En términos del procesamiento lingüístico reconocer una palabra y acceder a su significado son procesos: Iguales, que dependen de áreas cerebrales diferentes. Distintos, que dependen de áreas cerebrales diferentes. Complementarios, que dependen de las mismas áreas cerebrales.
Se refiere a su significado y especifica las propiedades que un objeto debe reunir para ser incluido como miembro de una clase o concepto.... Intensión. Extensión. Connotación.
El significado lo vamos adquiriendo a lo largo de la vida, pero pronto nos olvidamos de la información sobre el cuándo y el dónde para quedarnos sólo con el concepto. La distinción entre memoria episódica y semántica corresponde a: Williams James Tulving Damasio.
Para estudiar el sistema semántico la tarea más utilizada es: Categorización Semántica. Asociación de Palabras. Verificación de Frases.
La semántica distingue entre la “denotación de un término”, es decir, su _______________, lo que especifica un diccionario sobre él (definición de perro), y sus “connotaciones”, o ___________________ significado objetivo / conjunto de implicaciones emocionales y subjetivas. conjunto de implicaciones emocionales y subjetivas / significado objetivo. ninguna de las respuestas es correcta.
Relacione Metodología con Definición. Categorización Semántica Asociación de Palabras Verificación de frases Fluidez Verbal Asociación Semántica.
La relación _________ es la que parece desempeñar un papel clave como principio organizativo de las palabras en nuestra memoria. Semántica. Pragmática. Sintáctica.
El Test de Asociación de Palabras, fue inventado por: Galton Carl Jung Kent y Rosanoff.
Los datos demuestran que una única palabra activa un amplio rango de conocimiento léxico. Las respuestas revelan
4 tipos de relaciones asociativas: Relaciones Taxonómicas, Atributos o propiedades del objeto representado, Partes del Objeto y Términos Funcionales. Relaciones Taxonómicas, Atributos o propiedades del objeto representado, Totalidades del Objeto y Términos Funcionales. Relaciones Taxonómicas, Atributos o propiedades del objeto representado, Partes del Objeto y Términos Organizacionales.
Las variables que determinan el “Procesamiento Semántico” son diferentes de las que influyen en el “Reconocimiento Oral” de palabras. La variable semántica más importante es: La tipicidad. La edad de adquisición. La imaginabilidad.
Relacione conceptos y definiciones sobre las variables determinantes del procesamiento "semántico": Tipicidad Edad de Adquisición Imaginabilidad.
Señale la respuesta correcta: Hay categorías muy generales, como las de seres vivos y objetos inanimados, y otras más específicas, como
la de reptiles, frutas o herramientas Hay categorías muy generales, como las de reptiles, frutas o herramientas, y otras más específicas, como
la de seres vivos y objetos inanimados Hay categorías muy específicas, como las de seres vivos, frutas o herramientas, y otras más generales, como
la de reptiles y objetos inanimados.
Desde la psicología cognitiva se han propuesto diversas explicaciones sobre cómo manejamos y representamos los
significados en nuestra mente. Las principales teorías al respecto: Teoría de redes, de rasgos y prototipos. Teoría de redes, de tipos y jerárquica. Teoría de rasgos, prototipos y de conocimiento específico.
Para medir las variables que influyen en el reconocimiento de las palabras se utilizan escalas de 1 a 7. Sólo una de estas variables no se mide con estas escalas. Señálela. Frecuencia. Tipicidad. Edad de adquisición (en adultos).
¿Cómo se denomina la tarea consistente en decir si un concepto pertenece o no a una categoría semántica determinada? Decisión léxica Categorización semántica Asociación semántica.
El modelo de redes semánticas de Collins y Quillian (1969) tiene dificultades para explicar algunos fenómenos. Sólo explica uno de los siguientes. ¿Cuál? Cómo es la organización jerárquica de los conceptos abstractos Porqué se producen diferentes tiempos con las oraciones falsas Porqué se tarda menos en responder a los conceptos que a sus propiedades.
La teoría del conocimiento específico de dominio, del procesamiento semántico, sostiene que: No existe una separación de categorías semánticas en el cerebro. Existe un único sistema semántico sin separación en categorías. El sistema semántico está organizado en amplios dominios como consecuencia de la evolución.
¿Cuál de las siguientes zonas corticales NO se activan siempre que se realizan tareas semánticas? Parte anterior de los dos lóbulos temporales. Zona temporoparietal izquierda. Zona frontoparietal izquierda.
La variable “edad de adquisición de las palabras” es una variable sumamente influyente en: la producción del lenguaje la comprensión del lenguaje las dos respuestas son correctas.
