QUE ES LA SEXUALIDAD La cualidad humana que nos motiva a buscar afecto La sexualidad influye en nuestro pensamiento, reaciones y sentimientos La sexualidad influye en nuestra salud Todos los enunciados son correctos Ninguno de los enunciados son correctos. PARA QUE SIRVE EL SEXO Para la reproducion Para disfrutar y sentirnos felices Para complacer a la pareja Las respuestas A y B son correctas. A QUE EDAD SE PUEDE HACER EL AMOR En la adolescencia Cuando se desarrolla la fase erotica No hay edad concreta que indique que en ese momento se debe tener relaciones sexuales Todos los enunciados son verdaderos. ¿ PORQUE LOS CHICOS SIEMPRE PIENSAN EN EL SEXO ? Por la educacion Expresar con total libertad sin ser juzgados Por la cultura Todos los enunciados son correctos Ninguno de los enunciados son correctos. ¿QUIEN DENOMINA MAS EN EL SEXO EL HOMBRE O LA MUJER? La conducta erotica es igualitaria Tanto hombres como mujeres se sienten seguros y con libertad Cada cual decide lo que desea Todos los enunciados son correctos ninguno de los enunciados son correctos. CUANDO HAY SEXO QUIEN SUFRE MAS? El hombre La mujer Ambos ninguno debe sufrir. ¿QUE LE GUSTA MAS A LA MUJER DEL CUERPO DEL HOMBRE? Cada mujer tiene sus propias referencias Los gluteos Las piernas ninguno de los mencionados. EL CLITORIS DA MUCHA SATISFACCION A LAS MUJERES? El critoris esta compuesto de terminaciones nerviosas La funcion del critoris es dar placer El critoris esta formado por cabeza y un cuerpo Todos los enunciados son correctos. ¿ CUANTO MIDE EL PENE EN ERECCION? 12 cm 13 cm 14 cm 18 cm. ¿ CUANTO MIDE LA VAGINA? 12 cm en la parte posterior 8 cm en la parte anterior 14 cm Las respuestas A y B son las correctas. ¿ QUE ES EL PUNTO G ? Es una zona situada en el interior de la vagina Aumenta el tamaño cuando la mujer esta excitada Su estimulacion hace que sienta placer Todos los enunciados son correctos. ¿ HASTA QUE EDAD CRECE EL PENE? Hasta la edad de 18-20 años Hasta la edad adulta El pene crece mientras mas actividad sexual tenga Hasta la senectud. ¿ QUE ES EL HIMEN? Es una membrana que esta situada a la entrada de la vagina Protege de posibles infecciones sobre todo en la niñez La rigidez y el grosor del himen depende de cada mujer Todos los enunciados son correctos. ¿ QUE SABOR TIENE EL SEMEN? Depende del tipo de alimentacion Puede ser dulce Puede ser amargo ninguno de los enunciados Todos los enunciados son correctos. ¿ CUAL ES EL PUNTO G DEL HOMBRE? Esta situado en la prostata y se accede a traves del recto Puede estimularlo presionando el perine A todos los hombres les gusta sentir esta satisfaccion Las respuestas A y B son correctas Todos los enunciados son correctos. Según Karl Popper la epistemología se ocupa de? La parte de la filosofía que estudia los principios, fundamentos, extensión y métodos del conocimiento humano. Aumentar el conocimiento científico, el cual resulta de la contrastación de las hipótesis o las teorías de modo que el problema central es de orden metodológico. Los paradigmas que nos indican el rol del individuo en la sociedad El estudio de la psicopedagogía. Que es la ciencia? Conceptos básicos de las ciencias y su relación entre ellas Es la reconstrucción conceptual de la realidad a través de la experiencia Es el conjunto de conocimientos racionales que pueden ser probables y verificables, cuyo objeto es comprender el mundo real. Es la representación de las relaciones que se establecen entre objetos hechos o simbólicos
