Psicología-Teorías e Investigación del Desarrollo (II)

Terminamos el anterior test estableciendo dos modelos según el papel (activo o pasivo) de la persona en su propio desarrollo. Como recapitulación, relaciona cada uno de los siguientes principios con el modelo al que pertenece: Si conocemos lo suficiente sobre cómo está constituida la máquina humana podremos predecir las acciones de una persona. Buscan identificar y aislar los factores que harán a la persona comportarse o reaccionar del modo en que lo hace. Las influencias ambientales aceleran y ralentizan el desarrollo, mas no lo ocasionan. Según sus teóricos no podemos predecir el comportamiento descomponiéndolo en simples respuestas a estímulos.

Estos dos modelos también distaron en su concepción sobre si el desarrollo es continuo o está dividido en etapas. Reescribe la siguiente afirmación sobre esto, rellenando los huecos: "Los _ _ _a_ _ _ _s_ _ _ consideran que el desarrollo es _ _ _ _ _ _ _ _, mientras que los _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ lo _ _v_d_ _ en _ _ _ _ _ _".

Los cambios en el desarrollo pueden ser de dos tipos: cualitativos (se modifica su estructura, tipo u organización) y cuantitativos (se modifica el número o la cantidad). Cada uno de estos dos modelos se enfocó en un tipo de cambio. Relaciona: Mecanicista. Organicista.

¿Cuál de estos dos modelos, mecanicista u organicista, tuvo un mayor apoyo hasta la década de 1960?.

Selecciona cuáles de las siguientes figuras de la psicología apoyaron la concepción organicista del desarrollo: Piaget. Freud. Erikson. Skinner.

Como hemos mencionado, el modelo organicista empezó a perder terreno hacia la década de 1960. Esto se debió a la aparición de las teorías del aprendizaje derivadas del trabajo de un famoso psicólogo conductista. ¿A quién me estoy refiriendo?.

Continuaremos este test abordando las seis principales perspectivas que fundamentan las teorías más influyentes de la investigación del desarrollo humano. Selecciónalas entre las siguientes opciones: Psicoanálisis. Teoría del aprendizaje. Psicología humanista. Psicología etológica. Psicología cognitiva. Psicología contextual. Psicología del desarrollo vigotskiano.

Empezaremos adentrándonos en el psicoanálisis. ¿Qué conocido médico vienés inició esta corriente psicológica?.

Reescribe la siguiente afirmación sobre el psicoanálisis, rellenando los huecos (cada hueco se corresponde a una letra): "La _ _rap_a p_ _ _ _ana_í_ _ _a tenía como objeto ofrecer a sus _ _ci_ _t_s una _ma_en de sus c_ _fl_ _t_s em_ _ _ _na_ _ _ in_ _ _s_ _ _nt_ _".

¿Dónde reside el origen de los trastornos según Freud?. En las experiencias traumáticas reprimidas en la infancia temprana. En las experiencias traumáticas reprimidas en la infancia intermedia. En el incorrecto desarrollo sexual por las influencias ambientales en la infancia.

¿En qué momento, según Freud, se forma la personalidad del individuo?. En los primeros años de vida, cuando el niño enfrenta conflictos inconscientes entre sus impulsos biológicos innatos y las exigencias de la sociedad. En el período de tiempo comprendido entre la infancia temprana y la maduración de la pubertad, donde el niño forma su identidad sexual y se define de cara al sexo. En el momento de la infancia en la que el niño tiene que desprenderse de la protección global de la madre y debe encarar por sí mismo los problemas.

Para terminar, Freud estableció que estos conflictos inconscientes se dan en una secuencia invariable de etapas del desarrollo de la personalidad durante el período de lactancia, la infancia y la adolescencia. ¿Qué nombre se le da en el psicoanálisis a esta serie de etapas?.