La parte de la lingüística que se ocupa principalmente de describir las categorías desonidos que se usan en el lenguaje y cómo se utilizan se denomina: Fonética Fonología Morfología.
La gramática transformacional de Chomsky (1959) proporcionaba una explicación de: La competencia del lenguaje. El refuerzo conductual las dos anteriores.
En el desarrollo histórico de la Psicología del Lenguaje o psicolingüística, hay consenso en situar la fecha de nacimiento de esta disciplina en tomo a principios de los años Treinta del siglo XX Cincuenta del siglo XX Setenta del siglo.
En los experimentos realizados por Miller (1962) y Mehler (1963) para comprobar larealidad psicológica de los componentes gramaticales de la teoría generativa de Chomsky, se demostró que Los individuos tardan menos tiempo en comprender las oraciones pasivas que las oraciones nucleares Los individuos tardan menos tiempo en comprender las oraciones negativas que las oraciones nucleares Las dos anteriores son falsas.
Una de las siguientes características no se corresponde con los módulos tal como los entiende Fodor. Señálala cual: Son específicos de dominio. Son permeables. Son automáticos Son obligatorios.
La unidad más pequeña del lenguaje con significado es: El fonema El morfema. La palabra. La oración.
Algunas características de la gramática de Chomsky influyeron enormemente en el desarrollo de la psicolingüística. Una de las siguientes no cumple esta condición. Señálala. La distinción entre competencia y actuación La distinción entre la estructura superficial y la profunda. La caracterización del lenguaje como un conjunto de operantes verbales La elaboración de unas reglas que permiten generar un sinfín de oraciones gramaticalmente correctas.
Sólo una de estas afirmaciones con respecto a los métodos de investigación en psicología del lengua es cierta ¿Cuál? El recuerdo es una técnica de tiempos de reacción del total del proceso Los movimientos oculares son una técnica de tiempos de reacción en curso La decisión léxica es una técnica fisiológica Los potenciales evocados son una técnica de neuroimagen.
Los términos y, "a, los" y "de" son ejemplos de palabras: De clase abierta De función. De contenido Ninguna de las anteriores es correcta.
Señala quien de los siguientes autores , consideraba al lenguaje como una respuesta a los estímulos del entorno que podian ser condicionados y reforzados: Skinner Blumenthal Chomsky Wundt.
En que libro trataba Skinner al lenguaje como una respuesta a los estímulos del entorno que podían ser condicionados y reforzados? Language (1959) Verbal behavior (1957) Phycolinguistics. A survey of theory and research problems (1954).
En las técnicas conductuales basadas en los tiempos de reacción (TR) A menor tiempo, menor número de operaciones mentales A mayor tiempo, mayor número de operaciones mentales A menor tiempo, mayor número de operaciones mentales.
¿Cuál es el índice más objetivo del que dispone un psicólogo experimental? El recuerdo La objetividad El tiempo de reacción.
En los diferentes tipos de técnicas experimentales ¿Cuál es la metodología más utilizada por los investigadores? Las basadas en la metodología experimental Las basadas en el tiempo de reacción (TR) Las basadas en la observación.
En los métodos de investigación de psicología del lenguaje, las técnicas experimentales son las más utilizadas, pues es relativamente fácil manipular las variables de los estímulos que se van a comprender ¿Cuáles son dichas técnicas? Recuerdo y Tiempo de reaccion Conductual y Fisiológica Visual y Auditiva.
De las siguientes opciones, señale cual funciona de modo obligatorio El Condicionamiento Operante (CO) Los lexemas Los módulos.
¿Qué es rápido, automático y accesible a la memoria? Los módulos Los procesos perceptivos Ninguna de las opciones anteriores.
¿Quién o quienes, entienden el lenguaje como algo innato, generado a lo largo de la evolución, como un módulo separado del resto del sistema cognitivo? Rumelhart y McClelland Miller Chomsky.
¿Quién cree y qué cosa, son/deben ser compactos y estar localizados en estructuras neuronales fijas? Fodor y los módulos Chomsky y la gramática generativa Miller y las oraciones nucleares.
