La historia OBJETIVA es... B. La que tiene información relevante A. La que tiene una base de interpretaciones personales La que tiene información faltante y está compuesta de prejuicios La que tiene información mediante pruebas válidas y verificables.
Lee el siguiente texto e identifica el enfoque histórico presente. En febrero de 1917, una serie de manifestaciones y protestas en Petrogrado condujeron a la abdicación del zar Nicolás II, creando un gobierno provisional liderado por fuerzas liberales. Sin embargo, la insatisfacción persistió, ya que las demandas de la clase obrera por mejores condiciones de trabajo y la distribución equitativa de la tierra no fueron satisfechas. En octubre de 1917, los bolcheviques, liderados por Vladimir Lenin, llevaron a cabo la Revolución de Octubre, derrocando al gobierno provisional. Nueva historia Lucha de clases Modos de producción y sociedad Historia marxista.
Son todas fuentes PRIMARIAS para hacer historia: Enciclopedias, libros de historia, biografías. Actas, documentos oficiales, entrevistas, artefactos históricos. Documentales, noticiarios, mapas modernos. Vídeos de youtube, artículos de investigación, tesis.
¿Por qué razón se llamó Renacimiento al nuevo estilo artístico surgido en el siglo XV? Porque se trataba de un arte renovado: los artistas consideraban el arte gótico como propio de una etapa oscura; en cambio, admiraban el esplendor de las antiguas Grecia y Roma. Porque el Renacimiento viene de las palabras rena que hace referencia al río Rennes de Francia y cimiento que quiere decir base, es decir, renacimiento significa cimiento de Rennes. Porque vuelve todo lo antiguo que daba resultados antes de la edad media, eso permite el desarrollo del arte. Porque se descubrieron nuevas técnicas y métodos para realizar el arte, en los cuales destaca la presencia del ser humano en los cuadros y obras de arte en general.
De las opciones a continuación seleccione aquella que complete el espacio en blanco y describe adecuadamente el tipo de conflicto que fue la revolución francesa La revolución francesa fue el conflicto_________________ con periodos de violencia que se desarrolló en Francia y afecto a otros países de Europa durante la última década del siglo xviii hasta la primera del xix . la revolución enfrento a partidarios y opositores (burgueses y clase popular) con el antiguo régimen en busca de alcanzar equidad social y participación de las clases burguesas en la política del territorio. Social y político Económico y religioso Político y económico Social y bélico.
¿Cuál de las siguientes civilizaciones antiguas estableció un calendario solar de 365 días y dividió al día en 24 horas India China Egipto Mesopotamia.
Con base en el texto, identifique la ciudad a la cual pertenece la aportación descrita. Ciudad que se vio beneficiada por el gran interés que tenia la burguesía en la actividad artística, especialmente por el patrocinio de a familia Médicis. En ese lugar, tanto arquitectos, pintores como escultores se vieron influenciados por una corriente de renovación intelectual: el humanismo. Grecia Roma Florencia Milán.
Los principales legados que dejó Grecia al mundo occidental son: La democracia, la actividad política y el concepto de ciudadanía. La burguesía, el concepto de polis, y la literatura. Los derechos políticos de las mujeres, la filosofía y la ciencia. La participación en política, el capitalismo y el pensamiento filosófico.
¿Con qué nombre se le conoce a la forma de gobierno y de producción imperante en Europa que tuvo su debacle a partir de la Revolución Francesa? Comunismo Esclavitud Feudalismo Patriarcado.
Identifique el movimiento cultural-filosófico: Durante el siglo XVII se desarrolló un movimiento cultural-filosófico que fue la principal causa ideológica de la Revolución Francesa en 1789 y de la promulgación de los Derechos del Hombre y el Ciudadano: El Barroco: Exageración artística en las formas del ritual católico; afianzamiento del poder religioso; intención de conmover al espectador frente al art. La ilustración: confianza en la razón como fuente de conocimiento; espíritu crítico que cuestionó a las instituciones monárquicas; fe en el progreso intelectual y científico. El Renacimiento: el antropocentrismo que tomaba al hombre como el centro de todas las reflexiones; revaloración de la cultura grecolatina; cuestionamiento del medioevo El Renacimiento: renovación cultural a través de la sensibilidad en las artes plásticas y visuales; tendencia al individualismo; exaltación de los aspectos de la naturaleza.
