La socialización consiste en un complejo proceso basado en:
El intercambio de instrucciones de maestro a alumno en el curso de sus relaciones a lo largo del tiempo
Las relaciones de enseñanza y aprendizaje entre maestros y aprendices que sintonizan sus expectativas e interacciones mutuas
El aprendizaje de los contenidos fundamentales explicitados en ámbitos de educación social
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En lo que a la relacionalidad humana refiere, el concepto dialógico significa:
Dos personas que se hablan entre sí y se comprenden mutuamente.
Que la relación establecida es interactiva, independientemente del número de personas
Dos personas que comparten acción y fines individuales.
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El conflicto intergrupal en sociedades de bandas y aldeas puede tener
Su origen en la necesidad de acumular trofeos humanos frente al resto del grupo.
Diversas causas como presiones demográficas y disputas en las relaciones exogámicas
Diversas causas como la violencia generalizada y el ánimo de venganza.
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En principio, la imitación humana es:
El reconocimiento de una conciencia intersubjetiva de intenciones, planes y fines.
Una acción observada y repetida en los mismos modos del que practica la imitación.
Igual que la de los primates superiores.
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Las clasificaciones sociales permiten
Generar el mapa social y afectivo de las relaciones con próximos y lejanos
Conocer a nuestros amigos y enemigos, pudiendo actuar en consecuencia.
Suponen un avance evolutivo en las capacidades humanas respecto de otros primates.
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Desde el individualismo y su epistemología el individuo
Posee una identidad esencial central delimitada pero en continuo desarrollo
El sujeto es un ser en relación con sus otros.
Posee una identidad permanente invariable a lo largo del tiempo.
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Todos los niños de todas las culturas aprenden a hablar alrededor de la misma edad porque
Tienen un módulo cognitivo especial, el del lenguaje, para comprender y comunicarse.
Disfrutan de un paisaje sociocultural que les proporciona el contexto estructurante participativo o vicario.
Conocen los mismos conceptos básicos de un entorno social humano.
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Qué nos aportan las teorías del vínculo para comprender la socialidad humana:
Que todos somos sociales gracias al entorno de cuidadores que nos rodea.
Que el vínculo y el apego son precursores de nuestra socialidad intersubjetiva
Que el vínculo y el apego inician la relación familiar por excelencia.
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Mediante el vinculo o bonding:
El niño tendrá la posibilidad de vincularse a sus padres biológicos a lo largo de la vida.
Se establecen los parámetros básicos para la futura construcción ce la intersubjetividad
El niño distingue entre objetos animados y no animados.
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La grupalidad es algo que
es una forma de relacionalidad social cuyos lazos y sistemas de pertenencia varían de los más intensos a otros más laxos y difusos
expresa y potencia la identidad de las personas qu e son miembros de los distintos grupos sociales existentes en la sociedad a lo largo de la Historia.
Envuelve y marca completamente a los individuos que pertenecen a grupos.
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