Se podría decir que la semántica entró a ser parte importante de los estudios de la lengua como un componente de la gramática, de carácter interpretativo, solo a partir de la lingüística generativa de Noam Chomsky. Verdadero Falso.
Podemos encontrar significado sin significante y significante sin significado. Verdadero Falso.
La semántica filosófica estudia el significado en su relación con el referente. No tiene que ver con el problema como significado y verdad, significado y realidad. Verdadero Falso.
La semántica lógica analiza el significado como pensamiento formal, como proposición, y también en la línea de relación con el referente. Verdadero Falso.
La semántica lingüística Se encarga del estudio de las relaciones denotativas, connotativas, de sinonimia, etc. Verdadero Falso.
William Alston ha resumido las teorías del significado en tres: la referencial, la conductual y la comportamental. Verdadero Falso.
El significado es el resultado de una asociación mental posible gracias a los signos; se produce una codificación, a partir de la cual se accede a la emisión de señales. Verdadero Falso.
La convencionalidad se manifiesta en la fuerza ilocutiva de los actos del habla como afirmar, ordenar, pedir, prometer, etc. Verdadero Falso.
La negociación del significado va únicamente al conocimiento en términos de proceso cognitivo, como parecería entenderse Verdadero Falso.
La significación permite la configuración del mundo por parte de los seres humanos que usan el lenguaje. Verdadero Falso.
Alston William sostiene que “la experiencia humana o conocimiento no es sino una 'significación' de la realidad, de la cual las técnicas, las ciencia, las artes, los lenguajes son los modos particulares: de ahí la importancia, la universalidad del problema de la significación así planteado; vivimos entre signos, y una ciencia general de la significación abarcaría el conjunto de las actividades y de los conocimientos humanos”. Verdadero Falso.
“El significado no emerge como la construcción mental que el hombre realiza al contacto con el mundo, consigo mismo y con los demás de su especie”. Verdadero Falso.
El nivel cognitivo surge a partir de la construcción del conocimiento, en la interacción del hombre con la realidad. Verdadero Falso.
En la relación entre el pensamiento y el símbolo (la palabra) se da una relación casual cuando hablamos; el simbolismo es debido en parte a la misma referencia y en parte a factores sociales y psicológicos. Verdadero Falso.
La referencia no agota el significado, pues tiene sus limitaciones. Verdadero Falso.
La interpretación lingüística de una realidad puede variar no solo de una lengua a otra sino también entre hablantes de un mismo idioma, atendiendo los siguientes aspectos: a. la cultura, la perspectiva y la apreciación. Correcto b. la intencionalidad, el significado y el significante. c. los actos del habla y lenguajes no verbales. Incorrecto .
¿En qué nivel de significación se incluirá todo concepto que logre formar la mente del hombre acerca de los objetos y fenómenos del mundo? a. En las operaciones del pensamiento. b. En la significación expresiva. c. En el ámbito cognitivo o de representación. .
Podemos identificar conceptos a los cuales no es fácil encontrarles un referente en el mundo objetivo, por lo que detectamos “abstracciones corrientes” que son los siguientes ejemplos: a. Ciencia, literatura, virtud. b. Riqueza, honradez, humanidad. c. Belleza, sistema, código.
Tradicionalmente, la aseveración implícita en una proposición se ha llamado. a. premisa. b. juicio. c. razonamiento.
El siguiente ejemplo, “leer un buen libro es divertido; me agrada mucho leer; conclusión: leer me divierte”, es un: a. silogismo. b. un razonamiento lógico. c. un razonamiento argumentativo.
Analice el siguiente ejemplo: Veo un cuervo de color negro; veo un segundo cuervo de color negro; veo un tercer cuervo de color negro; conclusión: todos los cuervos son negros. Esto corresponde al razonamiento. a. inductivo. b. deductivo. c. argumentativo.
La significación afectiva se extiende a una vasta gama de matices, los cuales se expresan también por medio de muchos mecanismos y recursos permitidos por la lengua. ¿Qué ejemplos corresponden a este tipo de significación? a. Sensaciones, percepciones y pensamiento inductivo. b. Actitudes y pensamiento deductivo. c. Medios fonéticos, fórmulas de cortesía, morfemas derivativos.
