La comprensión emocional implicaría la facultad para discriminar acertadamente la honestidad y sinceridad de las emociones expresadas por los demás. Verdadero Falso.
Entre 1 y 2 años, se ha de potenciar la simulación y la representación a partir de los juegos de ficción (realización de un acto sin el objeto real) para trabajar la totalidad de las competencias de IE. Verdadero Falso.
Bandura pone de relieve como entre la observación y la imitación no intervienen factores cognitivos que ayudan al sujeto a decidir si lo observado se imita o no. Verdadero Falso.
El modelo mixto es una visión muy amplia que concibe la IE como un compendio de rasgos de personalidad, competencias socioemocionales, motivacionales y diversas habilidades cognitivas. Verdadero Falso.
De acuerdo con el componente de ''reproducción'' de la Teoría Social del Aprendizaje de Bandura, nuestras habilidades mejoran sólo con el hecho de imaginarnos haciendo un determinado comportamiento. Verdadero Falso.
De acuerdo con Bandura, el único requisito para el aprendizaje consiste en que la persona reciba un refuerzo para llevar a cabo una determinada conducta. Verdadero Falso.
La secuencia y organización de los estadios viene regulada por dos leyes: la ley de alternancia funcional y la ley de preponderancia e integración funcional. Verdadero Falso.
La regulación emocional implica la capacidad de reconocer las transiciones entre emociones, como la de la ira a la satisfacción. Verdadero Falso.
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