. Según Kant la filosofía de la ciencia es? La investigación del conocimiento científico y la práctica científica para comprobar lo no observable y los procesos de la naturaleza. El conjunto de acciones ordenadas que se orientan hacia la consecución de un objetivo. Estructurar significativamente las experiencias y facilitar el aprendizaje compartir. El contexto social-cultural . Para Kart el Cristianismo se refiere? Establecer que todo este sujeto a un examen critico de la razón y por lo tanto del conocimiento humano. Al dogmatismo y el escepticismo. La relación del ser y el conocer. La ciencia sobre la teología. . Santo Tomas de Aquino, en el intelectualismo sostiene que? Los conceptos o elementos son priori de nuestra razón Tanto el pensamiento como la experiencia intervienen en la producción del conocimiento. El pensamiento infinito es el formador de las ideas que luego se ponen en práctica. La investigación sistemática posibilita el pensamiento. En la teoría de Durkheim, el subjetivismo es? Lo referente a las verdades universales. Lo relacionado a las verdades teológicas Es la filosofía que considera como único criterio de validez y de conocimiento al sujeto. Toda teoría del conocimiento donde la verdad depende de la constitución del sujeto que conoce. Rene Descartes, representante del relacionismo defiende? La experiencia, sobre todo el sentido de la percepción El ideal de todas las ciencias y también la filosofía El sistema del pensamiento donde acentúa el papel de la razón en la adquisición del conocimiento. La razón y pensamiento de otros. Para Kunt paradigma es? Momentos en que los nuevos puntos de vista sustituyen los anteriores La concepción de un mundo real El valor de las creencias objetivas La explicación de naciones, conceptos categorías y relaciones necesarias para mejor comprensión de la realidad. El paradigma positivista busca? Provocar el conflicto cognitivo, para plantear el esquema conceptual. Solo hechos y leyes, no causas ni principios de las esencias o sustancias. Desarrollar la memoria comprensiva que es la base de los nuevos aprendizajes Conocer significativamente para aprender mejor. El paradigma interpretativo se refiere? La construcción de aprendizajes significativos Al proceso de configurar interés, expectativas, actitudes y motivaciones A las capacidades para desarrollar determinadas actividades de un momento determinado. Al valor que adquieren las adversas situaciones o aspectos contextuales en las dinámicas de lo social, lo cultural y lo antropológico. . El conocimiento sensible tiene por objeto? La verdadera ciencia La capacidad de actuación e inserción social El conocimiento de los seres materiales a través de los sentidos El desarrollo de la relación interpersonal. El conocimiento racional intuitivo se refiere a? Al conocimiento de lo fantástico Al conocimiento ilógico del mundo A la capacidad de exponer todas las ideas y darlas por hecho Al mundo espiritual y de las ideas. COMPLETE EL SIGUIENTE ENUNCIADO : LA EVALUACION PSICOL+OGICA ES UNA DISCIPLINA DE LA PSICOLOG+IA QUE ..................................................................................... Mide unicamente el grado de capacidad intelectual de los individuos Se ocupa de las medidas de algunos aspectos del comportamiento humano Refiere informaciòn de las aptitudes de las personas con trastornos mentales. Todas las anteriores. SELECCIONE Y SUBRAYE LA RESPUESTA CORRECTA. ¿QUE CONSTITUYE UN TES PSICOLÒGICO ? Una medida objetiva y tipificada de una muestra de conducta El resumen del criterio profesional del psicòlogo El instrumento de soporte que se refiere que el profesional ha estudiado Psicologìa . Ninguna de las anteriores. SELECCIONE Y SUBRAYE LA RESPUESTA CORRECTA:¿QUE REQUIEREN LOS TESTS INDIVIDUALES PARA SU APLICACIÒN ? Ser riguroso seguidor de las instrucciones para la aplicaciòn que tiene cada tests Evitar la expresiones mimicas que den de una mera insconciente ,informaciòn al examinado Una mayor preparaciòn profesional Conciderar las condiciones ambientales en que se efectùa la aplicaciòn iluminaciòn ,ventilaciòn ruidos ,interrupciones. COMPLETE EL SIGUIENTE ENUNCIADO SELECCIONANDO ENTRE LAS SIGUIENTES LAS OPCIONES DE LA RESPUESTA CORRECTA.