La afirmación de que la información semántica está organizada en nodos interconectados, pero NO de forma jerárquica, se debe a: Collins y Loftus (1975) Collins y Quillian (1969) Las dos respuestas son falsas.
La afirmación de que la información semántica está organizada en nodos interconectados, de forma jerárquica, se debe a: Collins y Loftus (1975) Collins y Quillian (1969) Las dos respuestas son falsas.
Para poner a prueba su modelo jerárquico, Collins y Quillian realizaron experimentos basados en: la tarea de verificación de oraciones la tarea de verificación de palabras la tarea de verificación de significados.
Todos los conceptos se pueden organizar en un esquema jerárquico: No, es especialmente difícil con los conceptos abstractos No, es especialmente difícil con los conceptos generales Sí.
Las limitaciones del Modelo Jerárquico, según la Teoría de Redes, son (señale la incorrecta): No todos los conceptos se pueden organizar en un esquema jerárquico. Es imposible encajar los resultados de las oraciones falsas. Cuesta encajar las respuestas de pertenencia de los ejemplares de una misma categoría.
Señale la respuesta incorrecta sobre la Red de Propagación de Activación: Está organizada en nodos interconectados, pero no de forma jerárquica. Cuanto más fuerte es la asociación, más cercanos están y más corto es el enlace que une a los conceptos. Este modelo "no" se parece al del logogén de Morton.
Collins y Loftus (1975) plantearon un modelo, basado en la propagación de la activación, que explica: El efecto de tipicidad. Que las respuestas falsas presenten latencias diferentes. Ambas respuestas son correctas.
La "primera formulación" de la Teoría de Rasgos se debe a _______, que defienden que los conceptos están representados en nuestra memoria como listas o agregados de rasgos semánticos. Katz y Fodor Rips y Shoben Collins y Loftus.
Los resultados de los experimentos de verificación de frases se explicarían, en la Teoría de Rasgos, porque se produce una comparación entre el ejemplar y su categoría y: Cuantos más rasgos se solapan entre ambos, más rápida es la respuesta. Cuantos menos rasgos se solapan entre ambos, más rápida es la respuesta Cuantos más rasgos se solapan entre ambos, más lenta es la respuesta.
Los rasgos ___________, son claves para formar parte de una categoría semántica, y los rasgos __________, añaden propiedades a los conceptos representados. definitorios / característicos característicos / definitorios ninguna respuesta es correcta.
Según la existencia de 2 tipos de rasgos, la verificación de oraciones se realiza en 2 estadios: En el primer estadio se recuperan tanto los rasgos definitorios como los característicos del ejemplar y de la categoría y se hace una comparación "global" entre ambos. Cuando el ejemplar y la categoría comparten un nº intermedio de rasgos entonces es necesario pasar por el 2º estadio, donde se comparan “únicamente” los rasgos definitorios. Ambas respuestas son correctas.
La Teoría de “rasgos” presupone que existen: Límites nítidos entre las categorías semánticas Límites difusos entre las categorías semánticas Límites borrosos entre las categorías semánticas.
En las Teorías de Prototipos: Los objetos se agrupan por su "semejanza familiar" entre ellos; es decir, las categorías estarían definidas por el parecido entre sus miembros. Un prototipo sería una representación abstracta o el miembro ideal y, en cierto modo, constituiría “el mejor ejemplo” de la categoría. Ambas respuestas son correctas.
Según la teoría _________, NO existe una separación de categorías semánticas en el cerebro, sino que los conceptos están representados en él en función de sus rasgos característicos (perceptivos o funcionales): Teoría de Rasgos. Teoría Sensoriofuncional. Teoría de Prototipos.
Los seres vivos se distinguen fundamentalmente por sus _________________, mientras que los objetos inanimados se distinguen por sus _____________. rasgos perceptivos / propiedades funcionales propiedades funcionales / rasgos perceptivos ninguna respuesta es correcta.
Las redes neuronales responsables de los seres vivos o instrumentos musicales se extenderán más hacia las zonas
perceptivas ___________, mientras que las de los objetos inanimados o partes del cuerpo se extenderán por la zona motora ______________. temporooccipital / frontoparietal frontoparietal / temporooccipital temporal / frontoparietal.
La Teoría del Conocimiento Específico de Dominio, distingue entre los dominios: animales, vegetales y artefactos. seres vivos, vegetales y objetos. seres vivos e inanimados.