La denotación establece vínculos de asociación representativa entre el signo y el referente. Señale el ejemplo que corresponda a este nivel. a. Las estrellas son astros que poseen luz propia. b. Los niños juegan en el parque. c. Las plantas alegran el campo.
Un ejemplo de connotación es el siguiente: a. Tengo mucho trabajo que realizar. b. Las estrellas de tus ojos iluminan mi alma. c. Vamos a trabajar responsablemente.
Las palabras, desde el punto de vista morfológico, se clasifican en: a. núcleos, modificadores, conectores. b. vacías, funcionales o gramaticales. c. variables e invariables.
“Agua tan inmaculada que casi / no se ve la jarra de agua. / Del otro lado está el orbe, / de este lado casi nada. / Un agua tan clara, tan limpia / que da esfuerzo mirarla”. En estos versos encontramos una relación significante- significado que corresponde a la: a. sinonimia. b. antonimia. c. polisemia.
La polisemia: a. se refiere a la relación semántica en la cual se confrontan los significados de dos expresiones. b. trata las relaciones de identidad o de semejanza semántica. c. consiste en que ciertas unidades léxicas tienen la propiedad de usarse con diversas significaciones.
Las relaciones entre significados dan lugar a las figuras literarias, por lo que el siguiente ejemplo, “El primer problema de este país es la apatía, pero a quién le importa”, corresponde a: a. la ironía. b. la comparación. c. la hipérbole.
Un ejemplo de hipérbole es el siguiente: a. Tendrás que trabajar ahora. b. Por tu amor, soy capaz de bajar la luna y las estrellas a tus pies. c. Los estudiantes inician clases.
La redundancia en una irregularidad semántica. Identifique el ejemplo en el que se aplica esta figura literaria. a. Estamos tan unidos que será imposible que nos separen. b. Juan exclamó: salgamos de adentro. c. Los paisajes del Ecuador son hermosos y frondosos. .
Un enunciado es: a. la organización gramatical de lo dicho. b. la mínima unidad del habla con sentido completo. c. una emisión con sentido, producto de un acto del habla. .
Para la clasificación de las estructuras de las proposiciones se toman en consideración dos aspectos: que sean a. atributivas y fenomenológicas. b. fenomenológicas y distributivas. c. distributivas y atributivas. .
Según el modo significativo, los enunciados oracionales se agrupan en: a. aseverativos, expresivos, interrogativos. b. expresivos, interactivos, aseverativos. c. interactivos, deductivos, interrogativos. Incorrecto .
Los sustantivos, por su extensión semántica, se clasifican en: a. concretos y abstractos. b. comunes, propios, colectivos, partitivos, múltiplos. c. simples, compuestos, derivados, parasintéticos. Incorrecto .
La oración compuesta copulativa es la siguiente: a. Ni trabajas ni estudias. b. El año está por finalizar, por lo tanto, aprovecha las oportunidades. c. Tenemos que trabajar férreamente. .
El modelo general y constante que reside en el conocimiento lingüístico de la totalidad de los miembros de una comunidad lingüística corresponde al concepto de: a. habla. b. sistema fonológico. c. lengua.
La Fonología se dedica al estudio de: a. la corrección en la pronunciación. b. los sonidos del lenguaje. c. los hechos fónicos y su función significativa dentro del sistema lingüístico.
Para la emisión de los sonidos del lenguaje se distinguen tres fases, que son las siguientes: a. La respiración, la fonación y la articulación. b. La articulación, la resonancia y tensión. Incorrecto c. La distensión, la fonación y la articulación.
Según el punto de articulación, las consonantes se pueden clasificar en: a. oclusivas, fricativas, africadas. b. velares, vibrantes, líquidas. c. bilabiales, labiodentales, linguodentales.
Las características físicas de los sonidos del lenguaje son los siguientes: a. Tono, timbre, intensidad y duración. b. Línea melódica, agudo, medio, grave. c. Mayor o menor amplitud, tiempo de la emisión. .