LOS TESTS SE PUEDEN CLASIFICAR DE LAS SIGUIENTES MANERAS. Por su forma ,por el contenido, por el objetivo que persigue ,por la forma de aplicaciòn ,por el material por el cuàl esta hecho. Por el lugar donde se aplican,por la cantidad de personas y x su uso Por la iniciativa del profesional, por las necesidades de un individuo ,por la situaciòn socio-econòmica. Ninguna de las anteriores. SELECCIONE Y SUBRAYE LO CORRECTO. EL METODO DE OBSERVACIÒN DURANTE LA OBSERVACIÒN DE LOS TESTS ES UNA TÈCNICA MUY UTILIZADA EN PSICOLOGÌA QUE ESTA PRESENTE: Cuando se den preguntas no contempladas en las instrucciones Todo el proceso evaluativo y terapeùtico Cuando no se respete las directrices acerca del uso de los tests Todas las anteriores. EL INFORME PSICOMÈTRICO ES UN DOCUMENTO OFICIAL EN EL CUAL SE PLASMA EL RESULTADO DE LA INVESTIGACIÒN PSICOMÈTRICA REALIZADA A UNA PERSONA MEDIANTE . La aplicaciòn y calificaciòn de instrumentos de medida psicològicas Un informe en donde conste la apreciaciòn personal del profesional una sintesis de todas las entrevistas que se dieron entre el examinador y el paciente Todas las anteriores. SELECCIONE Y SUBRAYE LA RESPUESTA CORRECTA .LA CALIFICACIÒN DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACION PSICOLÒGICAS APLICADOS REPRESENTA: La obtenciòn informaciòn de los mhechos en el momento en que ocurren Principal acceso a la informaciòn mas objetiva acerca del sujeto a evaluar La tercera fase del proceso de evaluaciòn psicològico Ninguna de las anteriores. SUBRAYE LO CORRECTO. EL OBJETIVO DE LA EVALUACIÒN PSICOLÒGICA PUEDE SER: Seleccionar,orientar o modificar comportamientos Describir , clasificar predecir,controlar Analizar,sintetizar,Monitorear y Estandarizar Todas las anteriores . SELECCIONE Y SUBRAYE LA RESPUESTA CORRECTA PARA ASUMIR EL PROCEDIMIENTO DE APLICACIÒN DE LOS TESTS ,EL EXAMINADOR DEBE Observar una actitud cientìfica e imparcial y dejarse llevar por su inclinaciòn de ayudar al examinado. Ofrecer consuelo a la persona afectada asegurandole su pronta recuperaciòn Tener habilidad que lo capacita para realizar la aplicaciòn y calificaciòn de las pruebas. ninguna de las anteriores. COMPLETE EL ENUNCIADO SELECCIONANDO UNA DE LAS SIGUIENTES OPCIONES DURANTE EL PROCEDIMIENTO DE APLICACIÒN DE LOS TEST, EL EXAMINADOR DEBE: No considerar las condiciones ambientales en que se fectùa la aplicaciòn Observar el estado fîsico y Psicològico en que se encuentra el examinado
Disminuir la obligaciòn de dar instrucciones claras y precisas Todas las anteriores. COMPLETE EL ENUNCIADO SELECCIONANDO UNA DE LAS SIGUENTES OPCIONES DURANTE EL PROCESO DE APLICACIÒN DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÒN PSICOLÒGICA,EL EXAMINADOR DEBE: Desarrollar su habilidar para obeservar la conducta del examinado Aumentar el proceso de investigaciòn sobre la vida de la persona Preocuparse màs por la apariencia fìsica del individuo Ninguna de las anteriores. COMPLETE EL ENUNCIADO SELECCIONANDO UNA DE LAS SIGUIENTES OPCIONES ,LA CALIFICACION EXIGE DEL CUMPLIMIENTO ESTRICTO DE : Escoge el lugar indicado para efectuar la respectiva calificaciòn del test Socializar previamente la respuesta tentativa del test con el paciente Los procedimientos que estan establecidos para la puntuaciòn Todas las anteriores. SELECCIONE LA OPCIÒN CORRECTA PARA COMPLETAR EL SIGUIENTE ENUNCIADO .EL INFORME PSICOMÈTRICO ES UN DOCUMENTO OFICIAL ,EN EL CUAL SE PLASMA. La referencia personal del profesional en psicologìa El resultado de la investigaciòn psicomètrica realizada a una persona las recomendaciones de los profesionales que analizaron al paciente Ninguna de las anteriores. SELECCIONE LA OPCIÒN CORRECTA PARA COMPLETAR EL SIGUIENTE ENUNCIADO .EN LA APLICACIÒN DEL TEST DE MATRICES PROGRESIVA DE RAVEN ,EL EXAMINADOR: No debe dar orientaciòn alguna acerca de cuàl es la respuesta correcta Considerar el aspecto de la persona antes de determinar las condiciones de la evaluaciòn El examinador ,debe si se lo pide el paciente dar alguna orientaciòn acerca de cuàl es la respuesta correcta. Todas las anteriores. COMPLETE EL ENUNCIADO SELECCIONANDO UNA DE LAS SIGUIENTES OPCIONES.LA PRUEBA DEL INVENTARIO DE PERSONALIDAD 16-PF DE RAYMONT CATELL SE BASA EN LOS DATOS APORTADOS POR EL ANALISIS FACTORIAL ,Y SUGIERE QUE : Puede existir mas de una estructura natural de la personalidad La personalidad es objetiva hasta cuando un profesional refiera lo contrario Existe una estructura natural y unitaria de personalidad Ninguna de las anteriores. Para que exista un sistema teórico empírico se deben cumplir tres requisitos:
* Que sea sintético
* Debe satisfacer el criterio de demarcación
* Debe ser un sistema que se distinga de otros sistemas semejantes por ser el que represente el mundo de la experiencia. Esta teoría fue planteada por: Lakatos. Popper, Mario Bunge. Ninguno de ellos. A un heterogéneo cuerpo de ideas que abordan el problema de la mujer y de la inequidad, la opresión, el androcentrismo, etc. Desde distintas disciplinas y bajo diversos enfoques metodológicos y políticos teniendo en común el compromiso político con el cambio social a favor de la mejora de la situación de las mujeres, se denomina: Teoría de aprendizaje. Teoría de la personalidad. Teoría de género. Teoría del conocimiento. Cual objetivo de desarrollo del milenio (MDG)se centra en cuestiones de género? MDG 1. MDG 2. MDG 3. MDG 4. Conteste con verdadero (V) o falso (F).-el término epistemologías feministas se aplica a un heterogéneo conjunto de trabajos que abarcan una gran diversidad de posturas, tanto en lo que concierne a la epistemología como al feminismo. verdadero falso. Cuál es la proporción de niñas en el mundo desarrollado que se casan antes de tener 18 años? 12% 25% 36% 54%. El interaccionismo simbólico y la etnometodología son: Teoría de los sistemas mundiales Teoría analítica del conflicto Teorías microsociales del género. Teoría feminista contemporánea. Que fracción de horas de trabajo en el mundo se realizan por mujeres y niñas? ¼ ½ 2/3 2/4. Desde 2007, ¿cuantos países en todo el mundo han alcanzado la meta de que las mujeres supongan una masa crítica del 30% de los parlamentos? 19 29 39 49. El origen de la opresión de genero situa el funcionalismo femenino, en donde el rol de la mujer en la familia, que es hacia su interior de fuerza y autoridad en la educación de los hijos, es subvalorado por la sociedad que considera débiles y sumisas a las mujeres en relación con su esposo, que proporciona con su actividad económica lleva a reverenciar el: Patriarcado Matriarcado Poligamia Monogamia. Desde 1901, los Premios Nobel se han entregado a 768 personas y a 19 organizaciones. ¿Cuantas mujeres han recibido este premio? 12 33 77 158. De las siguientes disticiones respecto de la situación de las mujeres tales como:
Femenino cultural
Biológico
Socio-psicologico
¿A qué tipo básico de teoría feminista corresponde: Desigualdad de género. Opresión estructural Opresión de género Diferencia de género. En el año 2000, el Consejo de Seguridad de la Naciones Unidas aprobó la resolución 1325,una histórica resolución que persigue: La exclusión de las mujeres de todas las fuerzas de combate tanto de estructuras militares como para-militares La participación completa e igualitaria de las mujeres en todas las iniciativas de paz y de seguridad La participación igualitaria de las mujeres en los esfuerzos de guerra La exclusión de varones de todos los procesos de construcción de paz formales. De las 19 operaciones por la paz ¿Cuántas tienen personal asesor de género a tiempo completo? 15 7 5 2. La posición de las mujeres en la mayoría de las situaciones no solo es diferente, también es menos privilegiada o desigual a la de los hombres; las razones son: feminismo liberar, feminismo marciano, explicaciones de Marx, explicaciones marxistas contemporáneas corresponden a este tipo básico de la teoría feminista: Desigualdad de género. Diferencia de género. Opresión de género. Ninguna de las anteriores. Dentro de la teoría feminista contemporánea se plantea una clasificación de los diferentes tipos de teoría feminista de acuerdo a la respuesta a las preguntas ¿Qué hay de las mujeres? ¿Por qué la situación de las mujeres es cómo es? La clasificación es la siguiente:
Desigualdad de género.
