1. De acuerdo con el modelo de covariación de Kelley (1967), como definimos la distintividad: a) Hace referencia a "cómo se comportan oras personas en relación con el estímulo" b) Indica "cómo es la relación entre el comportamiento de la persona observada y el estímulo" c) Responde a la pregunta de "cómo es el comportamiento del actor en relación a otros estímulos".
2. De acuerdo con el modelo de covariación de Kelley (1967), como definimos el consenso: a) Hace referencia a "cómo se comportan oras personas en relación con el estímulo" b) Indica "cómo es la relación entre el comportamiento de la persona observada y el estímulo" c) Responde a la pregunta de "cómo es el comportamiento del actor en relación a otros estímulos".
3. De acuerdo con el modelo de covariación de Kelley (1967), como definimos la consistencia: a) Hace referencia a "cómo se comportan otras personas en relación con el estímulo" b) Indica "cómo es la relación entre el comportamiento de la persona observada y el estímulo" c) Responde a la pregunta de "cómo es el comportamiento del actor en relación a otros estímulos".
4. La perspectiva del pensador social como buscador de consistencia sostiene que: a) las personas buscan consistencia entre sus creencias previas y la información nueva y experimentan un estado afectivo negativo cuando detectan una inconsistencia; b) las personas reúnen la información relevante del entorno, la interpretan de manera imparcial y extraen conclusiones de una manera lógica y cuasi-científica; c) las personas utilizan distintas estrategias de procesamiento de la información en función de sus motivaciones y metas y de las demandas del entorno.
5. La perspectiva del pensador social como tacaño cognitivo sostiene que: a) las personas buscan consistencia entre sus creencias previas y la información nueva y experimentan un estado afectivo negativo cuando detectan una inconsistencia; b) las personas utilizan distintas estrategias de procesamiento de la información en función de sus motivaciones y metas y de las demandas del entorno c) las personas buscan precisión en el procesamiento de información, pero recurre a estrategias más rápidas y menos costosas.
6. La perspectiva del pensador social como actor activado sostiene que:
a) las personas reúnen la información relevante del entorno, la interpretan de manera imparcial y extraen conclusiones de una manera lógica y cuasi-científica; b) las personas utilizan distintas estrategias de procesamiento de la información en función de sus motivaciones y metas y de las demandas del entorno. c) las personas piensan, sienten y actúan en función de las claves informativas que proporciona el entorno.
7. Según Bargh propone, la falta de conciencia se puede dar de tres maneras:
a) Percepción subliminal, estereotipo asociado a su grupo y se puede no tener conciencia b) Percepción de la conciencia, estereotipo individual y conciencia subliminal c) No tener conciencia, estereotipo individual y asociado a un grupo, y percepción subliminal.
8. El estereotipo asociado a su grupo se define como: a) no tenemos conciencia de haber percibido un estímulo, aunque ese estímulo afecte a nuestros juicios o a nuestra conducta; b) somos conscientes de haber percibido un estímulo, pero no somos conscientes del modo en que lo interpretamos o categorizamos; c) no somos conscientes de haber percibido un estímulo, pero sí de la influencia que dicho estímulo ejerce sobre nuestros juicios o estados subjetivos.
9 . No tener conciencia, según lo propuesto por Bargh se define como: a) todas las respuestas son correctas b) somos conscientes de haber percibido un estímulo, pero no somos conscientes del modo en que lo interpretamos o categorizamos; c) no somos conscientes de haber percibido un estímulo, pero sí de la influencia que dicho estímulo ejerce sobre nuestros juicios o estados subjetivos.
10. ¿Cómo definían las primeras propuestas sobre automaticidad los modos de procesamiento? a) El procesamiento subliminal y el procesamiento controlado b) El procesamiento autónomo y el procesamiento asociado a su grupo c) El procesamiento automático y el procesamiento controlado.
11. El procesamiento controlado se define en función de cuatro características: a) la intencionalidad, la controlabilidad, la ineficiencia y la inconsciencia b) la Intencionalidad, la controlabilidad, la eficiencia y la conciencia. c) la estabilidad, la controlabilidad, la ineficiencia y la conciencia.
12. Los procesos controlados se definen como: a) no son intencionales, están bajo control del individuo y consumen pocos recursos cognitivos b) procesos intencionales, poco eficientes y que consumen muchos recursos cognitivos c) procesos intencionales, controlables, poco eficientes y conscientes.
13. Los procesos automáticos se definen como: a) no son intencionales, no están bajo el control del individuo, consumen pocos recursos cognitivos y son inconscientes. b) son intencionales, controlables, poco eficientes y conscientes c) son intencionales, controlables, muy eficientes e inconscientes.
14. En el procesamiento abajo - arriba: a) El procesamiento comienza en los niveles superiores de procesamiento con la activación de conocimientos previos b) El procesamiento de la información comienza en los receptores sensoriales, que luego trasmiten la información hacia los niveles superiores de procesamiento. Este procesamiento está dirigido por los datos. c)El procesamiento comienza con la interconexión de información de los receptores sensoriales al cerebro.