Las “Teorías Corpóreas” (embodied) postulan diferentes distribuciones de los conceptos por el cerebro en función de las características: Perceptivas. Motoras. Ambas respuestas son correctas.
De cada concepto tenemos gran cantidad de información, pero extraemos sólo la que es relevante para cada situación. Seleccionar la información relevante para cada situación es tarea de los: Mecanismos ejecutivos. Mecanismos operativos. Mecanismos fundamentales.
Una teoría reciente defendida por Patterson, Néstor y Rogers (2007), denominada “Teoría Hub” (o centro de
actividad), sostiene que las redes neuronales correspondientes a los conceptos, se distribuye por las áreas perceptivas, motoras y por una zona del cerebro responsable del conocimiento conceptual puro: Zona Amodal. Zona Modal. Zona Central.
Los pacientes con demencia semántica sufren una pérdida conceptual importante en ausencia de otros trastornos de
memoria o lenguaje: Conservan los recuerdos episódicos y tienen un lenguaje gramaticalmente correcto, aunque vacío de contenido. No conservan los recuerdos episódicos y tienen un lenguaje gramaticalmente correcto, aunque vacío de contenido. Conservan perfectamente los recuerdos episódicos y tienen un lenguaje gramaticalmente correcto y lleno de contenido.
En el procesamiento semántico la variable "imaginabilidad" se mide en una escala: Subjetiva Objetiva De 1 a 3.
Según los modelos "localistas", la pérdida de las palabras que se produce en las enfermedades neurodegenerativas, como la demencia de Alzheimer, debido a la atrofia cerebral progresiva, comienza afectando primero: A las palabras adquiridas a edad tardía. A las palabras adquiridas tempranamente. A todas las palabras.
Según los modelos "conexionistas", ¿por qué las palabras aprendidas tempranamente son más importantes?: Las palabras que se aprenden tempranamente tienen más posibilidades de aumentar los pesos de las conexiones Las palabras que se aprenden tardíamente tienen más posibilidades de aumentar los pesos de las conexiones Las palabras que se aprenden temprana o tardíamente, tienen los mismos pesos en las conexiones.
Las pruebas de memoria episódica resultan clave para determinar si una persona padece un trastorno de memoria asociado a una enfermedad neurodegenerativa o una alteración de memoria propia del declinar de la edad. Estas pruebas utilizan listas de palabras.... Lo que permite conocer si el enfermo es capaz de definirlas y reconocerlas correctamente. Y al facilitar claves semánticas permiten saber si el individuo las utiliza o no para el recuerdo. Que son necesarias para saber si el enfermo pronuncia correctamente todas las palabras.
La Teoría del Conocimiento Específico de Dominio: Tiene carácter innato Tiene carácter adquirido Tiene carácter innato y adquirido.
Las latencias que se obtienen en la categorización semántica son __________ que las que se obtienen en la de decisión léxica (reconocimiento de palabras). más largas más cortas iguales.
¿Por qué la teoría de redes de Collins y Quillian tuvo que ser reformulada por Collins y Loftus?: La teoría de redes de Collins y Quillian planteaba que los conceptos serían nodos de la red conectados
entre sí en distintos niveles jerárquicos. Establecer jerarquías resulta especialmente difícil con los conceptos abstractos (justicia, bondad, etc.), por lo que la teoría tuvo que ser reformulada por Collins y Loftus Ambas respuestas son correctas.
Teorías Neurocognitivas: Teoría Sensoriofuncional Teoría del Conocimiento Específico de Dominio Teoría Conexionista.
¿Qué teoría cognitiva sostiene que agrupamos los objetos por su "semejanza familiar" entre ellos?: La Teoría de Prototipos (Eleanor Rosch) La Teoría de Rasgos (Smith, Shoben y Rips) Teoría de Redes (Collins y Quillian).
¿Qué teoría neurocognitiva sostiene que la separación de los conceptos en categorías es fruto de la evolución de la especie humana? La Teoría del Conocimiento Específico de Dominio Teoría Sensoriofuncional Teoría Conexionista.
¿Cuáles son las áreas cerebrales responsables del procesamiento semántico?: Zona inferior del lóbulo frontal izquierdo, zona temporoparietal izquierda y zonas temporales inferior y media de ambos hemisferios. Zona inferior del lóbulo frontal izquierdo, zona temporoparietal izquierda y zonas temporales inferior y media del hemisferio izquierdo. Zona superior del lóbulo frontal izquierdo, zona temporoparietal derecha y zonas temporales inferior y media de ambos hemisferios.