Diferencia de género.
Opresión de género.
Opresión estructural
Feminismo y posmodernismo.
El proponente de este planteamiento es: Harding 1995 Ritzer 2012 Helen Longino 1990 Evelyn Fox Keller 1985. COMPETENCIA CONCEPTUAL
Ordene del más antiguo al más reciente, los enfoques psicológicos que se listan a continuación.
1. Psicogenético
2. Psicofísica
3. Conductismo
4. Psiclogia cognitiva 2,3,1,4 1,2,3,4 3,2,1,4 2,3,4,1. Son los componentes de las actitudes: Percepción, aprendizaje y motivación Percepción, cognición y conducta Cognitivo, conductual y aprendizaje Cognitivo, conductual y efectivo. De los siguientes elementos solamente uno corresponde al diseño instruccional. Señale la que es correcta. Planes y programas Unidades didácticas Criterios de evaluación Cronograma de actividades. COMPETENCIA METODOLÓGICA
Cuál de los siguientes enunciados corresponde al caso en mención? Encierre en círculo lo que corresponde a la respuesta. Se entrevistó a un mayor número de amas de casa En total se entrevistó a 100 sujetos La mayoría de las amas de casa discrepan totalmente con la opinión de la mayoría de los estudiantes Existe acuerdo entre la opinión de la amas de casa y los estudiantes respecto al refrán. Un tipo de análisis comúnmente realizado para mejorar la reacción lo más directamente posible es el que busca diferenciar a los sujetos con una alta ejecución de aquellos con una baja ejecución en la prueba. Este análisis se conoce como: señale la respuesta correcta. Contenido Frecuencia Dificultad Discriminación. COMPETENCIA TÉCNICA
Según los criterios vigentes de las normas APA, ¿Cuál es la forma correcta de presentar el título de una figura en un artículo? Relación hipotética entre depresión ansiedad y Autoestima. Relación Hipotética entre Depresión Ansiedad y Autoestima. Relación Hipotética entre Depresión ansiedad y Autoestima. Relación hipotética entre depresión, ansiedad y autoestima. Considera que el procedimiento mediante el cual, en una intervención terapéutica, se pone al descubierto, ante el paciente, los procesos psíquicos inconscientes por medio del insight serían: Aconsejamiento Interpretación Calificación Confrontación. Las puntuaciones del test WISC que mide la inteligencia, nos indica que el cociente intelectual C.I. global de un individuo es superior, el C.I. verbal es muy superior y el C.I. de ejecución es brillante y que , sin embargo, las puntuaciones sugieren una posible inmadurez o daño neurológico. C.I. verbal 131, C.I. de ejecución 120,C.I. global 120 C.I. verbal 132, C.I. de ejecución 119,C.I. global 120 C.I. verbal 133, C.I. de ejecución 119,C.I. global 120 C.I. verbal 137, C.I. de ejecución 114,C.I. global 120. Las estructuras cognitivas son las representaciones organizadas de experiencia previa. son relativamente para filtrar,, codificar, categorizar y evaluar la información que uno recibe en relación con alguna experiencia relevante. Estas estructuras han sido reconocidas por psicólogos como:
Pioget(1955),Bandura (1978), Kelly (1955) y Miller (1960), cada uno de ellos los llaman: Miller ”esquemas” Bandura “planes” Kelly “constructos personales” Piaget ”auto-sistemas”. De acuerdo con Vigotesky los procesos psicológicos superiores son: La lengua oral Adquiridos a través de la práctica socia. Adquirido a través de la escolarización Son rudimentarios. ¿La capacidad de comprenderse uno mismo, de tener un modelo útil y eficaz de si mismo y de emplear esa información con eficacia en en la regulación de la propia vida; es la inteligencia: La inteligencia interpersonal La inteligencia corporal-cenestésica La inteligencia espacial. Inteligencia intrapersonal. Los factores intrínsecos que contribuyen con el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje son: El medio ambiente La escuela La herencia La comunidad. ¿La zona de desarrollo próximo, que no es otra cosa que la distancia entre el nivel real de desarrollo determinado por la capacidad de resolver independientemente un problema, y el nivel de desarrollo potencia, determinado a través de la resolución de un problema bajo la guía de un adulto o con la colaboración de un compañero más capaz; es un concepto esencial planteado por; Kelly Vigotsky Piaget Bandura. COMPETENCIA ADAPTATIVA Y ETICA
La ciencia que trata de la comprensión de las maquinas inteligentes, estudio y simulación de las actividades intelectuales del hombre es la: Psicología Inteligencia artificial Sistema expertos Robótica. Una niña de nueve años es llevada a consulta psicológica por su madre, ya que la maestra de la escuela se lo exigió para aceptarla en clases. Se reporta problemas de aprendizaje en la menor.
