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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESETema 10. La observación.

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Título del test:
Tema 10. La observación.

Descripción:
Fundamentos de Investigación. Grado en Psicología

Autor:
AVATAR

Fecha de Creación:
24/01/2024

Categoría:
UNED

Número preguntas: 6
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Temario:
Relacione mediante flechas los conceptos de las dos columnas: Exhaustividad y mutua exclusividad No intervención del observador Riesgo de reactividad Riesgo de subjetividad Relevancia de las categorías Acuerdo interobservadores Frecuencia, tasa, duración... Exploratorio/confirmatorio.
Lea detenidamente esta breve descripción de una investigación ficticia y responda a las preguntas, eligiendo una sola alternativa en cada una de ellas: "Un equipo de psicólogos evolutivos está interesado en conocer el proceso de desarrollo de las expresiones faciales en los niños. Para ello los investigadores decidieron grabar en vídeo a 20 diadas madre-hijo en situaciones de interacciones en el hogar, en cuyo transcurso las madres tenían que posponer a los niños una serie de <<juegos infantiles>> potencialmente elicitadores de las siete emociones básicas. Las sesiones de observación duraban media hora y se llevaban a cabo siempre al terminar la merienda de los niños. Las grabaciones se realizaron mensualmente: comenzaron cuando los bebés tenías dos meses de edad y se dieron por terminadas cuando cumplían los dos años. Los investigadores diseñaron un sistema de categorías referidas al niño, exhaustivo y mutuamente excluyente, en el que las categorías estaban definidas en función de los grupos musculares implicados en las expresiones faciales de cada emoción. Los datos se analizaron en términos de frecuencias de aparición de las distintas categorías. Los resultados ponen de manifiesto, entre otras cuestiones, que en los niños menores de un año ya se observan las expresiones faciales que corresponden a las emociones adultas de felicidad, miedo, tristeza, sorpresa, asco y desprecio, aunque las emociones positivas son más frecuentes. El proceso de desarrollo observado confirma la hipótesis de partida de la mayor precocidad de las emociones básicas frente a las emociones complejas. El índice de fiabilidad que aportan los investigadores en su informe es el porcentaje de acuerdo siendo su resultado el 60%". El muestreo utilizado ha sido: muestreo por selección fija muestreo de sujeto focal ambas opciones.
El tipo de medida utilizado: duración frecuencias prevalencia.
El índice de fiabilidad aplicado: no corrige el efecto de coincidencia por azar es uno de los más potentes y recomendables tiende a dar resultados de acuerdo muy bajos.
El análisis de los datos planteados para el estudio se podría identificar como: exploratorio macroanálisis microanálisis.
Fuentes de error de la observación: Formas de control Fallos de procedimiento: Reactividad del individuo observado: Faltas de atención del observador: Efecto deriva del observador: Expectativas del observador: Sistema de categorías: Sistema de codificación: .
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