Identifique en el texto la relación correcta entre Raymi y Equinoccio o Solsticio. En la cultura Quichua los raymis (fiestas incas) coinciden con los solsticios y equinoccio del calendario gregoriano Inti Raymi – Equinoccio de septiembre Kulla Raymi – Solsticio de diciembre Pawkar Raymi – Equinoccio de marzo Kapak Raymi – Solsticio de junio.
Con base en el texto, identifique la aportación descriptiva: Esta doctrina que impulsaba varias ideas moralistas se extendió por toda Europa. Prohibía ciertas actividades como pecaminosas, por ejemplo: los bailes, las bebidas, entre otras. A pesar de que fue muy extrema, se la consideró positiva, dado que los individuos ya no tenían tiempo para el ocio y se dedican exclusivamente a trabajar e incrementar sus riquezas. Luteranismo Calvinismo Anglicismo Catolicismo.
Al analizar las conquistan abstractas de la inteligencia como escritura, la arquitectura, la aritmética, la astronomía, el desarrollo del calendario, la cronología y la recopilación de los sucesos históricos. ¿Cuál de estas civilizaciones de América precolombina se caracteriza por su alto desarrollo y liderazgo en los ámbitos anteriormente mencionados? Azteca Maya Inca Olmecas.
Relacione la sociedad con los roles que desempeñaba la mujer 1bd, 2ac 1bc, 2ad 1ad, 2bc 1ac, 2bd.
Identifique la invención que propició lo descrito en el texto. La civilización china ha contribuido con distintos elementos que han representado grandes innovaciones al mundo, algunos en plena vigencia en la actualidad. En el ámbito comercial, esta innovación ha sido reconocida como una de las contribuciones principales de esta cultura, ya que ha permitido mejorar el comercio y dinamizar sus mecanismos con la simplificación de las transacciones. Locomoción para el transporte marítimo de mercancías con el uso de telas. Aplicación de la rueda en el traslado de mercancías. Utilización del papel moneda como base del intercambio monetario. Regulación mercantil a través de la primera ley escrita.
Con base en el texto, identifique el antecedente del hecho descrito. Un estudio realizado en relación de la ocupación de los migrantes ecuatorianos en España presentó información distinta a épocas anteriores. Previo a viajar a dicho país, gran parte de la población migrante nacional se dedicaba a actividades profesionales y técnicas (38,6%), mientras que una vez en el país europeo, el 54.3% se dedicaron a servicios personales, lo cual implica una población migrante sobrecalificada en aquella temporalidad. Caída del petróleo. Feriado bancario. Bajas exportaciones. Golpe de estado.
Con base al texto, identifique el proceso histórico que reconoció la declaración de los derechos. En la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano se establecieron los principios de libertad, igualdad y fraternidad que serían las bases de la Constitución que creó una forma de Estado llamada monarquía constitucional, la cual proclamaba que a todos los ciudadanos se debe garantizar los derechos de “libertad de propiedad, seguridad y resistencia a la opresión”. Revolución inglesa Revolución griega Revolución burguesa Revolución francesa.
Identifique el impacto del mecanismo de explotación al que hace referencia el texto. El proceso de conquista en el continente americano, principalmente el que se llevó a cabo en América del Sur, trajo consigo diversas modificaciones entorno a las instituciones que se establecen en términos de formas de trabajo. Una de ellas decretaba la obligación que tenían los indígenas de trabajar, que se basaba en que todas las colonias debían dar a las haciendas de su pertenencia un número determinado de personas para labores establecidas a favor de la Corona a cambio de un real, a la cual se denominó mita. Disminución de la población aborigen debido a las precarias condiciones laborales Imposición de servidumbre a cambio del trueque de bienes básicos para la subsistencia Implantación del trabajo agrícola de manera vitalicia qué derivaba en una deuda permanente Sumisión por el hecho de pagar fuertes tributos a cambio de ser evangelizados.
El imperio inca que se desarrolló en América del Sur, llegó a ser el más extenso de América, y cubrió los territorios de los países andinos que en la actualidad son: Colombia, Ecuador, Perú, Bolivia, Chile y Argentina Ecuador, Perú, Brasil, Chile, Uruguay Ecuador, Perú, Chile, Paraguay México y Centroamérica.
