3. La finalidad de la educación es: a. El compromiso del hombre y la sociedad para el desarrollo integral del educando. b. El compromiso del hombre y la sociedad en los aspectos psicológicos, filosóficos. c. El compromiso del hombre y la sociedad en los aspectos sociales y antropológicos. d. b y c son correctas. 4. Existen diversas formas de organizar y secuenciar de los contenidos. Relaciona según corresponda. a. La secuencia cronológica b. La secuencia arqueológica c. La secuencia fenomenológica d. La secuencia empirista e. La secuencia genética. 5. La evaluación es a. Lo que permite al docente examinar minuciosamente hasta donde se han cumplido los logros y los indicadores de logros en el proceso de enseñanza aprendizaje. b. Tener claro la finalidad y el propósito del proceso enseñanza aprendizaje. c. Formar juicios de valor a cerca de un fenómeno conocido, el cual se va a comparar con unos criterios que se han establecido de acuerdo a los objetivos. 1. El currículo es la caracterización de: a. Los propósitos, los contenidos, la secuencia y la evaluación. b. Los propósitos, los contenidos, los recursos y la secuenciación. c. Los propósitos, los contenidos, y la evaluación. d. Los propósitos, los contenidos, la secuenciación, el método, los recursos y la evaluación. 5. Relaciona los elementos del currículo con los planteamientos ¿Para que enseñar? ¿Qué enseñar? ¿Cuándo enseñar? ¿Cómo enseñarlo? ¿Se cumplió o se está cumpliendo?.
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