15. El procesamiento arriba - abajo; a) El procesamiento de la información comienza en los niveles superiores de procesamiento con la activación de conocimientos previos. Está dirigido por nuestros conceptos o teorías b) El procesamiento de la información comienza en los receptores sensoriales que luego transmiten la información hacia los niveles superiores. El procesamiento está dirigido por los datos. c) El procesamiento de la información comienza en los receptores sensoriales y se transmite al cerebro .
16. ¿Qué diferencias existen entre el procesamiento abajo-arriba y el procesamiento arriba-abajo? a) El procesamiento abajo-arriba está dirigido por los datos, mientras que el procesamiento arriba-abajo está dirigido por nuestros conceptos o teorías. b) El procesamiento arriba-abajo permite simplificar el procesamiento de información nueva, mientras que le procesamiento abajo-arriba permite ir actualizando esos conocimientos c) ambas son correctas.
17. Entre los modelos que abordan el formato de nuestras representaciones mentales, ¿Cuál de ellos sostiene que las representaciones mentales se desarrollan mediante la abstracción de los elementos que suelen estar presentes en la mayoría de las experiencias que tenemos con un concepto o estímulo? a) El modelo de redes asociativas b) El modelo de memoria distribuida c) El modelo de esquemas.
18. Los esquemas del yo o autoesquemas incluyen:
a) información más detallada, compleja y variada que la que contienen los esquemas que tenemos sobre los demás. b) información sobre cuál es la secuencia apropiada de comportamiento y eventos en situaciones conocidas. c) toda la información almacenada sobre nosotros mismos.
19. ¿Cuál de las siguientes opciones hace referencia a un esquema de roles?:
a) Los jueces deben actuar con imparcialidad, valorar los hechos de manera objetiva y ajustar sus decisiones a la ley;
b) Cuando voy al supermercado debo coger una cesta, elegir los productos de las estanterías, pasar por la caja y abonar la cuenta; c) Juan es una persona generosa y amable, que disfruta relacionándose con personas muy diversas y conociendo nuevos lugares.
19. ¿Cuál de las siguientes opciones hace referencia a un esquema de eventos o guiones?: a) Los jueces deben actuar con imparcialidad, valorar los hechos de manera objetiva y ajustar sus decisiones a la ley;
b) Cuando voy al supermercado debo coger una cesta, elegir los productos de las estanterías, pasar por la caja y abonar la cuenta; c) Juan es una persona generosa y amable, que disfruta relacionándose con personas muy diversas y conociendo nuevos lugares.
20. ¿En qué consiste la categorización? a) consiste en marcar las pautas cognitivas a seguir b) consiste en decidir a cuál de nuestras representaciones mentales se ajusta mejor el conjunto de características que hemos detectado en un estímulo social c) consiste en considerar las categorías sociales como un reflejo de la existencia de diferencias
fundamentales en la naturaleza de los miembros de distintas categorías.
21. ¿Qué es la correlación ilusoria? a) consiste en hacerse ilusiones b) consiste en las reglas de decisión que sirven para tomar atajos cognitivos c) consiste en percibir una asociación entre dos sucesos que, en realidad, no están relacionados o sobreestimar la asociación.
22. El heurístico de simulación consiste en: a) Estimar la probabilidad de un evento basándose en la facilidad con que vienen a la mente ejemplos de ese evento; b) Realizar juicios sociales basándose en la facilidad con que se pueden construir simulaciones mentales.
c) Considerar más probable que se den dos eventos conjuntamente que cada uno por separado.
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23. Dentro de los modelos sobre percepción de personas, el enfoque centrado en rasgos: a) enfatiza el procesamiento abajo-arriba; considera que la formación de impresiones es el resultado del análisis detallado. b) considera que las impresiones que nos formamos sobre otras personas están guiadas por nuestros esquemas y creencias previos; c) propone que la formación de impresiones es el resultado de combinar algebraicamente el valor objetivo de todos los rasgos que conocemos de la persona percibida.
25. Dentro de los modelos de percepción de personas basados en rasgos, ¿Cuál de ellos considera que la información final que nos formamos de una persona depende la suma del valor asignado a cada uno de los rasgos que conocemos de ella? a) El modelo promedio b) El modelo aditivo c) El modelo de categorías.
26. ¿Cuál es el principal problema del modelo promedio? a) que se mezclan ambos modelos b) considera que los elementos de información son independientes del contexto c) no tienen ningún problema.
27. La teoría de la piscología del sentido común de Heider, sostiene que: a) solemos pensar que el comportamiento de otros se corresponde con sus intencios y disposiciones estables b) nuestra capacidad para controlar el ambiente nos lleva a comportarnos como científicos ingenuos y a intentar probar hipótesis que elaboramos sobre el comportamiento de los demás. c) cuando no tenemos información suficiente para realizar inferencias, empleamos dos tipos de esquemas causales, el de causas necesarias múltiples y el de causas múltiples suficientes.
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