La modularidad Tiene componentes diferenciados que llevan a cabo procesos y tareas generales Funciona de modo obligatorio cuando esta presente un estímulo adecuado y se activa inevitablemente ante esa información Es flexible ante los estímulos descartando que no son adecuados, inhibiendo su activación ante esa información.
¿A que nos referimos cuando afirmamos que los módulos son específicos de dominio? Que se activan inevitablemente ante la información de un estimulo Que trabajan y están especializados solo ante determinados estímulos y una clase de información Que su tarea no se ve afectada por otro proceso.
¿Qué es la modularidad? El procesamiento del lenguaje que es una entidad independiente y especializada, separada de otros sistemas cognitivos Interferencia que se produce cuando una palabra y el color en el que está impresa, son incongruentes Procesamiento de subprocesos o tareas generales del lenguaje que se encuentran localizados en determinadas estructuras y sistemas neuronales.
Cuando hablamos de procesamiento guiado por los datos ¿A que nos referimos? Procesamiento semántico Procesamiento abajo-arriba (bottom-up) Procesamiento arriba-abajo (top-down).
Cuando hablamos de un procesamiento que guía conceptualmente ¿A que nos referimos? Procesamiento abajo-arriba (bottom-up) Procesamiento perceptivo Procesamiento arriba-abajo (top-down).
En los procesos sintácticos ¿qué suele realizarse comúnmente de modo automático e inconsciente? Determinar qué entidad de la oración actúa como "agente" de la acción, quien o qué como "objeto","instrumento" o "receptor" de la acción Proceso de segmentacion Hacer uso de la información que esta más allá de la que estrictamente aparece en el estímulo y que debe ser inferida gracias al conocimiento extralingüístico sobre el mundo.
¿Cuándo se hace consciente el proceso de segmentación?¿A que tipo de procesamiento pertenece? Pertenece al procesamiento perceptivo y se hace consciente cuando los procesos léxicos no concuerden con la estructura almacenada en el léxico mental Pertenece al procesamiento pragmático y se hace consciente cuando el estímulo percibido es correcto y coherente Pertenece al procesamiento sintáctico y se hace consciente cuando advertimos un error en el mensaje o ambigüedad.
El proceso de segmentación ¿En que consiste? Habilidad cognitiva de juntar el flujo continuo de información acústica o visual del habla en unidades significativas, más grandes como fonemas o palabras Habilidad cognitiva de dividir el flujo continuo de información acústica y visual del habla en unidades significativas, más pequeñas como fonemas o palabras Habilidad cognitiva de juntar el flujo discontinua de información acústica o visual del habla en unidades significativas más grandes como fonemas o palabras.
El proceso de segmentación Ocurre consciente y controladamente Ocurre automática e inconscientemente Ocurre automática y controladamente.
¿Cuándo se comienza a renunciar a la investigación chomskiana? Hacia los años 50 Hacia los años 70 Hacia los años 90.
¿Qué fenómeno es una realidad física, que consume tiempo y energía? Los componentes semánticos y pragmaticos La arquitectura cognitiva, del sistema de procesamiento lingüístico, que esta formada por estructuras y componentes relativamente estables que operan con representaciones internas La estructura profunda de Chomsky, que se refiere al significado que el hablante trata de expresar, pues un mismo significado puede expresarse de varias formas gramaticales .
¿En qué consiste el modelo interactivo? Considera que la interactividad alcanza el funcionamiento interno de los componentes cognitivos El producto final es fruto de la interdependencia de los componentes en los procesos iniciales Es relativamente fácil manipular las variables de los estímulos que los sujetos van a comprender.
¿En que consiste el modelo autónomo? No niega la interdependencia de los componentes en cuanto a sus productos finales, pero considera que son autónomos durante la ejecución interna de su tarea y que esta no se ve alterada por influencias exteriores No niega la interdependencia de los componentes respecto a sus productos finales pero considera que son autónomos durante la ejecución interna de su tarea y que esta se ve alterada por influencias exteriores Niega la interdependencia de los componentes en cuanto a sus productos finales, y considera que son autónomos durante la ejecución interna de su tarea y que esta no se ve alterada por influencias exteriores.