Son muchas las formas lingüísticas que sustentan un significado referencial. Las más frecuentes son, por ejemplo: mira ese vestido, vez este examen, sabes quién te orientará. Se denominan expresiones: a. deícticas b. propias c. comunes.
El razonamiento es el encadenamiento de varios juicios denominados premisas para llegar a algo. Por ejemplo, los pájaros de mi casa trinan todas las mañanas, por lo tanto todos los pájaros trinan. Esto es una: a. investigación b. decisión c. conclusión.
Cuando digo, las rosas son perfumadas, de diversos colores y tienen espinas y una maravillosa forma, el significado es: a. ilustrativo o diagramativo b. referencial o denotativo c. connotativo o literario.
Entre el pensamiento y el símbolo, la palabra se da en una relación causal, cuando hablamos en parte a la misma referencia y en parte a factores sociales y sicológicos. Se refiere al: a. referente b. simbolismo c. pensamiento.
La relación generadora de significado consiste en: el hombre y las cosas del mundo, la experiencia frente al mundo, y su interacción con los demás, se llama: a. doble b. triple c. cuádruple.
Cuando vemos la mayor cantidad de excelentes notas en un determinado curso o paralelo, y decimos: se ve que el grupo es excelente, les gusta estudiar, etc . Existe pensamiento: a. analógico b. comparativo c. deductivo .
La propuesta de distinguir en el uso de las palabras los sentidos y valores, los sentidos de base y sentido contextual, se refieren al campo de la semántica y los valores expresivo y socio contextual, se refieren al campo de la: a. planificación b. lectura c. estilística.
Los significados que de alguna manera se implica tanto el hablante como el oyente y que se derivan de la función apelativa del signo y por lo tanto son de carácter socio-cultural. Son los de: a. interacción b. índices c. símbolos.
La presuposición es un fenómeno semántico que permite la inferencia lógica sobre la base de un análisis de las estructuras conceptuales significadas y sus relaciones virtuales. Por ejemplo Juan dejó de fumar, Juan no dejó de fumar y Juan acostumbra a fumar y Juan acostumbraba a fumar. Se presupone que: a. sabía fumar b. no sabía fumar c. sí lo hacía .
Se llama polisemia la capacidad que tiene una sola palabra para expresar muy distintos significados. En los siguientes ejemplos: el panadero prepara la masa de pan, el arquitecto le habla de la masa al albañil; el físico le habla de la masa a sus alumnos, el biólogo habla de la masa corporal. La polisemia está en la palabra: a. hombre b. masa c. actividad.
Un fonema es la unidad sonora ideal de la lengua que permite la distinción de significado de unidades mayores. Así en las palabras t oma y r oma/ lo r o y lo c o/ la diferenciación de las unidades /t/ y /r/ y /c/ y /c/ hace que las unidades léxicas tengan: a. diferente significado b. similar significado c. confuso significado.
En los siguiente enunciados “sube para arriba, baja para bajo, sale para afuera, entra para dentro” las irregularidades semánticas toman el nombre de: a. ambiguedad b. redundancia c. impropiedad.
La oración que se clasifica en: coordinadas, yuxtapuestas, copulativas, disyuntivas, adversativas, causales, subordinadas; todas ellas pertenecen a la: a. mixta b. simple c. compuesta.
La oración es un concepto que se refiere a la organización gramatical del enunciado, emitido en las prácticas comunicativas del discurso, por eso es posible de hablar de enunciados oracionales, de enunciados cuya estructura gramatical es una oración o de oraciones cuya emisión son los: a. enunciados b. fragmentos c. textos.
La cualidad de relación según la cual las palabras guardan armonía entre sí, dentro de la oración, especialmente respecto al género, número, persona, modo y tiempo, es la: a. concordancia b. preposición c. representación.
Los elementos categoriales y la aplicación de las reglas sintácticas de la oración, se denomina estructura de la: a. hipótesis b. versificación c. frase.
