¿Significa ser un "nativo" digital el acceso a Internet y a sus distintos tipos de aplicaciones? a) Sí, saber acceder determina por sí solo la condición de "nativo" digital. b) No, el acceso no garantiza de modo automático un estatus de "nativo" digital. c) Sí, las personas conectadas a Internet son "incitadas" o "nativas" por el hecho de estarlo. ¿Qué características esenciales permiten distinguir unas sociedades de otras? a) Su ubicación espacial y su ubicación temporal. b) Ser una comunidad humana estable y organizada. c) El conocimiento social como base de la actividad humana. Una actividad de remix, denominada fanfiction o fanfic es: a) Una actividad cultural digital, consistente en añadir texto a imágenes, crear fotomontajes y cambiar propiedades de la imagen. b) Una actividad en la que los seguidores de algunos medios o fenómenos literarios, como programas de televisión, películas o libros, escriben relatos basados en sus personajes. c) Una actividad cultural de remix digital donde utilizan las posibilidades multimedia para producir un fan anime y obras de vídeo anime de música. ¿Cómo podrían interpretarse los requisitos del currículum formal, de manera que sean coherentes con los usos de las nuevas tecnologías, respeten las sensibilidades y pasiones de los "nativos", y también persigan fines educativos?. Señale la postura defendida por Lankshear y Knobel. a) Mediante la colaboración solicitada a cada estudiante para que imite los espacios "online" en las tareas educativas desarrolladas en los ambientes formales de aprendizaje. b) Sin una experiencia y comprensión bien fundadas de estos nuevos alfabetismos, careceremosde la base suficiente para tomar decisiones razonables o, incluso, para concebir la pregunta. c) Realizando el trabajo en el tiempo y espacio del aula. La no linealidad en la lectura/recuperación de la información, es propia de: a) Los hipertextos. b) El soporte material de los textos alfabéticos. c) La secuencialidad en la forma de estructurar contenidos e informaciones. ¿Qué significado tiene que las escuelas hayan actuado, en gran medida, como consumidoras de conocimiento e información? a) Que la información fluye desde las escuelas hacia fuera de ellas en mucha mayor medida. b) Que la información fluye hacia las escuelas mucho más que desde ellas. c) Ninguna de las dos es correcta. En Internet se produce mucha información hecha con solvencia e imparcialidad, pero también informaciones maliciosas, erróneas o manipuladas. En relación con estos últimos aspectos y los contenidos considerados inapropiados para menores, ¿Qué tipo de filtros deberían aplicarse desde la idea del respeto de la libertad en la Red como un gran bien a defender? a) Filtros y bloqueos generales para garantizar la protección de los menores por el hecho de serlo. b) No debe utilizarse nunca ninguna clase de filtro. c) Filtros locales, flexibles e individualizados. Para que un alfabetismo se califique de nuevo alfabetismo, ¿Qué condiciones debe cumplir? Señale la respuesta incorrecta. a) Que el texto sea digital y que también se maneje del modo que es característico de las tecnologías I (Informática más Comunicaciones). b) Aunar la producción y consumo de textos mediante tecnologías y servicios IC (Informática más Comunicaciones) con una nueva mentalidad. c) Aunar una mentalidad, un espacio-tiempo físico y una lógica emisión-recepción. Movilizar el espacio de Internet utilizando remixes de photoshopeo que transforman imágenes de distintos medios mediante críticas y parodias, se refiere a: a) Técnicas de planificación estratégica de escenarios futuros. b) Prácticas de sabotaje, solidaridad cultural y alfabetismo ciberactivista. c) Servicios de redifusión automática de contenidos de imagen. ¿A qué hace referencia la concepción del analfabeto como lacra social y la alfabetización como una apuesta de la sociedad por erradicarla? a) Al alfabetismo/analfabetismo/alfabetización sólo como saber/no saber leer. b) A la dimensión social de los términos alfabetismo/analfabetismo/alfabetización. c) Ambas son correctas. La concepción del emisor y el receptor como entidades distintas, es incompatible con: a) Con la jerarquización de fuentes de información. b) Con la mentalidad 2.0 y la lógica del ciberespacio. c) Con sistemas no interactivos. Los servicios que tienen una presentación en forma de blog, pero principalmente facilitan recursos e información sobre los blogs y sobre cómo navegar por la blogosfera, son: a) Servicios de metablog. b) Servicios de folksonomía. c) Servicios "cross-overs". En relación con nuevos tipos de conducta de comunicación grupal en la vida cotidiana que han ocasionado las TIC, ¿a qué está haciendo referencia la siguiente observación?: "El tiempo y el lugar se hacen fluidos y flexibles, negociables sobre la marcha: si tienes un teléfono móvil, puedes retrasarte; mucho peor que retrasarse es olvidar el móvil o dejar que se descargue la batería". a) A conexiones "Bluetooth". b) Ninguna de las dos es correcta. c) Al "i-mode". En la definición estándar de alfabetismo: "la capacidad de leer y escribir textos", señale cuál es el contenido semántico que se da a "textos". a) La identificación entre lo que se interpreta con lo que desea comunicar un autor, bien sea en papel o en la pantalla. b) Son un complejo de unidades de sentido, que quedan fijos mediante algún espacio y en el tiempo. c) El conjunto de técnicas de lectura aprendidas en el marco de la educación formal o informal. Seleccione la respuesta que más se ajusta a la realidad: a) La Enciclopedia Britanica se fundamenta en la colaboración anónima de muchos usuarios para crear