Teoría lingüística - 2017 - tema 6

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Título del test:
Teoría lingüística - 2017 - tema 6

Descripción:
Recopilación de preguntas de exámenes - UNED

Autor:
CJ
(Otros tests del mismo autor)

Fecha de Creación:
19/05/2017

Categoría:
UNED
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Temario:
Indique qué enunciado es falso. El funcionalismo: No considera demasiado limitada y fragmentaria la influencia que la experiencia puede ejercer sobre el lenguaje. Adopta una perspectiva interna y centra su estudio en la Lengua-I Mantiene que el lenguaje es el intrumento fundamental de los seres humanos para comunicarse Entiende que el fin primordial de las lenguas es significar y el significado viene dado por la experiencia física, cultural y social.
Un acto o fuerza perlocutiva Es la idea o contenido del enunciado, es decir, aquello que se dice Es el efecto o los efectos que el enunciado produce en el receptor en una determinada circunstancia Es la intención o finalidad concreta del acto de habla, el uso de un enunciado para preguntar, dar información prometer, etc. Es un constructo teórico que forma parte de la regla del especificador de la Teoría X-Barra.
¿En qué tipo de construcción sintáctica ocurre el verbo "romper" en la siguiente oración "Este vaso se rompió" Construcción intransitiva Construcción incoativa Construcción media Construcción resultativa.
En la Gramática Sistémica Funcional, la metafunción textual permite al hablante organizar los constituyentes de un texto en términos de la prominencia comunicativa que éstos tengan y del efecto comunicativo que quieran conseguir. El principal recurso de codificación de esta función es: La tematización, es decir, la organización de la cláusula en forma de tema (o tópico del mensaje) y rema (foco o centro del interés del mensaje pues contiene información nueva) La modalidad o expresión gramatical de las "funciones discursivas" básicas de afirmación, pregunta, respuesta, orden y exclamación La transitividad, un esquema que representa el esquema semántico agente + proceso + paciente La fuerza ilocutiva, es decir, la intención o finalidad concreta del acto de habla.
Las funciones sintácticas nos indican el papel que desempeñan cada uno de los participantes de un estado de cosas nos proporcionan información sobre el estatus informativo de cada uno de los participantes nos proporcionan información categorial de los constituyentes nos indican la perspectiva desde la que se presenta el estado de cosas que describe el enunciado.
¿Qué estados de cosas designan los siguientes enunciados? 1) María está leyendo un libro. 2) Mi madre finalmente se alojó en el hotel cercano a casa 3) Estas piedras preciosas tienen propiedades muy beneficiosas para la salud 1-Proceso; 2-Acción; 3-Posición 1-Proceso; 2-Proceso; 3-Estado 1-Acción; 2-Acción; 3-Estado 1-Acción; 2-Posición; 3-Estado.
El acto o fuerza locutiva Se corresponde con la función representativa de Bühler Es el efecto o los efectos que el enunciado produce en el receptor en una determinada circunstancia Es la intención o finalidad concreta del acto de habla, el uso de un enunciado para preguntar, dar información, prometer, etc. Se corresponde con la función apelativa de Bühler.
Las funciones semánticas Nos indican el papel que desempeñan cada uno de los participantes de un estado de cosas. Nos proporcionan información sobre el estatus informativo de cada uno de los participantes Nos proporcionan información categorial de los constituyentes Nos indican la perspectiva desde la que se presenta el estado de cosas que describe el enunciado.
El acto o fuerza ilocutiva Es la idea o contenido del enunciado, es decir, aquello que se dice. Se corresponde con la función apelativa de Bühler Es el efecto o los efectos que el enunciado produce en el receptor en una determinada circunstancia. Se corresponde con la función expresiva de Bühler.