Durante la valoración y la entrevista con la infante el psicólogo descubre que hay señales de maltrato infantil efectuado por la misma madre, especialmente de tipi psicológico.
En el caso anterior el psicólogo que atiende a la niña, ¿ que tendría que hacer éticamente para apoyar a esta familia? Avisar inmediatamente a las autoridades de este problema
Exigir y supervisar a la madre sobre el buen trato a la niña. Intervención terapéutica familiar y trabajar en conjunto con la familia Alejar inmediatamente a la niña de sus padres legalmente
. En los procesos de inter aprendizaje uno de los valores más significativos, orientados a comprender a los demás, así como la promoción y protección de la dignidad y los derechos de la persona son: Responsabilidad Relaciones entre profesionales Respeto Capacidad profesional. Para Rosseau el contrato social busca eliminar toda impureza de la razón natural trastornada por el egoísmo de la cultura a través de consenso natural donde el hombre alcanza un estado d sinceridad en el que lo íntimo se identifica con lo universal. Esta afirmación niega que el contrato social sea: El producto de una reflexión intelectual o una convención artificial. La búsqueda de la naturaleza originalmente pura y buena del hombre. El propósito de volver al estado primitivo de sinceridad y bondad La consecuencia de un consenso humano para alcanzar el estado natural. Para Montesquieu, la instituciones sociales no son formaciones arbitrarias ni construcciones acomodadas que los hombres se han inventado a través de la historia, sino que dichas instituciones están sometidas a leyes derivadas de las relaciones necesarias entre la naturaleza de las cosas, la naturaleza de las cosas, la naturaleza humana y el medio físico. De esta forma, podemos afirmar que el hombre no puede vivir fuera de las instituciones sociales porque. En otro ambiente se siente extraño y carente de sentido. Su vida depende de una institución que le brinda estabilidad. La vida humana se da por naturaleza dentro de una institución. Existe una ley que ubica al hombre dentro de una institución. Platón afirma la existencia de un mundo de ideas en el cual se hallan las esencias de las cosas. El hombre no puede acceder al conocimiento de este mundo de ideas pues se encuentra en cadenado y obligado a vivir en un mundo de apariencia y de sombras. El conocimiento de este mundo de ideas requiere una conceptualización de la realidad que presupone. La muerte, para que el alma contemple las cosas en si directamente. La participación de cada cosa, de una forma pura, en el mundo de las ideas. La existencia de un alma universal que permita el conocimiento de la realidad. La existencia de un mundo de sombras que permita explicar la realidad. Es pecado jurar en el nombre de Dios. Es delito quitarle la vida a otro ser humano. De lo anterior podemos deducir que entre pecado y delito: Hay una relación de género a especie en la que el pecado es la especie y el delito es el género. Hay una contradicción porque el pecado NO es una contravención aun principio religioso. Existe una gran diferencia porque hay delitos que NO son pecados y pecados que NO son delitos. Existe identificación porque todos los delitos son pecados sancionados por la religión y por la ley. Rogelio Bacon propuso una reorganización de la sociedad colocando como fundamento de ella la sabiduría cristiana. A este propósito se opone, como dificultades principales, la secularización de la sociedad cristiana y la existencia de infieles. Pero estas dificultades pueden solucionarse de varios modos, ante todo, con el empleo de la filosofía para convencer a los infieles de la verdad cristiana y finalmente con el uso de la fuerza para exterminar a los que no se convencieron con el pensamiento del autor afirma que: La reorganización de la sociedad cristiana solo es posible si quien la dirige y orienta es el filósofo. Para convencer a los fieles no es necesaria la fe, basta conocerlos argumentos filosóficos. La fuerza solo es usada por Dios cuando los infieles no se convencen y se enfrentan a su poder. También es necesario el estudio de la naturaleza y el desarrollo de las técnicas para persuadir. Con la duda metódica. Descartes descubre que es posible queseamos engañados por nuestros sentidos o por algún genio maligno que nos hace percibir como real aquello que no existe. Como no podemos confiar en los sentidos, necesitamos indagar en nosotros mismos. Descartes realizo este camino hasta llegar a