¿Qué modelos explican el grado de autonomía que tienen los subprocesos mientras se ejecuta la operación? Modelo semántico y Modelo interactivo Modelo autónomo y Modelo interactivo Modelo perceptivo y semántico.
¿Con quien, donde y cuando surgió la psicología cognitiva? En 1950 con Osgood y Sebeok en Berlín (Alemania) En 2001 con Blumenthal en Leipzig (Alemania) En 1879 con Wundt en Leipzig (Alemania).
Indique la alternativa en la que todas las palabras pertenecen a la categoría de clase cerrada o de función: Color, para, sintagma, entre, soleado Entrar, subir, apoyar, estacionar, medir Desde, el, con, y, los.
¿Qué es el conexionismo? El reconocimiento de palabras habladas Cuando las palabras están conectadas entre sí en nuestro léxico mental, y con unidades sub léxicas, como sílabas, formando una especie de red Las oraciones se encuentran conectadas entre sí y con las unidades sub léxicas, como letras o palabras, formando una red.
¿Cuándo y donde surge el modelo conexionista? En los 80, a partir de la inteligencia artificial En los 60, tras las limitaciones de la psicología cognitiva En los 90, después de renunciar a la investigación chomskiana.
¿Qué son las inferencias? Piezas de información que no están explícitas y que el lector debe añadir para que haya coherencia Deducciones inferidas por el sujeto hacia una situación o contexto Piezas de información explicita y que el lector debe interpretar para que haya coherencia.
¿Qué es el discurso? El nivel medio de organización del lenguaje en el plano oracional, que implica varias oraciones. Para formar un discurso es necesario que esas oraciones mantengan un sentido o coherencia El nivel de organización superior que permite combinar las palabras para formar oraciones complejas y que constituyen la verdadera unidad de significado de lenguaje El nivel mas alto de organización del lenguaje en un plano supra oracional, que implica varias oraciones. Para formarlo, es necesario que esas oraciones mantengan un sentido o coherencia.
¿Para que autor/es el concepto de oración es la unidad primaria, ya que el lenguaje exige la ordenación secuencial en el tiempo de los elementos lingüísticos? Wundt Chomsky Osgood y Sebeok.
¿Qué es el TRACE?¿De que autores es? Un modelo conexionista sobre el reconocimiento de palabras habladas de McClelland y Elman Un modelo interactivo formado por estructuras y componentes relativamente estables que operan con representaciones internas de Bransford y Johnson Un modelo cognitivo que postula que el sistema opera sobre representaciones internas que el propio sistema genera a partir de los estímulos de Rumelhart y Mc Clelland.
De todos los elementos de la comunicación ¿Cuál de ellos esta compuesto por una estructura binaria? Palabras (Morfemas) con las palabras de contenido y los functores Oraciones (Sintaxis) con el sintagma nominal y el sintagma verbal Los fonemas con las vocales y consonantes.
¿Cundo surgió el término psicolingüística? A principios de los 70 y 80 con las propuestas teóricas de Chomsky A finales de los 60 con el cambio paradigmático del conductismo a la psicología cognitiva A principios de los 50 de la mano de psicólogos y lingüistas.
¿Qué elemento de la comunicación se convierte en el centro de atención de los psicolingüistas? La fonética La palabra aislada El discurso.
En los experimentos de Bransford y Johnson ¿Qué bastaba para entender los textos sin sentido que se presentaban? Un título Un dibujo Un título o un dibujo.
¿Qué limitaciones tenia el conductismo? La falta de uso del método cientifico Excluir los procesos mentales Incapacidad de reforzar el uso de ciertas palabras.
Cuando afirmamos que las oraciones y la sintaxis son los mismo ¿Se trata de una afirmación correcta? Sí No.
