Tecnicas de investigacion

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Título del test:
Tecnicas de investigacion

Descripción:
Realiza esta leccion evaluativa sobres las Tecnicas de Investigación

Autor:
Grupo_16
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Fecha de Creación:
07/12/2013

Categoria:
Otros

Número de preguntas: 35
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Temario:
1. El método adecuado para resolver un problema es de gran importancia por ello al seleccionar el tipo de investigación se debe conocer la característica de cada una: • Histórica; Describe lo que era, Descriptiva; Explica lo que es y Experimental Describe lo que será. • Histórica, Describe lo que será; Descriptiva, Describe lo que era y Experimental, Describe lo que era. • Histórica, narra los acontecimientos y Experimental, Analiza la información recolectada.
2. En la etapa de preparación del problema y recolección de información se debe tener en cuenta las siguientes consideraciones metodológicas. Identificación del problema/Formulación /Justificación Cronograma de actividades/Tiempos de ejecución Gestión de Costos/ Gestión de Riesgos/Gestión de Comunicación Formulación/ Ejecución/ Gestión de comunicación.
3. Documento en el cual se registra diez principios, normas o preguntas para tener como base en el ejercicio de cualquier actividad, es una guía con los aspectos fundamentales de la investigación • Metodología PMBOK • Metodología Investigativa • Decálogo de Bernal.
4. Existen dos tipos de fuentes de información, primarias y secundarias, para la fuente de información primaria en la cual se recopila la información basados en investigación y artículos científicos, monografías, tesis, libros o artículos de revistas especializadas, se contemplan tres enfoques que son los siguientes • Observacional, de encuesta y experimental • Competencia, investigación • Secundarias y primarias • Observacional y de competencia.
5. En la investigación de acción participativa se cuenta con una metodología que consta de tres procesos los cuales son • Selección/ Delimitación, Revisión/Evaluación y Organización. • Planear, estructurar e investigar • Selección, estructurar y evaluar.
La investigación científica como base fundamental de las ciencias, parte de • La realidad, investiga la realidad, analiza hipótesis y fundamenta nuevas teorías • La hipótesis, investiga la realidad, analiza las teorías y fundamenta nuevas teorías • La realidad, investiga la realidad, la analiza, formula hipótesis y fundamenta nuevas teorías • Nuevas teorías, investiga la realidad, fundamenta nuevas hipótesis y formula teorías.
7. La investigación es un proceso que, mediante la aplicación del método científico procura obtener información relevante y fidedigna, para • Clasificar, implementar, efectuar y corregir el conocimiento • Entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento • Refutar, aclarar, entender y corregir el conocimiento • Modificar, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.
8. La investigación en la universidad debe concebirse a partir de su estructura curricular como • Proceso analítico y proceso investigativo • Proceso informativo y proceso académico • Proceso analítico y proceso académico • Proceso académico y proceso investigativo.
9. La aplicación de los conocimientos universales para la solución de problemas concretos produce en general • Un conocimiento localmente nuevo • Un conocimiento universalmente nuevo • Un conocimiento generalmente nuevo • Un conocimiento infinitamente nuevo.
10. La investigación recoge conocimientos o datos de fuentes y los sistematiza para el logro de nuevos conocimientos. No es investigación • Confirmar o recopilar lo que ya es conocido o ha sido escrito o investigado por otros • Indagar , escribir, analizar nuevos conocimientos • Confirmar , analizar, formular hipótesis, fundamentar nuevas teorías • Refutar o recopilar lo que ya es conocido o ha sido escrito o investigado por otros.
11. La característica fundamental de la investigación es • Negar principios generales • El descubrimiento de principios generales • El análisis de principios generales • El estudio de principios generales.
12. Tradicionalmente y de acuerdo con los propósitos inmediatos que se persiguen con la investigación, ésta se ha dividido en dos formas • La pura o básica y la aplicada • La pura o básica y la investigativa • La formativa y la investigativa • La formal y la aplicada.
13. Cuando se va resolver un problema de forma científica, es muy conveniente tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de investigación que se pueden seguir. Este conocimiento hace posible • Evitar equivocaciones en la elección del método adecuado para un procedimiento específico • Afrontar equivocaciones en la elección del método adecuado para un procedimiento especifico • Evitar equivocaciones en la elección del método adecuado para un procedimiento indeterminado • Causar equivocaciones en la elección del método adecuado para un procedimiento indeterminado.
14. Este tipo de investigación busca reconstruir el pasado de manera más objetiva y exacta posible • Investigación científica • Investigación descriptiva • Investigación histórica • Investigación experimental.
15. En la investigación histórica las fuentes deben someterse a dos tipos de críticas • Citica externa y critica superficial • Critica interna y critica externa • Critica interna y critica central • Critica central y critica superficial.
16. Investigaciones como los censos de población, determinar preferencias y características de un objeto especifico, son ejemplos de la investigación • Investigación científica • Investigación descriptiva • Investigación histórica • Investigación experimental.
17. Por medio de esta investigación podemos aproximarnos a los resultados de una investigación experimental en situaciones en las que no es posible el control y manipulación absolutos de las variables • Investigación experimental • Investigación descriptiva • Investigación histórica • Investigación cuasi-experimental.
18. En la investigación correlacional se persigue fundamentalmente determinar el grado en el cual las variaciones en uno o varios factores son concomitantes con la variación en otro u otros factores. La existencia y fuerza de esta covariación normalmente se determina estadísticamente por de medio de • Coeficientes de varianza • Coeficientes de correlación • Coeficientes numérico • Coeficiente literal.
