Cuándo por fin se establecieron las condiciones adecuadas que permitieron una investigación más completa y conectada de estos dos campos. En los años 70-80 En los 90 En los años 60-70.
Qué es la incapacidad para recuperar experiencias relacionadas con los episodios personales cuando somos niños, que se manifiesta en la etapa adulta amnesia retrógrada amnesia infantil amnesia .
Teorías de corte cognitivo y/o sociocultural Sostienen que los recuerdos autobiográficos se desvanecen rápidamente en los niños debido a la falta de
habilidades lingüísticas para codificar y expresar eventos autobiográficos. Resaltan la necesidad de que los niños hayan desarrollado una ToM, así como la importancia de los aspectos
socioculturales Ambas son ciertas.
Encuentran apoyo en la investigación con animales Explicaciones neurobiológicas Teorías de corte cognitivo y/o sociocultural En ambas se encuentra apoyo.
Plantean que el problema está en la recuperación, y que los
recuerdos infantiles no desaparecen, sino que se almacenan de alguna forma que no puede ser expresada
debido a un fallo en la recuperación Hipótesis de la recuperación Hipótesis del desarrollo Hipótesis de los problemas en la recuperación.
Fenómenos que ocurren a o largo de toda la vida pero adquieren una importancia particular en la tercera edad Olvidos cotidianos Amnesia anterógrada Despistes diarios.
Niedzwieóska et al. (2020) registraron los fallos de memoria más recientes en tres grupos de diferentes edades
(19-30; 35-55 y 61-80) a través de diarios durante 7 días en función de la gravedad y las consecuencias: Los más jóvenes
fueron los que más fallos prospectivos tuvieron en
comparación con los dos grupos más mayores, que
no difirieron entre sí. Los más mayores
fueron los que más fallos prospectivos tuvieron en
comparación con los dos grupos más jóvenes, que
no difirieron entre sí. Los más jóvenes
fueron los que menos fallos prospectivos tuvieron en
comparación con los dos grupos más mayores, que
no difirieron entre sí. .
Vestergren y Nilsson (2011) estudiaron cómo personas de entre 39 y 99 años asociaban olvidos cotidianos con
diversas causas. Entre las razones percibidas más habituales estaban: Estrés y envejecimiento Multitarea Todas las causas mencionadas son correctas.
Qué factores causales se encuentran en el laboratorio para los olvidos cotidianos La distracción y la falta de atención La edad, las diferencias individuales; el contexto de investigación en el que se analizan estos fallos Todas las respuestas son correctas.
Qué tipo de paramnesias son los fenómenos déjà vu y jamais vu Paramnesias del recuerdo Paramnesias de reconocimiento Paramnesias del olvido.
De los primeros investigadores en intentar recopilar evidencia empírica de lo que inicialmente denominó reconocimiento ilusorio o ilusiones de la memoria Henry Osborn (1884) Broadbent Emile Boirac.
Durante mucho tiempo el déjà vu se relacionó con El olvido Una experiencia paranormal Un vago reconocimiento.
La frecuencia de estas paramnesias del reconocimiento disminuye con la edad. Verdadero Falso.
Sostiene la existencia de 4 tipos fenomenológicamente distintos de déjà vu
con bases etiológicas distintas que representan a 4 poblaciones diferentes: Osborn Neppe Borrica.
-Personas normales sin experiencias subjetivas paranormales.
- Pacientes con disfunciones en el lóbulo temporal (no epilepsia).
- Pacientes con epilepsia no asociada al lóbulo temporal. Déjà vu asociativo Déjà vu con experiencias paranormales subjetivas Déjà vu del lóbulo temporal medio Déjà vu psicótico.
Brown (2003)Desde un punto de vista exclusivamente científico se han propuesto diferentes aproximaciones: Procesamiento dual, Neurológico, Memoria y Atención Procesamiento secuencial, Neurológico y Memoria Procesamiento dual, Patología, Memoria y Atención.
Cuál es el déjá vu más frecuente (2 de cada 3 personas) Déjá vu asociativo Déjá vu psicótico Déjá vu con experiencias paranormales subjetivas.
Brown sugiere que cuando estamos distraídos en otros aspectos de la escena, percibimos subliminalmente
nuestro entorno, aunque es posible que no lo registremos conscientemente. Después, al concentramos en lo
que estamos haciendo, esos alrededores nos parecen ya familiares (¡claro, ya los hemos percibido!). Teoría de la atención dividida Modelo de Kusumi Modelo de retraso infinitesimal.