Completa el siguiente enunciado: “El comportamiento del __________ frente a la indumentaria ilustra, en primer término, el proceso de ______ ______ entre hispanos y quichuas y, en segundo lugar revela la __________ del indígena quichua.” blanco – movilidad social – depreciación capitalino – mezcla racial – ocultación austral – imbricación étnica – transformación mestizo – interacción cultural – hispanización.
¿A qué tipo de administración corresponde la siguiente definición? Las unidades territoriales poseen escasa autonomía de tipo local y sus decisiones de gobierno son únicas y emanan de un mismo punto? Centralizada Federal Protectorado Descentralizada.
Lee el párrafo y elige el modo de producción al que se refiere. Los medios de producción se socializan, todos trabajan mediante asignación de tareas dadas por sexo y edad, no existen ni las clases sociales ni el Estado. Feudalista Capitalista Primitivo Esclavista.
Relaciona las teorías que corresponden a la sociedad histórica feudal y a la sociedad histórica capitalista
Sociedad
1. feudal
2. capitalista
Factor
a. el poder está dividido en tres partes: ejecutivo, legislativo y judicial
b. el poder político y económico está en manos de una sola persona
c. la acumulación monetaria está dada por patrones económicos como el oro
d. la riqueza está en la posesión de grandes extensiones de tierra 1ac, 2bd 1ad, 2bc 1bd, 2ac 1cd, 2ab.
La educación en la época Colonial estuvo a cargo de Los religiosos Los nativos de esa época Los liberales Los profesores del magisterio.
En Ecuador quién separó la iglesia del estado Isidro Ayora Eloy Alfaro Rafael Correa García Moreno.
¿Cuál es el nombre del movimiento cultural-filosófico que influyó en la Revolución Francesa y la promulgación de los Derechos del Hombre y el Ciudadano en 1789? El Romanticismo: énfasis en la emoción, la imaginación y la libertad individual; rechazo de las normas clásicas; exaltación de la naturaleza y lo sobrenatural. El Positivismo: enfoque en la observación empírica y el método científico; rechazo de la metafísica y la especulación; énfasis en el progreso y la evolución social. El Existencialismo: preocupación por la existencia humana, la libertad y la responsabilidad individual; rechazo de la racionalidad y la objetividad; énfasis en la autenticidad y la angustia existencial. El Iluminismo: confianza en la razón como fuente de conocimiento; espíritu crítico que cuestionó a las instituciones monárquicas; fe en el progreso intelectual y científico.
¿Cuál fue el papel de las mujeres en la sociedad histórica feudal en Europa? Las mujeres tenían un papel activo en la toma de decisiones políticas y económicas; tenían acceso a la educación y podían ejercer profesiones liberales. Las mujeres estaban relegadas a roles domésticos y no tenían participación en la esfera pública; no tenían acceso a la educación formal y estaban limitadas a trabajos agrícolas o artesanales. Las mujeres tenían igualdad de derechos con los hombres en todos los aspectos de la vida social y económica; podían heredar propiedades y participar en el gobierno local. Las mujeres tenían un estatus superior al de los hombres y ejercían el poder político y económico en la sociedad feudal; tenían control sobre la tierra y los recursos.
¿Cuál fue el impacto de la Revolución Industrial en la sociedad europea del siglo XIX? Aumento de la desigualdad social y la explotación laboral; disminución de la productividad y el desarrollo tecnológico; fortalecimiento del poder de la aristocracia y la monarquía. Reducción de la desigualdad social y la mejora de las condiciones laborales; aumento de la productividad y el desarrollo tecnológico; debilitamiento del poder de la aristocracia y la monarquía. Aumento de la desigualdad social y la explotación laboral; aumento de la productividad y el desarrollo tecnológico; fortalecimiento del poder de la aristocracia y la monarquía. Reducción de la desigualdad social y la mejora de las condiciones laborales; disminución de la productividad y el desarrollo tecnológico; debilitamiento del poder de la aristocracia y la monarquía.