La forma lingüística más común para designar los procesos, acciones-procesos o acciones, pero también son designables por nombres, por ejemplo: el nacimiento de un niño, la niña gritó, el caminar de las olas, yo escribo el cuestionario. También expresa procesos ambientales, Nos estamos referendo al: a. sustantivo b. verbo c. adjetivo.
Los conceptos de sujeto y predicado datan desde los griegos hasta hace poco se confundían fácilmente con los elementos formales o las estructuras lingüísticas que desempeñan estas: a. categorías b. funciones c. estructuras.
Las palabras de la oración son: nombre, adjetivo, pronombre, artículo, verbo, adverbio, conjunción y preposición, y en los siguientes versos: ”Amo la soledad, la sed, el frío,/ la carne vestidura de incurables,/ el pecado y su fina risa de ámbar”/. Se encuentran la: a. mayoría b. minoría c. ninguna.
En el siguiente texto: Una noche de junio, víspera de un paseo campestre, que por despedida del curso escolar se daba cada año a profesores y alumnos, nos quedamos escondidos en el interior del colegio. En este texto existe el complemento de: a. compañía b. tiempo c. lugar.
En el siguiente texto: “Si Dios fuera el centro de nuestra vida, lo buscaríamos de donde fuera, la manera de saber más de él, de conocer, sobre todo, las parábolas”, los artículos que se citan aquí son cuatro: a. el, la, los, las b. de, mas, si, la c. fuera, dentro, centro, medio.
La función sujeto cumple siempre una estructura lingüística de sintagma nominal; en la siguiente oración: la bibliografía de semántica y léxico sirve para mejorar nuestros conocimientos. El sujeto de esta oración es: a. bibliografía b. mejorar c. nuestros.
Tradicionalmente en lógica, “amo a la soledad, la sed, el frío” esta estructura conceptual se ha llamado: a. hipótesis b. oración c. preposición.
Los enunciados oracionales expresivos, expresan actitudes o apreciación subjetiva frente al contenido, por lo tanto son fruto del ejercicio de la función expresiva el siguiente enunciado: a. pueda que vuelva b. estoy feliz de verte c. o vienes o te vas.
En los enunciados oracionales aseverativos el hablante toma una actitud afirmativa o negativa frente al contenido; estas son las formas típicas de la expresión lógica en donde se pueden plantear juicios de verdad, ejemplo: a. Jorge tiene los ojos azules b. el libro de expresión es corto c. si tienes dinero viajarás.
Una emisión con sentido, producto de un acto de habla como: “Hoy quiero regalarte mi amistad, para que cuando tu alma añore a un amigo, sin pensarlo me busques y pueda correr a tu lado”, se trata de un: a. enunciado b. sustantivo c. amigo.
Por acción de las cuerdas vocales los sonidos del lenguaje se clasifican en: a. simples y múltiples b. sonoras y sordas c. africadas y nasales.
El estudio de los sonidos del lenguaje se consideraba desde el punto de vista correctivo dentro de la gramática tradicional, haciendo alusión más a la corrección en la pronunciación que cualquier otro aspecto lingüístico, es la: a. ortografía b. ortología c. caligrafía.
La fonética moderna se caracteriza por el aprovechamiento de los medios electrónicos y ahora los computarizados, donde se abren posibilidades para realizar observaciones más sutiles y descripciones más precisas sobre el: a. discurso b. lenguaje c. diálogo.
El habla es la manifestación concreta del lenguaje. Hace referencia al uso específico que le dan a la lengua los miembros de la comunidad lingüística en momentos y contextos: a. similares b. comunes c. determinados.
La fonética que tiene la tarea de los análisis de los sonidos del lenguaje a través de la observación directa, análisis y control de fenómenos en laboratorios de fonética, apoyados por diversos aparatos, se llama: a. general b. especial c. experimental.
En 1846 apareció el término fonología como ciencia de los sonidos del lenguaje, el cual fue tomado con mayor fuerza y es: a. léxico b. fonética c. ortografía.
