Funciones cerebrales: Lóbulo frontal Lóbulo temporal Lóbulos occipital y parietal.
En cuanto al estudio del cerebro... ESTRUCTURAL
(anatómica) FUNCIONAL.
Vías: Vías de asociación Vías comisurales Vías de proyección.
Vías de asociación: Fascículo arqueado Comisura anterior Cíngulo Fascículo longitudinal inferior Fascículo uncinado Cuerpo calloso Fascículo inferior fronto-occipital.
Vías comisurales: Cuerpo calloso Cíngulo Corona radiata Comisura anterior.
Vías de proyección: Cuerpo calloso Corona radiata Fórnix Uncinado.
Conectoma (selecciona la falsa) Mapa funcional de las conexiones entre las neuronas del cerebro Ocurre gracias a patrones sincronizados de activación neuronal de regiones necesariamente conectadas
estructuralmente, constituyendo un circuito Las redes funcionales maduran hacia patrones de conectividad parecidos a los adultos NO son estables hasta la adolescencia o la edad adulta.
Selecciona la/s verdadera/s en cuanto al desarrollo del control motor. Se trata de un buen indicador de retraso madurativo de recién nacidos y bebés. Entre los 2 -3 meses se produce mielinización del fascículo corticoespinal por lo que se desarrolla la prensión manual y mejor control postural También requiere de la maduración de otros circuitos para su completo desarrollo:
Ej. Sistema visuo-espacial → vía dorsal occipito-parietal.
Vías visuales Vía dorsal occipito-parietal: Vía ventral occipito-temporal.
Papel predominante de zonas temporales (Wernicke) y frontales (Broca), así como las conexiones entre ambos lóbulos (fascículo arqueado) que implica al parietal. Desarrollo motor Desarrollo del lenguaje Desarrollo motor y desarrollo de la atención Desarrollo de la atención.
Expresión estructuras sintácticas, procesamiento verbos, planificación y programación motora para articulación BROCA (lóbulo frontal) Corteza prefrontal dorsolateral y pars orbitalis WERNICKE (lóbulo temporal) FASCÍCULO ARQUEADO (lóbulo frontal, temporal y parietal).
Comprensión y procesamiento de la selección del léxico: BROCA (lóbulo frontal) Corteza prefrontal dorsolateral y pars orbitalis WERNICKE (lóbulo temporal) FASCÍCULO ARQUEADO (lóbulo frontal, temporal y parietal).
Procesamiento sintáctico y comprensión de oraciones: BROCA (lóbulo frontal) Corteza prefrontal dorsolateral y pars orbitalis WERNICKE (lóbulo temporal) FASCÍCULO ARQUEADO (lóbulo frontal, temporal y parietal).
Red neuronal del lenguaje que conecta áreas del lenguaje prefrontal y temporal relevantes: Dorsal (forma del lenguaje: fonológicos y gramaticales) Ventral (procesamiento léxico semántico y comprensión del lenguaje) Las dos son correctas .
¿Cuál es el papel predominante del hemisferio derecho en el lenguaje? Procesamiento sintáctico Reconocimiento del palabras Aspectos centrales del lenguaje Aspectos no centrales del lenguaje como la prosodia y la
pragmática.
¿Cuál es la función del fascículo uncinado en el desarrollo del lenguaje? Conexión de la zona temporal anterior con el lóbulo frontal Procesamiento visual Coordinación bimanual Reconocimiento facial.
Sobre el conectoma...(SEÑALA LA FALSA) Ocurre gracias a patrones sincronizados de activación neuronal Mapa funcional de las conexiones neuronales Muestra la conectividad cerebral Muestra la conectividad estructural cerebral.
¿Cuál es una de las funciones del cuerpo calloso en la conectividad cerebral? Reconocimiento facial Procesamiento atencional Integración sensorial Coordinación bimanual y transferencia de la información.
. ¿Cuál es la función del fascículo longitudinal superior en el desarrollo del lenguaje? Conectar región occipital con lóbulo temporal Conectar regiones de Broca y Wernicke Conectar áreas frontales y parietales con tareas de repetición del lenguaje, evocación léxica y articulación. Procesos de lectura y atención.
¿Qué proceso cognitivo capacita a comprender y evaluar estímulos sociales para interpretarlos y realizar representación mental que guíe la conducta social? Cognición social Memoria de trabajo Flexibilidad cognitiva Fluidez verbal.
¿Qué función tiene el fascículo arqueado en el desarrollo del lenguaje? Conectar regiones de Broca y Wernicke Conectar región occipital con lóbulo temporal Procesos de lectura y atención Conectar áreas frontales y parietales.
¿Cuál es la función principal de la corteza prefrontal dorsolateral en las funciones ejecutivas? Regular las emociones y la motivación Integrar funciones cognitivas y de memoria de trabajo Controlar los impulsos y conductas dirigidas a metas Capacitar para manejar pensamientos y comportamientos complejos orientados a una meta.