19. Este tipo de investigación se presenta básicamente como un modelo de aplicación de los métodos de investigación para evaluar la eficiencia de los programas de acción en las ciencias sociales • Investigación correlacional • Investigación de mercados • Investigación ex post facto • Investigación evaluativa.
20. La investigación cualitativa utiliza preferentemente información • Cuantitativa, descriptiva y no cualitativa • Cualitativa, descriptiva y no cuantificada • Cualitativa, descriptiva y cuantificada • Cuantificada, descriptiva y no cualitativa.
21. La investigación de acción participativa intenta resolver preguntas que se derivan en forma implícita o explícitamente de un análisis de la realidad de las comunidades y de la experiencia práctica acumulada del investigador. Generalmente los propósitos de estas investigaciones están mediados por • Intenciones políticas y sociales del investigador • Intenciones políticas y sociales de la comunidad • Intenciones económicas y políticas del investigador • Intenciones económicas y políticas de la comunidad.
22. Este tipo de investigación tiene como características que se fundamenta en modelos investigativos y debe diseñar la estrategia metodológica para cada caso especifico a investigar • Investigación Comparada • Investigación evaluativa • Investigación de mercados • Investigación cualitativa.
23. La parte formal de una investigación hace relación a la forma como debemos presentar el resultado del proceso seguido en la investigación, lo que comúnmente llamamos • El análisis de la investigación • El resumen de la investigación • La interpretación de la investigación • El informe de la investigación.
24. La investigación histórica de manera sistemática • Recolecta, evalúa, verifica y sintetiza evidencias que permiten obtener conclusiones validas, a menudo derivadas de hipótesis • Recolecta, desestima, verifica y sintetiza evidencias que permiten obtener conclusiones validas, a menudo derivadas de hipótesis • Recolecta, evalúa, verifica y sintetiza evidencias que permiten rechazar conclusiones validas, a menudo derivadas de hipótesis • Recolecta, evalúa, verifica y sintetiza evidencias que deniegan obtener conclusiones validas, a menudo derivadas de hipótesis.
25. Este tipo de estudio busca únicamente describir situaciones o acontecimientos; básicamente no está interesado en comprobar explicaciones ni en probar determinadas hipótesis, ni en hacer predicciones • Investigación experimental • Investigación correlacional • Investigación descriptiva • Investigación de mercados.
26. En estos tipos de investigación los hechos o fenómenos estudiados tienen relación con el tiempo en que estos se producen • Evaluativa, post facto, cuasi- experimental • Evaluativa, descriptiva, experimental • Histórica, descriptiva, evaluativa • Histórica, descriptiva, experimental.
27. En la investigación experimental existen diferentes maneras de investigar experimentalmente, llamadas • Diseños experimentales • Diseños causales • Diseños dinámicos • Diseños cuasi-experimentales.
28. El objeto de este tipo de investigación es valorar los resultados de un programa en razón de los objetivos propuestos para el mismo, con el fin de tomar decisiones sobre su proyección y programación para el futuro • Investigación correlacional • Investigación de mercados • Investigación ex post facto • Investigación evaluativa.
29. El modelo de investigación participativa comprende un proceso integral caracterizado por tres etapas, que son: • Selección o delimitación de la muestra, revisión y evaluación de la información y organización de los grupos para desarrollar la investigación • Selección o delimitación de la muestra, revisión y evaluación de la información y disolución de los grupos para desarrollar la investigación • Selección o delimitación de la muestra, revisión y evaluación de la población y organización de los grupos para desarrollar la investigación • Selección o delimitación de la muestra, revisión y evaluación de la información y organización de las muestras para desarrollar la investigación.
30. En la investigación evaluativa, una vez que se ha planificado que es lo que se va a evaluar, se formaliza su diseño, en el cual se indican los criterios de selección para escoger los sujetos y entidades que habrán de ser estudiados, se elabora el respectivo cronograma y se determinan los procedimientos para • La organización de la información y sistematización • la recolección de datos y análisis de la información • la estructuración de la información y su modificación • la recolección de información y el análisis de datos.
31. A través de la investigación etnográfica se recolectan datos que conjuntamente con aquellos construidos sobre enfoques cuantitativos, son la base de la • Geografía y de la antropología • Etnología y de la filosofía • Etnología y de la antropología • Antropometría y de la antropología.
32. La etnografía no es únicamente una descripción de datos, sino que implementa un tipo de análisis particular, relacionado con • El pensamiento, las ideas y los conocimientos del investigador • El pensamiento, las ideas y los conocimientos de la comunidad investigada • Los perjuicios, ideología y concepciones teóricas del investigador • Los perjuicios, ideología y concepciones teóricas de la comunidad investigada.
33. En este tipo de investigación, el investigador no solamente observa, clasifica y analiza los hechos, sino que interpreta, según su condición social, época, ideología, intereses y formación académica • Investigación cualitativa • Investigación evaluativa • Investigación ex post facto • Investigación etnográfica.
34. La investigación ex post facto es apropiada para establecer posibles relaciones: • Causa-efecto • Políticas- económicas • Cuasi experimentales-experimentales • Lógicas- matemáticas.
35. La principal debilidad de este tipo de investigación consiste en que por falta de control sobre los factores supuestamente causales, no es posible establecer con un margen de seguridad aceptaba, cuál es la causa (o causas) • Investigación cualitativa • Investigación evaluativa • Investigación ex post facto • Investigación etnográfica.