En el Entrenamiento en Autoinstrucciones (EA) es importante: incluir autoinstrucciones destinadas a como actuar frente a resultados inadecuados comenzar con instrucciones ante tareas generales para luego ir aplicándolas a tareas más específicas.
En el Entrenamiento de Inoculación de Estrés (EIE): en la fase de conceptualización del problema es importante enseñar al cliente a reconocer qué situaciones pueden cambiarse y cuáles no, con el fin de ajustar los recursos y esfuerzos no está indicado frente a estrés crónico continuado.
En la Terapia de Solución de Problemas (TSP) la definición de problema es: un desequilibrio o falta de balance entre las demandas de adaptación y la disponibilidad de recursos o respuestas efectivas de afrontamiento situación o tarea de la vida, que demanda una respuesta efectiva para conseguir un objetivo o resolver un conflicto independientemente si la respuesta es evidente o no.
Uno de los cinco pasos del entrenamiento en autoinstrucciones llevado a cabo por Meichenbaum y Goodman (1971) es: modelado cognitivo participante autorrefuerzo.
Las autoinstrucciones pueden adoptar diferentes formas, una de ellas es: nominal tercera persona.
En relación con la eficacia del Entrenamiento en Autoinstrucciones: no se han llevado a cabo estudios comparativos con otras técnicas de intervención los estudios muestran que no es una técnica efectiva para problemas de dolor.
En general, pero fundamentalmente en el caso de los niños, el Entrenamiento en Autoinstrucciones suele comenzarse con el aprendizaje de: intrucciones concretas relacionadas con tareas específicas instrucciones generales y concretas intercaladas.
Las autoinstrucciones pueden adoptar diferentes formas: nominal, primera persona, segunda persona e imperativa nominal, primera persona, segunda persona y mixta.
Las influencias teóricas fundamentales que sustentan el Entrenamiento en Inoculación de Estrés (EIE) son modelado transaccional del estrés y determinismo recíproco modelado cognitivo y determinismo recíproco.
Las tres fases del EIE: en ocasiones se solapan entre sí independientes.
En el Entrenamiento en Inoculación de Estrés (EIE) se presta especial atención a los procesos de: preparación y asimilación de acontecimientos estresantes asimilación y acomodación de acontecimientos estresantes.
En el EIE una de las técnicas específicas que proponen Meichenbaum y Cameron (1987) para el afrontamiento paliativo es: toma de perspectiva modelado.
El concepto más importante del modelo relacional de solución de problemas es el de: afrontamiento de solución de problemas inhibición emocional.
Las etapas de aplicación de la Terapia de Solución de Problemas son evaluación, intervención, mantenimiento y generalización evaluación, verificación y mantenimiento.
Varias investigaciones señalan que el componente fundamental, a la hora de explicar los resultados terapéuticos del EIE, es: aprendizaje de habilidades de afrontamiento nueva reconceptualización de los problemas.
El EIE es de utilidad para afrontar las cuatro categorías de estrés señaladas por Ellot y Eisdorfer (1982). Una de estas categorías es: intermitencia crónica estrés situacional.
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