Propone que las personas experimentan una sensación inapropiada de familiaridad con una situación actual
debido a la creencia errónea de que una situación similar a la que está ocurriendo en ese momento ya ocurrió
en el pasado, i.e., atribuye la causa del déj à vu a mecanismos normales en el funcionamiento de la memoria
en base a determinadas fuentes de evidencia. Modelo de Kusumi Modelo holográfico Modelo de retraso infinitesimal.
Propuesto por el psiquiatra holandés Herman Sno Modelo de Kusumi Modelo holográfico Modelo de retraso infinitesimal.
Señala la INCORRECTA sobre el Modelo de retraso infinitesimal Se centra en la dualidad hemisférica Es similar a la explicación de la teoría de la atención dividida, solo que en este modelo la división se realiza
entre HH cerebrales. Una similitud hemisférica en el procesamiento podría causar experiencias similares al déjà vu.
Existe una experiencia más común que se asemeja a las sensaciones subjetivas del jamais vu y se conoce como Ceguera para las palabras Ceguera semántica Saturación semántica.
Qué ocurre en la saturación semántica El significado de una palabra se disuelve antes de que se repita oralmente El significado de una palabra se disuelve después de repeticiones orales o pronunciaciones repetidas El significado de una palabra se consolida más después de repeticiones orales o pronunciaciones repetidas.
A cuándo se remonta el interés por las falsas memorias Años 80 Años 70 Años 90.
Utilizaron el
método de Barlett de reproducción serial en su conocido estudio The Psychology of Rumor o «la Psicología del
Rumor», en el que tenían como objetivo entender cómo se propagan los rumores Collins y Loftus Allport y Postman Darwin y Simónides.
Falsas memorias que se originan a partir de influencias externas FM implantadas FM espontáneas Ambas respuestas son correctas.
¿Podemos distinguir una falsa memoria (FM) de una memoria verdadera (MV)? Sí Ambos tipos de recuerdo, al menos a nivel fenomenológico, son bastante semejantes No, de ninguna manera.
También podemos encontrar algunas diferencias entre las FM y MV La modalidad visual reduce las FM El intervalo de retención es más perjudicial para las MV que para las FM. Conforme se incrementa este intervalo,
las MV disminuyen y las FM se incrementan. La cantidad de detalles sobre el estímulo incrementa las MV y disminuye las FM. Los efectos de la manipulación atencional (p. ej., manipulaciones de la atención
dividida) parecen incrementar las FM y disminuir las MV Todas son correctas.
Qué paradigmas se han desarrollado para evaluar las FM Paradigma DRM, Paradigma de la desinformación y la Implantación de recuerdos falsos Paradigma DRM y Paradigma de la desinformación Implantación de recuerdos falsos y Paradigma DRM.
Se basa en la creación de falsos recuerdos al presentar a los participantes listas de palabras relacionadas
semánticamente, pero sin incluir una palabra crítica (clave o señuelo) que se relaciona con todas las demás. Paradigma DRM Implantación de recuerdos falsos Paradigma de la desinformación.
Se centra en la memoria de detalles sobre un determinado evento (no es rico en cuanto a la información que se
quiere recordar, sino en los detalles de la misma) Paradigma de la desinformación Implantación de falsos recuerdos Paradigma DRM.
Tiene como objetivo instaurar recuerdos de eventos completos
(se considera rico en cuanto a la información que se sugiere). Implantación de falsos recuerdos Paradigma DRM Paradigma de la desinformación.
El falso recuerdo o reconocimiento ocurriría porque la atribución de la fuente a un origen externo es incorrecto, ya
que la fuente real ha sido interna. Marco teórico de la monitorización de las fuentes Teoría de la huella borrosa Teoría de la activación monitorización.
Se basa en los principios generales del marco teórico de la monitorización de las fuentes y
la teoría de la propagación de la activación en el marco de las redes semánticas Teoría de la activación-monitorización Teoría de la huella borrosa Marco teórico de la monitorización de las fuentes.
Los detalles específicos de las palabras (p. ej., las letras que contienen o su longitud, rasgos perceptivos) se
codifican como Huellas literales Huella de esencia Huellas de detalles.
Se asocia
a la experiencia subjetiva de familiaridad (saber). Huella de esencia Huella literal Huella familiar.
Señale la INCORRECTA según la Teoría de la huella borrosa Los falsos recuerdos serían el resultado de la extracción de la huella de esencia durante la codificación. Según esta teoría, la memoria de la huella literal
es más estable que la memoria de esencia. Se ha encontrado que no todas las listas de palabras son igual de efectivas para producir falsos recuerdos a pesar de estar construidas de la misma manera:
La eficacia de una lista dada depende, en parte, de la fuerza de las asociaciones entre las palabras.
Cuanto más fuertes sean las asociaciones, más probable es que se recuerde falsamente la palabra crítica.