Un sistema semiótico está compuesto de signos, que en el caso de lengua, se llaman signos lingüísticos. Un signo es una entidad sensible que permite relacionar o evocar un sentido en la: a. lengua b. mente c. razón.
El proceso de la comunicación oral se inicia con la observación y análisis de la realidad por parte del hablante, lo cual le permite construir conocimiento y desarrollar conceptos, juicios, raciocinios, impresiones, sentimientos y propósitos, como fuente de la: a. comunicación b. discusión c. inspiración.
La respiración es el movimiento de la absorción y expulsión del aire, y se da gracias a las vías respiratorias y a los fuelles de los pulmones. Las vías respiratorias son las fosas nasales, la laringe, la faringe, la tráquea y los: a. labios b. bronquios c. gestos.
Con un enfoque descriptivo, se puede distinguir dos clases de fonética, según el énfasis en el objeto: a. armónica y prudente b. acústica y articulatoria c. descriptiva y belleza.
La fonación consiste en la formación de la voz o tono fundamental del habla, se sitúa en la cavidad laríngea, que queda inmediatamente por encima de la tráquea, próxima al encuentro de esta con la: a. faringe b. lengua c. boca.
Para la emisión de los sonidos del lenguaje se distinguen tres fases o momentos: la respiración, la fonación, y la articulación, que se constituye en principio de agrupamiento de los órganos: a. hereditarios b. biológicos c. fisiológicos.
En otras lenguas como el francés son abundantes los sonidos nasales, pero en el español son sonidos nasales las consonantes: a. l, v, g b. m,n,ñ c. s, k, y.
Los órganos articulatorios: la lengua, los labios, el velo del paladar y el maxilar inferior, corresponden a los órganos: a. pasivos b. activos c. mixtos.
E| investigadorqu.e comenzó a-hablar de semántica, como ciencia del significado, y que esta orientó sus esfuerzos a la significación de las palabras, fue: a. MichaelBreal b. Pierre Guiraud c. Umberto Eco.
Toda referencia al mundo, que logre formar la mente del hombre acerca de los objetos y fenómenos, en la medida en que es representada y elaborada, puede llegar a constituirse en: a. concepto b. objeto c. intérprete.
Los siguientes enunciados de afectividad y del buen vivir: ¡gracias¡ ¡por favor¡ ¡disculpe¡ ¡mucho gusto¡ ¡felicitacionesi imuy gentil¡ Son fórmulas de: a. respeto b. enojo c. cortesía.
Cuando la tarea de la semántica es analizar las relaciones (denotativas, connotativas, de sinonimia, etc) que se establecen entre el sjgnificado y signif¡cante. La semántica se denomina:
a. filosófica b. lógica c. lingüísticar.
La ambigüedad pragmática se da cuando una palatira, sintagma u oración es susceptible de dos o más significados o interpretaciones. Ejemplo: murieron por los neumáticos planos atropellados. Existe ambigüedad:
a. léxica b. sintáctica c. funcional.
La función denotativa es el proceso de significación desde el punto de vista puramente representativo y referencial, el cual predomina en el discurso científico y técnico. Por ejemplo:
a. leer es la comprensión de todo signo b. naciste para ver el mundo c. tienes ojos de miel.
La unidad lingüística más pequeña que puede usarse para ejecutar una acción completa específicamente lingüística es la: a. palabra b. oración c. sintaxis.
La oración como enunciado producido en un acto de habla, cumple una función comunicativa dentro del discurso, por ejemplo. Debemos desarrollar el cuestionario. Este enunciado es una oración: a. compuesta b. simple c. tácita.
En el siguiente texto de Víctor Hugo: El genio de la tiena es Dios que se manifiesta .Cada vez que surge una obra maestra es una distribución divina . La obra maestra es una especie de milagro. En este texto existen varias oraciones: a. transitivas b. pasivas c. copulativas.
Los complementos son palabras que se adicionan a un sustantivo o adjetivo por medio de alguna preposición; en elsiguiente enunciado: lo golpearon a mi amigo. Elcomplemento es: a. indirecto b. directo c. circunstancial.
