates Desaparece al integrarnos en grupos primarios Se reutiliza en otras fases de la vida.
¿Qué perspectiva considera que reducir la formación de grupo a procesos interpersonales, como la interdependencia, es caer en el individualismo?: La teoría de campo La teoría de la identidad social. La teoría de la incertidumbre-identidad.
En el marco del estudio de la formación de los grupos, la experiencia psicológica de atracción hacia los demás miembros es propia de los procesos de integración: Cognitiva. Afectiva. Conductual. .
El Ostracismo: Tiene efectos en las personas que lo sufren pero no en las personas que lo ejercen. Produce una mayor satisfacción de la necesidad de control por parte del que lo ejerce. Nunca produce reacciones agresivas contra el grupo excluyente. .
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