¿Qué son los fucntores o palabras de función? Palabras sin contenido semántico pleno pero que modifican relaciones de significado (Determinantes, preposiciones, conjunciones, modificadores, verbos auxiliares..etc) Palabras con significado pleno (sustantivos, adjetivos, verbos y algunos adverbios) El nivel mas alto de organización del lenguaje, en un plano supra oracional, que implica varias oraciones.
Señala cual de los siguientes paradigmas sufrió un agotamiento debido a sus limitaciones: El cognitivo El conductual El experimental.
¿Qué entendemos cuando hablamos de palabras de contenido? Se encuentran dentro de los fonemas y son determinantes, preposiciones, conjunciones, modificadores, verbos auxiliares..etc Se encuentran dentro de los morfemas y son determinantes, preposiciones, conjunciones, modificadores, verbos auxiliares ..etc Se encuentran dentro de los morfemas y son sustantivos, adjetivos, verbos y algunos adverbios con significado pleno.
¿Cuál es la unidad más pequeña cargada de significado? Oraciones Morfema Fonema.
En las investigaciones de aprendizaje verbal ¿Qué dos tareas son las más utilizadas? Aprendizaje serial y Aprendizaje de pares Aprendizaje paralelo y Aprendizaje de pares asociados Aprendizaje serial y Aprendizaje de pares asociados.
¿En que consiste el aprendizaje de pares asociados? Listas de pares de estímulos donde al presentar posteriormente una de ellos, los sujetos intentasen recordar el otro Presentar un conjunto de estímulos generalmente sílabas sin sentido que los sujetos tenían que repetir en el mismo orden Listas de pares de palabras donde, al presentar posteriormente uno de ellos, los sujetos intentasen recordar el otro.
¿Qué puede ocurrir con algunas conexiones del modelo conexionista? Ser activadoras e inhibidoras Ser profundas o superficiales Ser insuficientes.
¿Qué es el PDP (procesamiento distribuido en paralelo) y de qué autor? Reconocimiento de palabras escritas (Rumelhart y McClelland) Reconocimiento de las palabras habladas (Bransford y Johnson) Reconocimiento de palabras habladas y escritas (McClellan y Elman).
¿En qué consiste el aprendizaje serial? Listas de pares de estímulos donde al presentar posteriormente uno de ellos, los sujetos intentasen recordar el otro Presentar un conjunto de estímulos, generalmente sílabas sin sentido, que los sujetos tenían que repetir en el mismo orden Presentar un conjunto de estímulos, generalmente consonantes sin sentido, que los sujetos tenían que repetir en el mismo orden.
¿Qué autor es de carácter conductista y niega la validez psicológica por su carácter mentalista y poco objetivo? Osgood Tannenhaus Skinner.
¿Cuál de todas las lenguas presentadas a lo largo del tema, tiene 11 fonemas? El castellano El polinesio El japonés.
¿Cuál es el inventario fonético típico de todas las lenguas? 11 a 37 fonemas 20 a 37 fonemas 11 a 40 fonemas.
¿Cuál es la media de fonemas respecto a todas las lenguas? 20 31 15.
Señale la opción que sea correspondiente con la siguiente definición "Sistema de procesamiento paralelo, masivo y muy distribuido en el que la información no se almacena localmente, sino em patrones complejos de activación El cerebro Los ordenadores La memoria a largo plazo.
¿Qué pretende Chomsky? Plantear la existencia de una estructura profunda que, a través de un conjunto de transformaciones, se convierte en una estructura superficial que aflora en las palabras y frases del hablante Demostrar que toda habla humana puede ser atribuida al condicionamiento de los hablantes por su ambiente. Entendiendo el lenguaje como un conjunto de respuestas verbales adquiridos por condicionamiento Explicar que el lenguaje es un conjunto de hábitos que se van formando durante la vida, sin necesidad de apelar a complejos mecanismos innatos o mentales.
¿Qué autor basa su trabajo en un experimento de cajas con palomas y ratas? Skinner Wundt Rumelhart.