Las personas que son más susceptibles a la ilusión DRM tienen una tendencia general a formar falsos recuerdos con elementos en su día a día. Sí No.
Amnesia orgánica y amnesia funcional atiende a la clasificación de: Amnesias según la causa subyacente Amnesias según el tipo de recuerdos afectados Amnesias según la duración de sus síntomas.
La principal dificultad de los pacientes con SA radica en: Adquirir nuevos conocimientos explícitos Adquirir habilidades perceptivas, motoras o cognitivas Adquirir nuevas habilidades sociales.
Respecto a las amnesias orgánicas, desde una perspectiva neurobiológica, se sugiere un déficit en los procesos de .......... Esta hipótesis se
aplica tanto para explicar los síntomas retrógrados como los anterógrados. Consolidación Recuperación Almacenamiento.
Las lesiones suelen producirse en estructuras diencefálicas, incluyendo cuerpos mamilares y núcleos talámicos . Síndrome de Wernicke-Korsakoff Enfermedad de Alzheimer Amnesias.
Los pacientes pueden
llegar a olvidar completamente su propia identidad y la historia de sus vidas, incluyendo detalles como quiénes
son, dónde han estado, con quiénes han hablado, lo que han hecho, dicho, pensado y sentido. Amnesia disociativa generalizada Amnesia anterógrada Amnesia retrógrada.
La amnesia anterógrada se caracteriza por: dificultad para acceder a información pasada implica la imposibilidad de formar nuevos aprendizajes Ambas respuestas son correctas.
En qué casos es más frecuente encontrar una amnesia aislada En pacientes con amnesia retrógrada En pacientes con amnesia anterógrada No se dan de forma aislada.
La amnesia global transitoria, la amnesia postraumática, la amnesia por consumo de sustancias y la amnesia por TEC, son amnesias Breves Permanentes Progresivas.
Señale la INCORRECTA sobre la amnesia global transitoria Suele ocurrir en personas mayores, con un pico alrededor de los 62 años. La alteración de la memoria en pacientes con amnesia global transitoria aguda muestra una importante
AA junto con AR más leve. En muchos casos se han señalado factores causales entre los que se han señalado la actividad física,
el estrés emocional y el cambio repentino de temperatura.
En la amnesia por TEC, algunas revisiones realizadas sobre los efectos de la TEC en los recuerdos autobiográficos sugieren que este tipo de intervención afecta predominantemente a la memoria de eventos personales previos cercanos al tratamiento, dentro de los 6 meses. Verdadero Falso.
Es el paciente amnésico más famoso en la historia de la ciencia H.M Jill Price K.C.
En contraste con el déficit episódico tenía buena parte del conocimiento general del mundo, incluido el
conocimiento sobre sí mismo. Podía jugar al ajedrez, aunque no recordara ninguna de las partidas jugadas. K.C H.M Jill Price.
Señala la INCORRECTA sobre Clive Wearing Primer caso documentado de amnesia crónica Tiene una marcada AA y su AR abarca tanto déficits semánticos como episódicos. Su afección es causa de un traumatismo craneoencefálico.
Presentaba déficit en la capacidad de abstracción, categorización, comprensión,
expresión de pensamiento metafórico e incapacidad para generalizar. Clive Wearing Solomon Veniaminovich Shereshevsky.
Jill Price: Su superioridad es
selectiva para su memoria autobiográfica Aunque su CI era normal, en mayoría de las tareas estandarizadas de memoria estaba por debajo de la media. Tenía mucha facilidad en la memoria para rostros faciales.
Señale la CORRECTA Los niños son altamente sugestionables y tienen más probabilidad de generar falsos recuerdos o reconocimientos
que los adultos. A mayor tiempo, menor distorsión. Respecto a los adultos mayores: parece que es menos probable que estos recuerden falsamente eventos que nunca ocurrieron.
Introducir elementos DRM en el contexto de una oración que converge en el significado de la palabra crítica (p. ej., «el niño cansado se tumbó en la cama»), en comparación con el procedimiento estándar de presentar los elementos como una serie de palabras solamente (p. ej., cama), reduce las tasas de falsas memorias en los jóvenes, pero no en los mayores. Verdadero Falso.
La presentación de las palabras DRM visualmente reduce los falsos recuerdos/reconocimientos en jóvenes, pero
no en adultos, aunque presentar los elementos DRM como imágenes en la codificación reduce los falsos recuerdos
en ambos. Verdadero Falso.
Qué tipo de entrevista podría ser adecuada para facilitar inicialmente que el entrevistado reinstaure mentalmente el
contexto del evento para recordarlo después desde diferentes perspectivas Entrevista cognitiva Entrevista espaciada Entrevista en el contexto.
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