¿Cuál es la principal diferencia entre la teoría del centro de actividad y la de redes distribuidas?: Teoría de redes distribuidas: defiende que los conceptos están representados por la corteza en función de sus características perceptivas y motoras. Teoría del centro de actividad: considera que, además de las redes distribuidas, existe un centro de actividad responsable del conocimiento conceptual puro. Ambas respuestas son correctas.
En términos del procesamiento lingüístico: reconocer una palabra y acceder a su significado son procesos distintos reconocer una palabra y acceder a su significado son procesos similares reconocer una palabra y acceder a su significado son procesos iguales.
Siguiendo a Locke (1632-1704), cabe diferenciar entre: “intensión” de la palabra, que se refiere a su significado y especifica las propiedades que un objeto debe reunir para ser incluido como miembro de una clase o concepto, y “extensión” o conjunto de objetos que tienen esas propiedades. “extensión” de la palabra, que se refiere a su significado y especifica las propiedades que un objeto debe reunir para ser incluido como miembro de una clase o concepto, y “extensión” o conjunto de objetos que tienen esas propiedades ninguna respuesta es correcta.
La semántica distingue entre: denotación de un término: su significado objetivo (definición del diccionario) connotación: conjunto de implicaciones emocionales y subjetivas ambas respuestas son correctas.
Es la ________________ la que parece desempeñar un papel clave como principio organizativo de las palabras en nuestra memoria. relación semántica semejanza perceptiva ninguna respuesta es correcta.
¿Por qué las palabras aprendidas tempranamente son más importantes?, según los modelos "localistas": Se debe a que los primeros conceptos que se aprenden ocupan una posición central en la red semántica y establecen conexiones con todos los que se van añadiendo Los conceptos que se aprenden tardíamente tienen que unirse a la red ya formada, en posiciones más centrales y con mayor nº de conexiones. ninguna respuesta es correcta.
La pérdida de las palabras que se produce en las enfermedades neurodegenerativas, como la demencia de Alzheimer, comienza afectando primero: las palabras adquiridas a edad tardía. las palabras adquiridas a edad temprana. las palabras adquiridas a edad temprana y tardía por igual.
Desde la psicología cognitiva se han propuesto diversas explicaciones sobre cómo manejamos y representamos los
significados en nuestra mente. Relacione: Teoría de Redes Teoría de Rasgos Teoría de Prototipos.
Existe un único sistema semántico sin separación en categorías ni funcionales ni neuroanatómicas: Teoría Conexionista Teoría de Rasgos característicos Teoría de Conocimiento de Dominio Específico.
La semántica distingue entre: la “denotación de un término”, es decir, su significado objetivo, lo que especifica un diccionario sobre él (definición de perro), y sus “connotaciones”, o conjunto de implicaciones emocionales y subjetivas que asociamos al término (peligroso) la “connotación de un término”, es decir, su significado objetivo, lo que especifica un diccionario sobre él (definición de perro), y sus “denotaciones”, o conjunto de implicaciones emocionales y subjetivas que asociamos al término (peligroso) Ninguna respuesta es correcta.
Las latencias que se obtienen en la tarea de categorización semántica: son más largas que las que se obtienen en la de decisión léxica son más cortas que las que se obtienen en la de decisión léxica son iguales que las que se obtienen en la de decisión léxica.
Los científicos siempre se han interesado en conocer cómo se relacionan las palabras entre sí dentro de nuestra
mente. Una de las primeras herramientas que los psicólogos tuvieron a su disposición fue el denominado __________________________, inventado por Galton y ampliamente utilizado por Carl Jung como método de
exploración de la personalidad. Test de asociación de palabras Test de relación semántica Test de ordenación de palabras.
Se conoce la existencia de zonas cerebrales que no están asociadas a una función perceptiva o motora específica. Las lesiones en estas áreas no se asocian a una alteración evidente. Damasio (1989) habla de zonas de convergencia, es decir, lugares donde convergen informaciones sensoriales diferentes. La Teoría Hub Postula Una Zona “Amodal”, un centro distribuidor de actividad donde están representados todos los conceptos. Ambas respuestas son correctas.
Los resultados de Barsalou (1985) acerca de las categorías que construimos ad hoc orientadas a una meta, nos indican que: Los juicios de tipicidad no son fijos. Los juicios de tipicidad no varían según el contexto. A y B son correctas.
La teoría del conocimiento específico de dominio en el procesamiento semántico, no puede explicar que: La distinción entre los grandes dominios se produce en los primeros meses de vida del bebé. La distinción entre los grandes dominios aparece en los primates superiores. A y B son falsas.
|