contenido de modo rápido e ininterrumpido. b) La Wikipedia es un ejemplo claro de recurso virtual desarrollado exclusivamente por epertos. c) Ambas respuestas son incorrectas. ¿Hay características que comparten el "aprendizaje eficaz" y el aprendizaje integrado"? a) En ambos el aprendizaje se realiza teniendo en cuenta lo que los estudiantes ya saben, lo que han aprendido en los contextos socioculturales donde viven. b) En ambos, el aprendizaje se realiza dentro de una tarea, de una actividad con sentido. c) Ambas son correctas. ¿A qué se refiere el copyleft? a) A la autoría y propiedad intelectual en Internet. b) A la arquitectura esencial de la web 1.0. c) A las bases de software que constituyen el soporte de la web 2.0. Señale cuál de las siguientes afirmaciones corresponde más exactamente con las recomendaciones de la investigación realizada en educación sobre nuevos alfabetismos: a) Lo más idóneo es utilizar en el aula los descubrimientos de la publicidad crítica basados en las afinidades entre personas. b) Hay que intentar que los implicados en la educación incorporen a las aulas textos y herramientas digitales, extraídos a partir de la lectura de informes de investigación, por tratarse de informes alfabetizadores. c) Es mejor que los implicados en la educación adquieran experiencia propia sobre las prácticas sociales en medios digitales que desarrollan los jóvenes en su vida extraescolar. J. Galio sostiene que: "los blogs han creado un bucle de retroinformación virtual en tiempo real que trastorna la temporalidad del ciclo tradicional de noticias (y) están contribuyendo a (crear) una nueva forma de periodismo híbrido que combina las prácticas tradicionales de la redacción con la inteligencia descentralizada de individuos y grupos repartidos por Internet". ¿Qué significa ese bucle de retroalimentación? a) Se refiere a los blogs centrados en acontecimientos y anuncios mediáticos de impacto. b) Tiene que ver con la publicación en un blog personal de informaciones en directo a partir de informes autorizados por las redacciones. c) Se refiere a la forma en que la inmediatez e los blogs está ligada a la facilidad de citar cualquier contenido y/o post de la blogosfera, enlazarlo, comentarlo, criticarlo o cuestionarlo. Los "espacios de afinidad" en Internet se caracterizan por ser: a) Un conjunto de personas que se ocupan de servicios de metablog. b) Espacios interactivos constituidos por personas unidas de distintas formas por actividades, intereses y objetivos comunes. c) Redes digitales que tienen como objetivo primordial la transmisión de información. Cuando utilizamos el término "interoperabilidad" al describir el potencial desarrollo de la WEB 3.0, nos estamos refiriendo a: a) Que las aplicaciones puedan funcionar en cualquier tipo de dispositivo. b) Un único formato pora los recursos multimedia (audio, vídeo, imagen...) alojados en la web. c) El desarrollo de redes móviles de alta velocidad. ¿En concepto de "replicabilidad" incluye el remix como elemento importante del conjunto meme global? a) Sí, lo incluye. b) No, no lo incluye porque este concepto no aparece en formas de remis. c) No lo incluye porque son conceptos muy diferentes. Según Lankshear y Knobel, en términos de distribución, cuál parece ser el vehículo ideal de transmisión de memes? a) El correo electrónico. b) Los SMS y las conexiones móviles. c) La blogosfera. Los memes exitosos que son lo bastante destacados para llamar la atención y ser reproducidos, ¿necesitan estar siempre "online"? a) Los memes de éxito siempre se reproducen en Internet. b) Los memes de éxito pueden estar, tanto en Internet como en medios audiovisuales "offline" (no conectados a Internet). c) Ambas son correctas. ¿A qué nos referimos cuando en un videojuego de rol hablamos de "identidades virtuales" e identidades proyectivas"? Señale la respuesta incorrecta. a) A los motores de búsqueda que las tecnologías de los videojuegos desarrollan. b) A la adopción y combinación de diversas identidades diferenciadas. c) A las diversas identidades que el usuario vive al sumergirse en el videojuego y que le permiten la experimentación con ellas. ¿Cuál es la diferencia esencial entre un lector RSS y un navegador? a) Que el navegador necesita la acción del usuario para buscar, seleccionar y acceder a la información y un RSS la busca y selecciona por nosotros. b) Que el navegador sindica contenidos y el RSS no. c) Que el RSS distribuye software desde cualquier lugar y el navegador debe utilizar versiones. De entre las afirmaciones siguientes, señale cuál recoge con más precisión y exactitud los componentes esenciales de los alfabetismos. a) Capacidad de lectoescritura, textos, e interpretación, producción y manejo del entorno cultural. b) Capacidad de lectoescritura, globalización cultural y tecnologías electrónicas. c) Capacidad de lectoescritura, identificación entre discurso y mentalidad, y oposición virtual/real. La denominada arquitectura "cliente-servidor" es igual a la propia de los "servicios web"? a) Sí, porque los usuarios pueden realizar peticiones a un servidor. b) Sí, por la compatibilidad de sistemas e interfaces. c) No, se trata de cosas distintas. La función de comentarios, la creación de enlaces y la sindicación, son: a) Herramientas de participación en los weblogs. b) Taxonomías y directorios de tipos de remix. c) Principios del aprendizaje eficaz. Distinguir lo que es cool ("guay, en la onda, buenísimo"), estar en primera fila y saber la mejor manera de hacer las cosas en los diversos espacios de la vida online, son características propias de: a) Iniciativas i-mode. b) Metasaber. c) Ideas clave.
