La memoria semántica según Tulving es: Conocimiento conceptual organizado y almacenado en la memoria del individuo. Conocimiento organizado que una persona posee sobre las palabras y otros símbolos verbales. Sistema de memoria declarativo que se encarga de mantener en la memoria el significado de las palabras, conceptos y categorías.
La memoria semántica en sentido amplio: se ocupa del conocimiento general del mundo es próxima al significado de las palabras implica dificultad para evaluar el conocimiento.
Los contenidos en la memoria semántica: Son aquellos recuerdos conscientes de hechos pasados codificados explícitamente. Pueden generar información que no se aprendió de forma implícita pero está explícita. Pueden generar información que no se aprendió de forma explícita pero está implícita. .
Con respecto a la organización de los contenidos en la memoria episódica: La información es abstracta y conceptual. La información se presenta como una huella de memoria de la experiencia personal. La información va más allá del significado de las palabras.
La conciencia noética acompaña a: La memoria episódica La memoria semantica La memoria de trabajo.
Uno de los atributos más distintivos de la memoria episódica es: El nivel de consciencia autonoética El nivel de consciencia noética El nivel de inconsciencia.
La recuperación episódica: No sufre cambios. No sufre cambios, sino una actualización de los conocimientos. Tiende a cambiar la información almacenada.
Aquellas personas con grave deterioro en la memoria episódica afecta a: La memoria anterógrada y retrógrada La memoria noética y autonoética La memoria episódica y semántica. .
La amnesia del desarrollo se caracteriza por: Fenómeno punta de la lengua Alteración selectiva de la memoria semántica Alteración selectiva de la memoria episódica .
En estudios de neuroimagen con controles sanos que han mostrado actividad neuronal diferencial, se realizan tareas de aprendizaje y recuperacion de la información donde, durante la fase de codificación: Hay mayor activación de la corteza prefrontal derecha en la memoria episódica. Hay mayor activación de la corteza prefrontal izquierda en la memoria episódica. Hay menor activación de la corteza prefrontal izquierda en la memoria episódica. .
La hipótesis del andamiaje semántico sugiere que las representaciones semánticas aportan un marco organizativo esencial para: Guiar la reconstrucción del pasado, la elaboración de eventos futuros y la realización de escenas especialmente coherentes. Desarrollar el aprendizaje, la integración y el fortalecimiento de la información semántica. Otorgar un valor de recompensa caracterizado por su novedad, interés o valor emocional.
Con respecto al deterioro autobiográfico: Se agrava a medida que empeora el deterioro semántico. Se recupera a medida que mejora el sistema episódico. Se agrava a medida que empeora el deterioro de los recuerdos personales.
En el modelo de redes semánticas, los nodos: Representan características de los conceptos. Simbolizan las relaciones entre los conceptos y las características. Presentan ausencia de conexiones con otros nodos.
La teoría de las redes jerárquicas de Collins y Quillian: La densidad de la subred entre determinados nodos es indicativa de la fuerza de su conexión. Pone a prueba de forma empírica el priming semántico. Los nodos están asociados a las propiedades o atributos que les corresponden a su nivel dentro de cada categoría. .
Con respecto a la teoría de la propagación de la activación: Conlleva una estructura jerárquica. Mantiene que la información semántica está organizada en nodos interconectados como red semántica pero eliminando la estructura jerárquica. Expone que la memoria únicamente contiene una red semántica para explicar el fenómeno punta de la lengua.
En los modelos de comparación de rasgos hay dos tipos de rasgos: Definitorios y caracteristicos Léxicos y semánticos Activos y descriptivos.
La teoría de prototipos propone que: Un prototipo es un representante de todos los miembros de una categoría que congrega los rasgos menos frecuentes de los ejemplares que la componen. Los rasgos y los miembros de la categoría tienen la misma relevancia dentro de la categoría. La representación de las categorías es heterogéneas y no discreta.
Bajo la perspectiva neuropsicológica y neurocognitiva se encuentran las siguientes teorías: Teoría sensorio-funcional y teoría sensorio-motora, hipótesis de contenido unitario organizado, teoría de la topografía conceptual y teoría de la simulación situada, teoría de la estructura conceptual. Hipótesis de dominio específico e hipótesis de dominio específico distribuido, modelo de la cognición semántica controlada, teoría de propagación de la activación y modelos de redes semánticas. Hipótesis de contenido unitario organizado teoría de la topografía conceptual y teoría de la simulación situada, teoría de redes jerárquicas.
La teoría sensorio-funcional se fundamenta en que existen dos tipos de características que distinguen los conceptos: Sensoriales y funcionales Sensoriales y motoras Motoras y funcionales.
Señala la teoría donde los conceptos están distribuidos por el cerebro en función de sus características perceptivas y motoras: Teoría de la percepción-acción Teoría de centro de actividad Teorías corpóreas.
Teoría que expone que
existen áreas en las que confluyen o convergen informaciones
sensoriales diferentes: Teoría de las zonas de convergencia Teoría de la topografía conceptual Teoría de la simulación aislada.
La anomia es una característica del trastorno con afección de la memoria sensorial del: Demencia semántica Alzheimer Encefalitis por virus del
herpes simple.
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