Desempeñaron un papel particular en la evolución del lenguaje, pero ¿cuál impulsó más esa evolución? Los gestos manuales La comunicación vocal.
La comunicación es la transmisión de una señal que envía información señal comunicativa Señal informativa.
Escoja la cierta Todos los sistema de comunicacion NO humanos son bastantes distintos del lenguaje Todos los sistema de comunicacion NO humanos son similares al lenguaje.
Escoja la cierta La capacidades cognitivas de los simios son similares en términos generales a las de los niños pequeños La capacidades cognitivas de los simios NO son similares en términos generales a las de los niños pequeños.
Escoja las conductas del lenguaje propias de los SIMIOS Las expresiones hacen referencia al aquí y el ahora Las expresiones pueden implicar desplazamiento temporal Escasa comprensión de las relaciones sintácticas No puede rechazar frases mal formadas Puede rechazar frases mal formadas.
Escoja las conductas del lenguaje propias de los NIÑOS Las expresiones hacen referencia al aquí y el ahora Las expresiones pueden implicar desplazamiento temporal Escasa comprensión de las relaciones sintácticas No puede rechazar frases mal formadas Puede rechazar frases mal formadas.
El gen FOXP2 es exclusivo de los humanos, y está implicado en el control del habla y del lenguaje pero no en la recursión NO es exclusivo de los humanos, y está implicado en el control del habla y del lenguaje pero no en la recursión.
Con los chimpancés concluimos que pueden aprender simbolos y formas de combinarlos pero no una sintaxis parecida a la humana pueden aprender simbolos y formas de combinarlos asi como una sintaxis parecida a la humana no pueden aprender simbolos ni formas de combinarlos y tampoco una sintaxis parecida a la humana.
Comparando los niños pequeños y los chimpances podemos decir que Sus capacidades cognitivas son parecidas no asi sus capacidades linguísticas Sus capacidades linguísticas son parecidas no asi sus capacidades cognitivas.
Las funciones del lenguaje se localizan fundamentalmente en el hemisferio izquierdo el hemisferio derecho.
Las "imágenes de los sonidos" de los nombres de los objetos se almacenan en el área de Wernicke el área de Broca.
Relacione estos 2 tipos de Afasia Afasia de Broca Afasia de Wernicke.
Las regiones corticales desempeñan un papel en las reglas del lenguaje la conjungación de verbos irregulares.
Una estimulación selectiva de las áreas de Broca y Wernicke no producen los sencillos efectos diferenciados que cabría esperar producen los sencillos efectos diferenciados que cabría esperar.
Relacione conceptos La Gramática mental El lexicón*.
El procesamiento del lenguaje utiliza procesos cognitivos y estructuras cerebrales que están exclusivamente dedicadas al lenguaje Falso Verdadero.
En el sistema de procesamiento cortical la corriente ventral la corriente dorsal.
Parece que las niñas tienen una mayor capacidad verbal que los niños, y los niños son mejores en tareas matemáticas y espaciales Verdadero Es un falso mito.
Los varones muestran una mayor ventaja del hemisferio izquierdo y el oído derecho para percibir sonidos del habla Verdadero Falso.
Es mucho más probable que los hombres interrumpan a las mujeres hablando Las mujeres interrumpan a los hombres hablando.
Relacione hipótesis Hipótesis del período crítico de Lenneberg Hipótesis de la equipotencialidad Hipótesis del determinismo irreversible ( o invarianza).
Molfese encontró diferencias hemisféricas del habla y del sonido en bebés de tan sólo una semana, con preferencia del hemisferio izquierdo para el habla Verdadero Falso.
Las palabras desconocidas despiertan una actividad eléctrica por el ________________
reflejando el procesamiento de un estímulo novedoso y significativo hemisferio derecho hemisferio izquierdo.
Una lesión cerebral en _________________ en niños de 10 a 17 meses tiene mas probabilidades de provocar un retraso en las habilidades de comprension de las palabras el hemisferio derecho el hemisferio izquierdo.
Parece que sí existe un período crítico en el que se produce una lateralización y se produce lateralización ya desde el nacimiento aunque no se produce lateralización desde el nacimiento.