Indique la opción que NO es correcta. Para que cualquier acto de habla se realice con éxito han de darse las siguientes condiciones previas, también llamadas Condiciones de felicidad de los actos de habla. Debe existir un procedimiento que produzca un cierto efecto convencional y ese procedimiento debe incluir la emisión de ciertas palabras por parte de determinadas circunstancias. Las circunstancias y las personas deben ser las adecuadas para la realización de dicho procedimiento El procedimiento debe realizarse correctamente El procedimiento no debe realizarse completamente.
¿Qué estados de cosas designan los siguientes enunciados? 1) Mi hermano está haciendo la comida. 2) Mis amigos se han quedado en la playa. 3) La casa tiene dos dormitorios y un baño. 1-Proceso; 2-Acción; 3-Posición 1-Acción; 2-Posición; 3-Estado 1-Proceso; 2-Proceso; 3-Estado 1-Acción; 2-Acción; 3-Estado.
Señale la opción correcta. En la función representativa: La comunicación se centra en el referente, que puede ser real o imaginario La finalidad del mensaje es reclamar una respuesta, lingüística o no, del receptor La forma del mensaje se convierte en el objeto de la comunicación El mensaje se centra en el código, es decir, se utiliza el lenguaje para hablar del lenguaje.
Señale la opción correcta. En la función fática: La forma del mensaje se convierte en el objeto de la comunicación La finalidad del mensaje es reclamar una respuesta, lingüística o no del receptor El mensaje tiene por objeto verificar si la comunicación se mantiene El mensaje se centra en el código, es decir, se utiliza el lenguaje para hablar del lenguaje.
¿Cuál de estas NO es una característica de los esquemas de imagen? Los esquemas de imagen son dinámicos, es decir, están sujetos a constante reformulación durante nuestra actividad cognitiva y perceptual. Los esquemas de imagen son corpóreos, es decir, emergen de nuestra interacción con el mundo. Los esquemas de imagen son estáticos Los esquemas de imagen son preconceptuales. .
Señale la opción correcta. La finalidad de la función _________ es prolongar, establecer o interrumpir la comunicación Expresiva Representativa Conativa Fática.
Indique qué enunciado es VERDADERO Los paradigmas formales y funcionales adoptan una perspectiva externa basada en el uso y la función del lenguaje El paradigma funcional entiende que el fin primordial de las lenguas es significar y el significado viene dado por la experiencia física, cultural y social La Gramática Generativa analiza un enunciado lingüístico en torno a tres grandes metafunciones: ideativa, interpersonal y textual. El paradigma funcional considera demasido limitada y fragmentaria la influencia que la experiencia puede ejercer sobre el lenguaje.
Señale la opción FALSA en los pares que relacionan el nombre de una escuela del paradigma funcional y su fundador: La Gramática Funcional: Z.Harris. La Gramática del Papel y la Referencia: R. Van Valin La Escuela Funcional Europea: E. Alarcos. El Círculo Lingüístico de Praga: N. Trubetzkoy.
¿Cuál de esta opciones NO es un ejemplo de metáfora ontológica? Juan está hecho un toro Me parece que mi ordenador ha muerto definitivamente Su crítica dio en el blanco Es joven pero es bastante madura, así que hará bien el trabajo.
Señale la opción correcta. En la función apelativa: La comunicación atiende a sentimientos, estados de ánimo y opiniones del emisor, que éste retransmite de manera subjetiva. La finalidad del mensaje es reclamar una respuesta, lingüística o no, del receptor. La forma del mensaje se convierte en el objetivo de la comunicación. El mensaje tiene por objeto verificar si la comunicación se mantiene.
Señale la opción FALSA en los pares que relacionan el nombre de una escuela del paradigma funcional y su fundador: La escuela distribucionalista americana: L. Bloomfield El funcionalismo europeo: A. Martinet. El Círculo Lingüístico de Praga: Bühler. La Gramática Sistémica Funcional: M. Halliday.
¿Cuál de estos acercamientos al estudio del lenguaje se ocupa o se interesa por la dimensión social de la lengua? La Gramática Generativa El distribucionalismo americano El funcionalismo El objetivismo.