¿Cuál es la función de la memoria a corto plazo? Acceder a información almacenada dependiendo de las claves utilizadas para su almacenamiento Transformar la información en bruto en información significativa Almacenar información persistente que se recupera en función del contexto Analizar información sensorial recibida y reproducirla de
inmediato.
La maduración de la memoria de trabajo... Aparece entorno a los 6 -7 años. Aumenta progresivamente a partir de los 9 años. Aparece en torno a los 4 años. Aumenta progresivamente desde el primer año.
Relaciona Fascículo arqueado Cíngulo Fascículo longitudinal inferior Fascículo uncinado Fascículo inferior fronto-occipital.
Relaciona: Cuerpo calloso Comisura anterior Corona radiata Fórnix.
Conecta zona temporal anterior con lóbulo frontal. Procesamiento semántico de las palabras y la nominación de nombres propios. Fascículo longitudinal superior Fórnix Fascículo longitudinal inferior Fascículo uncinado.
Conecta región occipital con lóbulo temporal. Fascículo longitudinal superior Fórnix Fascículo longitudinal inferior Fascículo uncinado.
Memoria semántica e importancia en denominación de objetos vivos. Fascículo longitudinal superior Fórnix Fascículo longitudinal inferior Fascículo uncinado.
Tareas de repetición del lenguaje, evocación léxica y articulación. Fascículo longitudinal inferior Fascículo longitudinal superior Fascículo frontooccipital inferior Fascículo arqueado.
Procesos de lectura, atención y procesamiento visual. Fascículo longitudinal inferior Fascículo longitudinal superior Fascículo frontooccipital inferior Fascículo arqueado.
La vía de asociación implicada en estos procesos interconecta la corteza occipital con la parietal en sus giros inferior y fusiforme, se trata del fascículo longitudinal inferior. Verdadero Falso.
El desarrollo de la percepción es muy complejo. El recién nacido ha desarrollado los órganos de los sentidos indispensables para la percepción desde el nacimiento. Verdadero Falso.
Estado de alerta: Permite al sistema nervioso la recepción inespecífica de informaciones externa e internas. Conjunto de reacciones que experimenta el organismo ante un estímulo inesperado, inusual y novedosos. Capacidad para dar respuesta de un modo diferenciado a estímulos sensoriales específicos. Capacidad para mantener una respuesta a un estímulo, a pesar de la presencia de estímulos distractores.
Selecciona las oraciones correctas respecto a la atención pasiva: Capacidad para dar respuesta de un modo diferenciado a estímulos sensoriales específicos Inespecífica e involuntaria Capacidad para mantener una respuesta a un estímulo, a pesar de la presencia de estímulos distractores Facilita la realización de actividades voluntarias.
Respuesta de orientación: Permite al sistema nervioso la recepción inespecífica de informaciones externa e internas. Conjunto de reacciones que experimenta el organismo ante un estímulo inesperado, inusual y novedosos. Capacidad para dar respuesta de un modo diferenciado a estímulos sensoriales específicos. Capacidad para mantener una respuesta a un estímulo, a pesar de la presencia de estímulos distractores.
Relaciona: Focalizada Sostenida Alternante Dividida Selectiva.
Al finalizar su desarrollo implica la capacidad de dirigir la atención de forma propositiva a los estímulos relevantes, inhibiendo los irrelevantes. De la atención De la percepción De la vista De las funciones ejecutivas.
La motivación intrínseca juega un papel importante en el desarrollo de la memoria Verdadero Falso.
En cuanto al desarrollo de la atención: 2 semanas 4-5 semanas 3 meses 6 meses.
En relación con el desarrollo de la atención: 6-18 meses Final del mes 12 Más de un año Pre-escolar 2-4 años.
Circuito de orientación o atencional posterior: Está conformado por el colículo inferior, la corteza temporal anterior y el núcleo pulvinar
del tálamo Está conformado por el colículo superior, la corteza parietal posterior y el núcleo pulvinar
del tálamo Está conformado por el colículo inferior, la corteza parietal anterior y el núcleo pulvinar
del tálamo Está conformado por el colículo superior, la corteza frontal anterior y el núcleo pulvinar
del tálamo.
En relación con el desarrollo de la atención: 4 años y medio 7-9 años 9-12 años.
Selecciona las correctas de los tipos de memoria a largo plazo: Memoria declarativa o explícita. Recuerdo consciente,
memoria de hechos, ideas o acontecimientos. Memoria no declarativa, implícita o procedimental. Recuerdo consciente,
memoria de hechos, ideas o acontecimientos. Memoria no declarativa, implícita o procedimental. Recuerdo
inconsciente y no intencional. Habilidades que influyen,
inconscientemente, en la conducta. Memoria declarativa o explícita. Recuerdo
inconsciente y no intencional. Habilidades que influyen,
inconscientemente, en la conducta.