Los enunciados oracionales que indican actitudes o apreciación subjetiva frente al contenido; corresponden: a. Enunciados oracionales aseverativos. b. Enunciados oracionales expresivos c. Enunciados oracionales interactivos.
Los,puntos de vista para el análisis gramaticaly sus partes son:elsintáctico, morfológico y semántico. Al descubrir el sintagma verbal o nominal, sujeto, predicado, complemento; nos estamos refiriendo al análisis: a. semántico b. morfológico c. sintáctico.
Las oraciones simples son: copulativas, transitivas, pasivas, reflexivas, recíprocas, unipersonales e impersonales. La siguiente oración simple corresponde a una de esta clasificación. El sillón fue hecho a su medida. a. impersonal b. unipersonal c. pasiva.
En las estructuras proposicionales, encontramos las estructuras atributivas, la siguiente oración "Mi hermano es un gran deportista" es un ejemplo de: a. Atribución de oficio. b. Atribución de una cualidad. c. Atribución de un estado.
Las consonantes, según el punto de articulación, pueden ser: bilabiales, labiodentales, linguodentales, linguointerdentales, linguoalveolares y: a. linguonasales b. linguolabiales c. linguopalatales.
La fonética articulatoria o fisiológica describe el funcionamiento del aparato fonador y de articulaciÓn y los procesos que se realizan al producir los sonidos del habla, con la participación de los diferentes órganos y cavidades. Este análisis facilita la clasificación de los: a. sonidos b. ritmos c. versos.
La lengua es el modelo general y constante que reside en el conocimiento lingüístico de una comunidad lingüística: a. pinturas b. lecturas c. enunciados.
Las características fiscas de los sonidos del lenguaje poseen las siguientes propiedades: a. Tomo, timbre, intención, tiempo. b. Intensidad, duración, tomo, tiempo. c. Tono, timbre, intensidad, duración.
Según el punto de articulación, las consonantes se clasifican en varias subdivisiones, el siguiente concepto, "si se producen por el contacto de la lengua y los alvéolos", corresponde: a. Articulación linguoveolares. b. Velares. c. Linguopalatales.
El significado emerge como la construcción mental que el hombre realiza al contacto con el mundo, consigo mismo y con los demás de su especie. Entonces el significado nace según el proceso: a. sígnico b. metódico c. gramatical.
En el siguiente texto ¿cuál de las opciones es la respuesta? "Porque pretendo confrontar la virtud con la virtud, comparo al hijo de Peleo con Héctor, pues las virtudes son dignas de honor por sí mismas, pero, cuando son parangonadas, resultan más envidiables. Ambos en efecto, no son de la misma tierra, pero uno y otro son de una tierra igualmente alabada" a. ironía b. comparación c. seriación.
De las siguientes oraciones identifique en las opciones de respuesta cuál de ellas contienen palabras parónimas. a. La casa de la montaña de Pedro queda muy cerca de la caza b. Al aproba lo dicho, se va a ratificar lo que decidimos c. No hace falta saber las reglas de memoria sino se aplica.
En los siguientes versos: “Al que ingrato me deja, busco amante;/ al que amante me sigue, dejo ingrata;/ constante adorno a quien mi amor maltrata;/ maltrato a quien mi amor busca constante./” Existe significación: a. kinésica b. expresiva c. mímica.
La función denotativa es el proceso de significación desde el punto de vista puramente representativo y referencial, el cual predomina en el discurso científico y técnico. Por ejemplo: a. leer es la comprensión de todo signo b. naciste para ver el mundo c. tienes ojos de miel.
La unidad lingüística más pequeña que puede usarse para ejecutar una acción completa específicamente lingüística es la: a. palabra b. oración c. sintaxis.
Las oraciones simples son: copulativas, transitivas, pasivas, reflexivas, recíprocas, unipersonales e impersonales. La siguiente oración simple corresponde a una de esta clasificación. El sillón fue hecho a su medida a. impersonal b. unipersonal c. pasiva.