Escoja la cierta Los datos respaldan la idea de que el hemisferio izquierdo tiene afinidad para el lenguaje. Los dos hemisferios tienen realmente la misma potencia de afinidad para el lenguaje Los datos respaldan la idea de que el hemisferio derecho tiene afinidad para el lenguaje.
Relacione hipótesis Hipótesis del estado de maduración Hipótesis del ejercicio.
Snow concluyó que Los adultos Los niños.
Existe evidencia de un período crítico en algunas facetas del desarrollo sintáctico y aun con más potencia en el desarrollo fonológico algunas facetas del desarrollo fonológico y aun con más potencia en el desarrollo sintáctico.
La exposición al lenguaje es suficiente por sí sólo para adquirirlo normalmente no es suficiente por sí sólo para adquirirlo normalmente.
En cuanto a los casos de niños salvajes los intentos de enseñarles a hablar y habilidades sociales fueron casi totales fracasos los intentos de enseñarles a hablar y habilidades sociales fueron éxitos relativos.
Los niños pequeños comprenden los nombres con 6 meses de antelación de culminar la fase de la permanencia del objeto. Verdadero Falso.
La evidencia sugiere que el lenguaje y la cognicion estan separados en cierta medida el lenguaje y la cognicion estan unidos en cierta medida.
Brunner sugirión que algunas de estas habilidades sociales o la forma en que se utilizan al aprender el lenguaje pueden ser innatas Verdadero Falso.
Los precursores de la conversación existen a una edad temprana y pueden surgir de otras actividades Verdadero Falso.
El desarrollo del lenguaje depende de cierto conocimiento innato Verdadero Falso.
Los niños ciegos cometen más errores que los niños con visión añ producir sonidos que tienen movimientos muy visibles de los labios Verdadero Falso.
Existe mucha evidencia de que una deficiencia del procesamiento cognitivo provoca una deficiencia del procesamiento sintáctico Falso Verdadero.
Relacione posturas de cómo se afectan el lenguaje y el pensamiento El desarrollo cognitivo determina el curso del lenguaje Lenguaje y cognicion independientes Se originan independientes pero acaban interdependientes El lenguaje determina la cognición.
¿A partir de qué años el pensamiento y el lenguaje dejan de ser independientes para estar conectados? A los 3 años A los 2 años A los 18 meses.
Las diferencias en vocabulario...(entre distintos idiomas) No parecen provocar diferencias en la percepción Parecen provocar diferencias en la percepción.
Carecer de palabras para determinados conceptos (en un idioma) parece perjudicial para determinados conceptos no parece perjudicial para ningún concepto.
"El lenguaje puede afectar al desempeño en algunas tareas que lo utilizan" Corresponde a una versión débil de la hipótesis de Sapir-Whorf Corresponde a una versión fuerte de la hipótesis de Sapir-Whorf No corresponde a ninguna versión de la hipótesis de Sapir-Whorf.
¿En qué consiste el efecto de "fijación funcional" analizado por Duncker? en el problema de la caja y la vela los participantes se fijaban en la función de la caja solo como contenedor e impedia llegar a la solucion de caja como sostén en el problema de la caja y la vela los participantes se fijaban en la función que podian dar a la caja en vez de ver la caja solo como contenedor.
La forma más fructífera de investigar la versión fuerte de la hipótesis de Sapir-Worf ha sido con: los colores (la forma en que nombramos y rcordamos los colores) los sistemas numéricos (la forma en que contamos y nombramos los números).
Sobre los colores y la hipótesis de Sapir-Whorf
(3 opciones correctas) El nombre de los colores no dice gran cosa El nombre de los colores aporta informacion importante Existen efectos linguísticos sobre la percepción de los colores No Existen efectos linguísticos sobre la percepción de los colores Parecen haber efectos de restriccines biológicas y linguísticas en el recuerdo de los colores No parecen haber efectos de restriccines biológicas y linguísticas en el recuerdo de los colores.
La forma en que los distintos idiomas codifican diferenciaciones como el tiempo, espacio, movimiento y género influye en la forma en que piensan quienes hablan esos idiomas Verdadero Falso.
Los bebés necesitan lograr la permanencia del objeto antes de poder empezar a nombrar los objetos Falso Verdadero.
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