¿Qué son los functores o palabras de función? No tienen contenido semántico pleno pero modifican las relaciones de significado de las palabras Palabras que sirven para conectar, estructurar o modificar la relación entre las palabras principales en una oración. Suelen llevar a cabo funciones gramaticales y sintácticas en una oración Ambas son correctas.
De las siguientes oraciones, señala el que indique un ejemplo de functor o palabra de función, correctamente Nosotros vamos amigo cine "Él comió la manzana." "Ella estudia de su libro.
¿Qué son las palabras de contenido? No tienen significado semántico pleno, pero modifican las relaciones de significado Tienen significado pleno y aportan información formando una clase abierta que incorpora continuamente nuevos vocablos Ninguna de las anteriores.
De los siguientes ejemplos, señala aquel que no se corresponde con la definición de palabra de contenido "Él come la manzana." "El rápidamente come caminando." "El sol brilla intensamente.".
¿Qué es necesario para que ocurra el condicionamiento de tareas? Considerar la oración como unidad fundamental del lenguaje Las tareas deben componerse en una serie de pasos cuidadosamente graduados Había que recompensar repetidamente a los animales en la medida en que sus respuestas se aproximaban a las deseadas.
¿Cuántos principios debía seguir el condicionamiento de tareas en animales de Skinner? 5 7 2.
¿Llegó a demostrar algo Skinner? Sí, que las secuencias sencillas y bien definidas de sucesos que ocurren en las cajas de las ratas y palomas no puedan aplicarse al lenguaje humano Sí, la oración como unidad fundamental del lenguaje Sí, que con tiempo suficiente se podía adiestrar a estos animales (ratas y palomas) en la ejecución de tareas complicadas, siempre siguiendo 2 principios Ninguna de las anteriores.
Criticó duramente a Skinner ¿Quién y cuándo? Chomsky en 1974 Miller en 1959 Chomsky en 1959.
Según Chomsky... Existe una estructura profunda que, después de un conjunto de transformaciones, se convierte en una estructura superficial que aflora las palabras y frases del hablante Existe una estructura superficial que tras un conjunto de transformaciones, se convierte en una estructura profunda que aflora en las palabras y frases del hablante Ninguna de las anteriores.
¿Qué es la psicología del lenguaje? La ciencia que estudia los elementos formales que constituyen una lengua y las reglas que rigen la relación entre los elementos estudia la forma en que los seres humanos procesamos las reglas y elementos formales de una lengua, y como comprendemos y producimos el lenguaje Investiga la forma en que los seres humanos procesamos el lenguaje, intentando explicar cómo lo comprendemos y producimos, y cuales son los mecanismos cognitivos y cerebrales que expresan ideas y sentimientos.
¿Cuál fue uno de los cambios mas importantes que propicio Chomsky? Considerar la oración como unidad fundamental del lenguaje Sostener que las secuencias sencillas y bien definidas de sucesos que ocurren en los experimentos de Skinner, no pueden aplicarse al lenguaje humano, y que no puede extrapolarse sin más al ámbito lingüistico Plantear la existencia de una estructura profunda, que tras sufrir transformaciones , da lugar a una estructura superficial donde afloran las palabras y frases del hablante.
¿Entre qué dos paradigmas hubo un cambio?¿Cuando? De la psicología cognitiva al conductismo en los 50 Del conductismo a la psicología cognitiva en los 70 Del conductismo a la psicología cognitiva en los 50.
¿Cuantos fonemas tiene el castellano? 24 fonemas: 5 vocales y 19 consonantes 30 fonemas: 5 vocales y 25 consonantes 20 fonemas: 5 vocales y 15 conconantes.
¿En qué se basa el experimento del aprendizaje de Skinner? En trabajos sobre ratas y palomas Condicionamiento Operante En la ejecución de tareas complicadas.
¿Es correcta la siguiente afirmacion? Los individuos recuerdan mejor las oraciones complejas que las nucleares Sí, porque tardan menos tiempo en comprender oraciones que precisan de transformación No, ya que para comprender una oración compleja es necesario desmontarla de sus transformaciones.
