Cal é a consideración que fan da educación os partidarios da corrente subalternada?.
- Cales das seguintes expresións identifican as características do modelo de evolución
do coñecemento da educación por cambio de suposto:.
Define tecnoloxía específicas.
- Autonomía é a Teorías Substantivas o que subalternación é a ….
Cales son os criterios que permiten distinguir correntes de coñecemento por
innovación?.
O modelo de crecemento do coñecemento da educación permite interpretar o
crecemento do coñecemento inter e intracorrentes. Explícao brevemente.
Na preocupación indirecta sobre a educación enténdese esta como parte de outra
realidade. Na preocupación directa a educación enténdese como…….
Cales das seguintes expresións serven para denominar no modelo de crecemento as
diversas formas de crecemento (2).
A Pedagoxía como ciencia da educación é (1).
Para salvar o rigor lóxico da clasificación os partidarios do Modelo Tradicional de
evolución do coñecemento da educación introducen un novo concepto, cal é?.
- Cal é o esquema de coñecemento da educación na corrente marxinal?.
Define significatividade.
Que quere dicir que o coñecemento da educación ten significación intrínseca ao
ámbito de realidade educación?.
En que se diferencian as tecnoloxías subalternadas das tecnoloxías específicas?.
Teorías prácticas son a teorías interpretativas o que tecnoloxías específicas son a ...
- O estudo do acto de intervención na corrente autónoma é científico autónomo e na
corrente subalternada é ….
O estudo do acto de intervención na corrente autónoma é científico autónomo e na
corrente marxinal é ….
.- Cal é a estrutura disciplinar dunha teoría práctica?.
Cales das seguintes expresións fan referencia a teorías prácticas (2):.
Define crecemento por innovación
.
Enumera dúas razóns que expliquen que o modelo de evolución do coñecemento da
educación por cambio de suposto ten significatividade con respecto ao
desenvolvemento do coñecemento da educación.
- Cal é o tipo de coñecemento a obter para saber de educación na corrente marxinal?.
- Cal é o tipo de coñecemento a obter para saber de educación na corrente
subalternada?.
Cal é o tipo de coñecemento a obter para saber de educación na corrente autónoma?.
Qué se pretende ao elaborar un modelo de evolución do coñecemento da
educación?.
- Que quere dicir que o estudo do acto de intervención educativo é científico
subalternado?.
Que é ámbito de realidade?.
Define crecemento intrínseco.
Se a función pedagóxica na corrente marxinal e puramente práctica, entonces a
función pedagóxica na corrente subarternada é ….
Se a función pedagóxica na corrente marxinal e puramente práctica, entonces a
función pedagóxica na corrente autónoma é ….
Relaciona noseque xddd.
Relaciona noseq,... xddd.
- Se a mellora do coñecemento dentro do crecemento simple enténdese como un
progreso, como se entende dita mellora dentro do crecemento por innovación?.
A que se asocia a ruptura epistemolóxica?.
Cita os criterios mediante os cales se clasifica unha obra ou autor no Modelo
Tradicional de evolución do coñecemento da Educación.
Que outro nome recibe o crecemento por cambio de suposto?.
Que modo de crecemento se identifica coa fecundidade da hipótese?.
Cales son os diferentes modos de crecemento simple?.
Cales son os niveis de análise da racionalidade científico tecnolóxica?.
Quen sistematizou o Modelo Tradicional de evolución do coñecemento da
Educación?.
- Cita as características fundamentais que debe ter todo modelo de evolución do
coñecemento da educación.
Por que non teñen significación intrínseca os conceptos educativos na corrente
subalternada?.
Define tecnoloxías específicas da educación.
Define a etapa das ciencias da educación do Modelo Tradicional de evolución do
coñecemento da educación.
Define crecemento intensivo.
- Que é unha disciplina xeradora?.
Define rigor lóxico.
Enumera unha razón pola que carece de significatividade o Modelo Tradicional de evolución do coñecemento da educación.
Define crecemento extensivo.
Define teoría interpretativa.
Con respecto a posibilidade do estudo da educación a corrente marxinal é a estudo cosmovisionario o que a corrente subalternada é a ….
Con respecto a posibilidade do estudo da educación a corrente marxinal é a estudo
cosmovisionario o que a corrente autónoma é a ….
O crecemento por innovación é a cambio de suposto o que o crecemento simple é a….
Con respecto ao modo de resolver a intervención a corrente marxinal é a experiencial o que a corrente subalternada é a…
.
Con respecto ao modo de resolver a intervención a corrente marxinal é a experiencial o que a corrente autónoma é a….
Pensando na obxección ao rigor lóxico no Modelo Tradicional de evolución do
coñecemento da educación, resolve a seguinte relación: Plantexamento ou
preponderancia é criterio de especialización como etapa é a criterio….
Relaciona as etapas do Modelo Tradicional de evolución do coñecemento da
educación coas correntes do Modelo de Crecemento de evolución do coñecemento da
educación.
Como se relacionan entre eles os seguintes conceptos: Teoría Substantiva; Intervención Educativa; Teoría Práctica; Intervención Pedagóxica; Tecnoloxía Específica; Teoría Interpretativa. xdxdxdxdxdxdxddxxddx.
Teorías interpretativas son a teorías prácticas o que teorías substantivas son a….
Define Teoría Interpretativa.
O crecemento simple é a produtividade do suposto o que crecemento por innovación e a….
O estudo do acto de intervención na corrente autónoma é científico autónomo e na corrente subalternada é…
.
- O estudo do acto de intervención na corrente autónoma é científico autónomo e na corrente marxinal é….
Define Teorías substantivas.
Se o acto de intervención na corrente marxinal se resolve experiencialmente, como se resolve na corrente subalternada.
Se o acto de intervención na corrente marxinal se resolve experiencialmente, como se resolve na corrente autónoma.
.
- Na corrente subalternada o coñecemento a obter para saber de educación é o de….
- Na corrente autónoma o coñecemento a obter para saber de educación é o de….
Na corrente marxinal o coñecemento a obter para saber de educación é o de….
A capacidade de resolución de problemas de intervención que se le atribúe ao coñecemento da educación na mentalidade autónoma é….
A capacidade de resolución de problemas de intervención que se le atribúe ao coñecemento da educación na mentalidade marxinal é….
A capacidade de resolución de problemas de intervención que se le atribúe ao coñecemento da educación na mentalidade subalternada é….
Como é a relación teoría practica na mentalidade marxinal?.
Como é a relación teoría practica na mentalidade subalternada?.
Como é a relación teoría practica na mentalidade autónoma?.
|