En cuanto al desarrollo de la memoria: 3 meses 6 meses 9 meses Periodo pre-escolar 6 años.
En cuanto al desarrollo de la memoria: Periodo escolar Posterior.
Escoge la falsa en cuanto a la definición de las funciones ejecutivas: Conjunto de habilidades necesarias para manejar pensamientos y comportamientos complejos orientados a una meta. Incluye la capacidad de planificar, seleccionar y mantener comportamientos. Permiten atender simultáneamente a múltiples fuentes de información, resistir las
distracciones e interferencias e inhibir las respuestas inapropiadas. Depende de áreas frontales como el área de broca y la corteza prefrontal dorsolateral, entre otras. .
En cuanto a la corteza prefrontal: Corteza prefrontal Dorsolateral Corteza prefrontal Medial Corteza prefrontal Orbital .
Área cerebral encargada de la monitorización de la conducta y la corrección de errores: Circuito prefrontal dorsolateral Circuito prefrontal obitofrontal Circuito cingulado anterior Las tres trabajan de igual manera en el correcto desempeño de esa función.
Relaciona: Memoria de trabajo Fluidez verbal Flexibilidad cognitiva Planificación.
En cuanto al desarrollo de las funciones ejecutivas: Antes de un año 8-12 meses Final del periodo prescolar 6 años 6-10 años 8-9 años.
En relación al desarrollo de las funciones ejecutivas: 12 años 15 años Después de los 15 años .
Procesos cognitivos que capacitan a comprender y evaluar estímulos sociales para interpretarlos y realizar representación mental que guíe la conducta social Cognición social Teoría de la mente Empatía Las tres son correctas.
Modelo de procesamiento socioemocional (Rodríguez-Rajo et al., 2022) Selecciona la INCORRECTA Adquisición valencias emocionales y respuestas socioafectivas de los estímulos procesados. Percepción y reconocimiento de los estímulos socioemocionales. Inferencias de estados mentales de bajo nivel (empatía emocional). Inferencias de estados mentales de alto nivel (empatía cognitiva) como la teoría de la mente. Sistemas de regulación no sensible al contexto.
RECONOCIMIENTO FACIAL DE
EMOCIONES Amígdala y corteza frontal dorsolateral Amígdala Frontal dorsolateral y ventromedial Giro frontal media izquierdo y cingulado posterior.
CREENCIA DE PRIMER Y SEGUNDO ORDEN: Amígdala y corteza frontal dorsolateral Amígdala Frontal dorsolateral y ventromedial Giro frontal media izquierdo y cingulado posterior.
UTILIZACIÓN SOCIAL DEL LENGUAJE (IRONÍA, MENTIRAS): Amígdala y corteza frontal dorsolateral Amígdala Frontal dorsolateral y ventromedial Giro frontal media izquierdo y cingulado posterior.
COMPORTAMIENTO SOCIAL (METEDURAS DE PATA – FAUX PAS) Amígdala y corteza frontal dorsolateral Amígdala Frontal dorsolateral y ventromedial Giro frontal media izquierdo y cingulado posterior.
COGNICIÓN SOCIAL Y EMPATÍA (COGNITIVA Y EMOCIONAL). A. Giro frontal medial y Córtex frontal orbitofrontal ventromedial. B. Cingulado posterior y Sulco temporal superior. C. Giro occipital medial. D. A Y B son correctas.
Surge el autoconocimiento y la memoria autobiográfica y de ahí surge la teoría de la mente: A los 6 años A los 3 años A los 4 años Ninguna de las anteriores es correcta.
La cognición social... Interviene en procesos mentales abstractos relacionados con la atribución a los demás de intenciones, pensamientos, deseos, creencias... incluso capacidad de mentir Es un sinónimo de empatía A los seis años surge el autoconocimiento y la memoria autobiográfica. Todas son correctas.
Estructuras clave que deben madurar para el desarrollo afectivo y social( señala la FALSA): Conexiones circunvolución fusiforme - sistema límbico, particularmente la amígdala Conectan áreas asociación fronto-parietales con sistema límbico→ conexiones necesarias para la identificación emocional. Conectan áreas asociación occipito-temporales con sistema límbico→ conexiones necesarias para la identificación emocional. Áreas de asociación occipito-temporales →Reconocimiento de caras.
Características necesarias para un buen desarrollo afectivo y social: Antes de los 18 meses Entre los 18 y 30 meses.
Desarrollo afectivo y social: 5-6 meses 18 meses 12 meses 6 meses.
Relaciona acerca del desarrollo afectivo y social: 9-12 meses 2 años 18 meses 18-30 meses 4 años.
Relaciona en base al desarrollo afectivo y social: Etapa escolar Adolescencia.
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