"Los individuos tardan más en comprender oraciones que necesitan transformación" Chomsky Mehler Miller.
"Los hablantes para producir y comprender oraciones correctamente formadas, deben conocer una serie de reglas" Condicionamiento Operante Picolingüistica Gramática generativa.
En referencia a la psicología conductista Plantea que los hablantes de una lengua deben conocer una serie de reglas que les permita producir y comprender oraciones correctamente formadas Solo contaba con los principios de generalización y transferencia Reaccionó a favor del empleo de la introspección como método de estudio.
¿Qué ocurre cuando se aplican transformaciones obligatorias? Se producen las oraciones básicas o nucleares Se producen las oraciones complejas Se produce el cambio de oraciones nucleares a oraciones complejas.
Las reglas transformacionales dentro de la gramática generativa de Chomsky.. Operan sobre oraciones ya formadas y son obligatorias Son opcionales Unas son obligatorias (concordancia sujeto y verbo) y otras opcionales (transformación en pasivas, negativas ..etc).
En la gramática generativa de Chomsky, que dos distinciones podemos hacer? Competencia del locutor y Actuación del emisor Competencia del hablante y Actuación del receptor Competencia del hablante y Actuación del hablante.
En la gramática generativa de Chomsky, la distinción puede ser entre la competencia y la actuación del hablante. De qué se encarga la psicología y de qué se encarga la lingüística? La lingüística debe de ocuparse de la competencia y la psicología de la actuación La lingüística debe de ocuparse de la actuación y la psicología de la competencia Tanto la lingüística como la psicología se ocupan indistintamente de la competencia y la observación.
¿Qué comprueba Mehler? Los individuos recuerdan mejor las oraciones nucleares que las complejas Los individuos tardan más tiempo en comprender oraciones que necesiten transformación Los hablantes de una lengua no necesitan conocer una serie de reglas para poder producir y comprender oraciones correctamente formadas.
¿Qué enfoque influyo en la elaboración de programas de entrenamiento lingüístico, tanto en segundas lenguas como en el tratamiento de trastornos del lenguaje, autismo o deficiencia mental? El enfoque cognitivo El enfoque paradigmático El enfoque conductista.
Realizó estudios empíricos usando el método introspectivo para observar las operaciones mentales de uno mismo mientras lleva a cabo una actividad Miller Mehler Wundt.
¿Quién sienta las bases de algunos conceptos posteriores como la noción de estructura superficial y estructura profunda del lenguaje de Chomsky? Sebeok Wundt Osgood.
Son esenciales para formar la estructura sintáctica de la oración, además de no tener contenido semántico pleno, pero que modifican las relaciones de significado Morfemas Palabras de contenido Functores.
¿A quién pertenece el término "gramática transformacional"? Skinner Miller Chomsky.
Las oraciones negativas.. Tienen el papel de corregir la información bien dada y de señalar la excepción de la norma Cumplen su función aun si no existe contexto En un contexto adecuado no son más difíciles de comprender que las nucleares.
De todas las reglas de la gramática generativa de Chomsky ¿Cuál de ellas asigna etiquetas a distintas palabras y frases para poder conexionarlas? Reglas de estructura de frase Reglas morfo fonémicas Reglas transformacionales.
De todas las reglas de la gramática generativa de Chomsky ¿Cuál de ellas transforma las cadenas terminales en la mente del hablante en sonidos fonéticos? Reglas transformacionales Reglas morfo fonémicas Reglas de estructura de frase.
La parte de la lingüística que se ocupa principalmente de describir las categorías de sonidos que se usan en el lenguaje y cómo se utilizan se denomina: (febrero 2012 A) Fonética Morfología Fonología.
Chomsky considera que el lenguaje aparte de que es específico a cada especie tiene una serie de características distintivas como son: (febrero 2012 A) Es innato, biológicamente preprogramado e independiente de otras estructuras cognitivas Es innato, intuitivo y dependiente de otras estructuras cognitivas Es adquirido y depende del desarrollo y maduración de otras estructuras cognitivas.
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