¿Cuál fue el papel de las mujeres en la sociedad durante la Revolución Francesa? Las mujeres tuvieron un papel activo en la política y la toma de decisiones; tuvieron acceso a la educación y podían ejercer profesiones liberales. Las mujeres estaban relegadas a roles domésticos y no tenían participación en la esfera pública; no tenían acceso a la educación formal y estaban limitadas a trabajos agrícolas o artesanales. Las mujeres tenían igualdad de derechos con los hombres en todos los aspectos de la vida social y económica; podían heredar propiedades y participar en el gobierno local. Las mujeres tenían un estatus superior al de los hombres y ejercían el poder político y económico en la sociedad; tenían control sobre la tierra y los recursos.
¿Quién fue el líder de la Revolución Mexicana que promulgó la Constitución de 1917? Porfirio Díaz Francisco Madero Venustiano Carranza Emiliano Zapata.
¿Cuál fue el impacto de la Revolución Rusa en la historia mundial? La propagación del comunismo en Europa occidental El fin de la Primera Guerra Mundial El derrocamiento de la monarquía rusa y el establecimiento de un gobierno comunista La creación de la Liga de las Naciones.
¿Cuál fue el impacto de la invención de la imprenta en la sociedad europea durante el Renacimiento? Aumento de la alfabetización y la difusión del conocimiento; aceleración de la propagación de ideas y la reforma religiosa; fortalecimiento del poder de la nobleza y la monarquía. Reducción de la alfabetización y la centralización del conocimiento; ralentización de la propagación de ideas y la reforma religiosa; debilitamiento del poder de la nobleza y la monarquía. Aumento de la alfabetización y la centralización del conocimiento; aceleración de la propagación de ideas y la reforma religiosa; debilitamiento del poder de la nobleza y la monarquía. Reducción de la alfabetización y la difusión del conocimiento; ralentización de la propagación de ideas y la reforma religiosa; fortalecimiento del poder de la nobleza y la monarquía.
¿Quién fue el líder indígena que encabezó la rebelión de 1765 contra las reformas borbónicas en la Real Audiencia de Quito? Juan Montalvo. Túpac Amaru II. Atahualpa Juan José Flores.
¿En qué año se proclamó la República del Ecuador, poniendo fin al período de la Gran Colombia? 1830 1810 1822 1859.
¿Qué tratado puso fin al conflicto limítrofe entre Ecuador y Perú en 1995, después de décadas de tensiones? Tratado de Itamaraty. Tratado de Río de Janeiro. Tratado de Paz y Amistad. Tratado de Brasilia.
¿Cuál fue el presidente ecuatoriano que llevó a cabo la dolarización del país en el año 2000? Jamil Mahuad. Lucio Gutiérrez. Gustavo Noboa. Osvaldo Hurtado.
¿Qué presidente ecuatoriano gobernó durante el conflicto conocido como la "Guerra del 41" contra el Perú? Juan José Flores. Carlos Arroyo del Río. Galo Plaza Lasso. José María Velasco Ibarra.
¿Quién fue el líder indígena que encabezó la resistencia contra la conquista española en la región de la Sierra ecuatoriana? Atahualpa Rumiñahui Huayna Cápac. Pachacútec.
¿Cuál era el propósito principal de las Cruzadas en la Edad Media? Expandir el comercio. Reconquistar Jerusalén. Promover la Reforma Protestante. Conquistar Constantinopla.
¿Cuál fue el tratado que puso fin a la larga disputa fronteriza entre Ecuador y Perú en 1998? Tratado de Itamaraty. Tratado de Río de Janeiro. Tratado de Guayaquil. Tratado de Tordesillas.
¿Cuál fue el conflicto bélico que tuvo lugar en Europa entre 1618 y 1648, y que involucró a varias potencias europeas en disputas políticas y religiosas? La Guerra de los Treinta Años. La Guerra de los Cien Años. La Revolución Gloriosa. La Guerra de Sucesión Española.
¿Cuál fue el evento que marcó el inicio de la Edad Media en Europa? La Caída del Imperio Romano. La Revolución Industrial. La Guerra de los Cien Años. La Reforma Protestante.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la estructura social durante la Edad Media en Europa? La sociedad estaba dividida en clero, nobleza y campesinado. La sociedad estaba compuesta exclusivamente por reyes y plebeyos. La sociedad se caracterizaba por una completa igualdad entre sus clases. La sociedad estaba conformada por guerreros y comerciantes.
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