Los adjetivos son similares a los sustantivos con la diferencia que la mayoría admiten variaciones en los dos géneros, son modificadores del sustantivo, son partes de la oración y designan: a. costumbres b. cantidades c. cualidades.
La mejor manera para comprender la producción de las vocales, en el cual se representan los puntos de la cavidad bucal donde se define su timbre, permitiendo la clasificación entre vocales anteriores, centrales y posteriores y vocales cerradas, y medioabiertas y abiertas. El triángulo es de: a. Hellvag b. Umberto Eco c. Vigosky.
Los sonidos del habla, como cualquier sonido, poseen cuatro características o propiedades básicas que son: el tono, el timbre, la intensidad y la duración. Ahora lo que permite diferenciar la voz de una mujer de la de un caballero, por el instrumento vibrador es: a. el tono b. el timbre c. la duración.
La fonética articulatoria o fisiológica describe el funcionamiento del aparato fonador y de articulación y los procesos que se realizan al producir los sonidos del habla, con la participación de los diferentes órganos y cavidades. Este análisis facilita la clasificación de los: a. sonidos b. ritmos c. versos.
Existen, además de las variantes combinatorias, infinitos sonidos que varían de un individuo a otro, según su edad, educación, condición social, temperamento, país o región de procedencia y según su constitución es la: a. fisiológica b. biológica c. hereditaria.
Los niveles de significación surgen a partir de los procesos congnitivos de la construcción del conocimiento, en la interacción del hombre con la realidad. Esto se expresan mediante los símbolos del lenguaje, con la posibilidad de distinguir. Referencias, conceptos y operaciones de: a. pensamiento b. razonamiento c. inteligencia.
Es frecuente encontrar en el uso de las palabras significado y sentido, entendidas de manera diferente. Semánticamente es más amplia y genérica la pablabra significado. En tanto que sentido proviene de la acción interpretativa de los seres humanos. Este depende más de factores: a. internos y externos b. individuales y contextuales c. cognitivos y externos.
Cuando la semántica analiza el significado como pensamiento formal, como proposición y también en la línea de relación con el referente. La semántica se denomina: a. filosófica b. lógica c. linguística.
Como unidad gramatical es un elemento categorial: nombre (Luis), verbo (amar), adjetivo (bueno), pronombre (tú), artículo (el), adverbio (rápido), preposición (ni) y conjunción (y). Es la: a. palabra b. oración c. verdad.
La simonimia da elegancia al lenguaje poruqe evita la repetición innecesaria de los mismos significados. Como en el siguiente significado: a. un día soleado y cálido levanta el ánimo b. una tarde de lluvia es para ir al cine c. una noche fría provoca un chocolate.
En general se distinguen sustantivos masculinos y femeninos por su forma y significado, pero hay casos especiales que ciertos sistantivos admiten el artículo en masculino o femenino según el caso, lo correcto en las siguientes expresiones es: a. el abogado, la abogado b. el mártir, la mártir c. el médico, la médico.
Las estructuras atributivas son proposicionales en las cuales se seleccionan conceptos de cosas o seres con otros, o con sus características. Se atribuyen a un objeto o ser (caso nominal) comportamientos, cualidades o características a través de mecanismos linguísticos como construcciones nominales o adjetivales y frases preposicionales unidad por verbos a. copulativos b. reflexivos c. transitivos.
En la cadena oracional las proposiciones subyacentes suelen establecer relaciones lógicas, unas con otras, similares a las relaciones simánticas. En cuál de las oraciones se expresa condición: a. el licor es saludable, per perjudicial b. si llegas temprano, iremos a la fiesta c. o haces bien el trabajo o pierdes.
A partir de la voz o sonido laríngeo, la articulación se suma como un sistema de resonancia y de producción adicional de sonidos con la intervención de los órganos articuladores: a. simples y múltiples b. activos y pasivos c. africadas y nasales.
Las consonantes, según el modo de articulación, se clasifican en: oclusivas, fricativas, africadas, nasales, líquidas y vibrantes. Ahora las que se producen con una o más vibraciones del ápice de la lengua, se denominan: a. oclusivas b. fricativas c. vibrantes.
|