reconocerse como algo que piensa, una substancia cuya esencia es pensar. La realidad descubierta como única es el yo, como un ser que piensa. Así, el yo es una realidad de cuya existencia no puedo dudar porque: Logro mi autoafirmación debido a que me descubro como real. Dudando descubro que existo en cuanto que estoy pensando. La existencia me permite pensar, dudar y darme cuenta de todo. La vida permite el encuentro personal con la realidad pensante. Según Comte, a través del razonamiento y de observación, la sociología puede establecer las leyes de los fenómenos sociales al igual que la física lo hace con los fenómenos naturales. Así, cuando la sociología quiere conocer las leyes de una sociedad debe partir de la observación directa del desarrollo histórico como base fundamental, sobre la cual pueden establecerse analogía las cosas no resultan tan simples como en la física o en la química porque: Los hombres están destinados históricamente a actuar de una forma determinada. Las sociedades no cambian a capricho del investigador para analizar los fenómenos. Los investigadores sociales carecen de herramientas para abordar una sociedad. Las posibilidades de hacer ciencia social son menores que en la ciencia natural. En teoría Marxista, la base de la sociedad es la estructura económica. Sobre esta estructura descansan las estructuras políticas, jurídica, sociales, culturales, etc. Los cambios en la estructura económica implican cambios en las demás subestructuras. Lo anterior significa que las manifestaciones sociales, culturales, políticas son: Iguales tanto en un sistema de producción capitalista como en uno comunista. Diferentes según las condiciones económicas y los modos de producción. Producto de las diversas influencias científicas, culturales y filosóficas. La consecuencia de la intervención de la política en los medios de producción. Se puede afirmar que el arte es la capacidad que posee el artista para expresar sus sensaciones, sus emociones y sus ideas. El poder del arte de transmitir sentimientos de una manera más directa y profunda, se observa en el espectador quien percibe la obra como una experiencia de placer estético. De esta manera podemos plantear al artista como: La naturaleza transformada en representaciones simbólicas. El creador de nuevos mundos mágicamente organizados. La sensibilidad constructora de nuevas sensaciones reales. El facilitador de la comunicación entre los seres humanos. Para Leibniz, el mundo ha sido creado por Dios y por ello en este mundo todo está perfectamente ordenado; lo cual significa que las cosas pueden ser solo de una manera para no ser contradictorias. En este contexto, el hombre está destinado a un fin único y especifico, cuando renuncia a realizar dicho fin, actúa mal moralmente de acuerdo con el texto podemos inferir acertadamente que el hombre: Posee conciencia de sus actos y por ello debe actuar conforme a las normas. Es ajeno al mundo material y por eso establece un conjunto de normas morales. Es libre para elegir y renunciar frente a normas morales preestablecidas. Participa en la constitución y transformación de los principios que rigen el mundo. En el dialogo “banquete de Platón, uno de los participantes afirma que eros es el más venturoso de los dioses y el más hermoso y bueno. Sócrates rechaza esta acepción y declara que eros no es un dios, sino un ser intermedio entre lo mortal y lo inmortal. Eros no es hermoso pues siempre está en busca de la belleza y por lo tanto no es bueno porque: Al ser solo algo intermedio entre lo humano y lo divino carece de las cualidades de este. Todas las cosas buenas son bellas y lo bueno es de una naturaleza inseparable de lo bello. El objeto del amor es lo bello y lo bueno, y , por esta razón siempre está a la espera de ellos. El amor siempre es amor de una cosa específica que no se posee en el momento en que se ama. Una de las principales diferencias entre el empirismo y el racionalismo radica en que el empirismo, busca fundamentar el conocimiento en la experiencia sensible. Para esta concepción empírico el conocimiento adquirido debe ser fiel reflejo de la realidad porque: Un conocimiento instintivo o innato no puede ser el fundamento del conocimiento científico. El conocimiento verdadero solo es posible cuando el sujeto aprehende de la realidad. La idea es aquello que va más allá de la sensación que sirve para hacer posible la ciencia. Es importante indagar, por la naturaleza, alcance y límites del entendimiento.