¿Qué propuesta o teoría entiende el lenguaje como una forma de "acción" al afirmar que "la emisión de ciertos mensajes en varias ocasiones no solo describe ciertos sucesos o eventos de la realidad sino que la propia enunciación supone hacer "algo"? El estructuralismo La teoría de los actos de habla La teoría de la metáfora y la metonimia conceptual La Gramática de Construcciones Fluida.
¿Qué escuela de pensamiento defiende que "la función condiciona la forma? El funcionalismo El paradigma formalista La teoría clásica de la categorización La tradición filosófica conocida como Objetivismo.
Señale la respuesta incorrecta: La función orientada hacia el receptor es la conativa La función emotiva o expresiva del lenguaje se centra en el emisor Cuando emisor y receptor quieren confirmar que están haciendo uso del mismo código o que lo hacen de la misma forma, el discurso se orienta hacia la función fática del lenguaje. Dicha función es evidente en preguntas del tipo Alex, ¿qué significa la palabra "extintor"? Las funciones referencial, emotiva y conativa se corresponden respectivamente con las funciones representativa, expresiva y apelativa del modelo de Bühler.
Marque la respuesta incorrecta: Un enunciado performativo, según la teoría de los actos de habla, es aquel que tiene como misión el participar en la ejecución de una acción o ejecutarla directamente. En la teoría de actos de habla, los enunciados constativos denotan un estado de cosas. Un ejemplo de enunciados constativo sería "La tierra es redonda" Un ejemplo de enunciado performativo sería "Hoy está lloviendo".
Señale la opción incorrecta. Dik (1997) distingue cuatro tipos de "estados de cosas" Para Dik una "acción", que es un tipo de estado de cosas, es controlada y dinámica. De acuerdo con Dik, "posición" es un tipo de estado de cosas que es +controlado y -dinámico Para Dik un "proceso" es un estado de cosas controlado y no dinámico. Según Dik, los "estados son -controlados y -dinámicos.
Una de las proyecciones más relevantes de las funciones del lenguaje en un modelo gramatical es la realizada en la Gramática Sitémica Funcional. ¿Qué lingüista desarrolló dicho modelo)i.e. la Gramática Sistémica Funcional)?: Michael Halliday. Robert Van Valin Eleanor Rosch Ludwig Wittgenstein.
Marque la opción incorrecta: Cada acto de habla cuenta con tres factores o fuerzas, véase, la fuerza ilocutiva, la fuerza locutiva y la fuerza perlocutiva. La fuerza locutiva hace referencia al efecto que el enunciado produce en el receptor en una determinada circunstancia. Existen actos de habla directos y actos de habla indirectos Una misma expresión puede utilizarse para diferentes actos de habla. Por ej., la oración "Voy a trabajar mucho" puede interpretarse como una declaración, como una promesa, e incluso como una advertencia dependiendo del contexto en el que se diga (p.e. si es claro por el contexto que el hablante no quiere ser molestado mientras trabaja).
¿Cómo se denomina al principio que estipula que "toda diferencia en la forma conlleva una diferencia de significado? El principio de la no sinonimia de las formas gramaticales (cf. Goldberg 1995) El principio de la dependencia de la estructura (cf. Chomsky 1957) El principio de la invariancia (cf. Lakoff 1990) El principio de la economía cognitiva (cf. Rosch 1076).
Señale la respuesta incorrecta: La función emotiva hace referencia a la actitud del hablante ante lo que se está diciendo. Jakobson afirma que la función conativa tiene su más clara expresión en vocativos e imperativos. ¿Sigues ahí?, ¿Me oyes bien?, entre otras expresiones empleadas para cerciorarnos de que el canal de comunicación funciona o para confirmar que la atención se mantiene, ejemplifican la función fática del lenguaje. Cuando usamos el lenguaje para hablar del lenguaje estamos haciendo referencia a la función referencial o representativa.
Uno de estos NO es un tipo de acto de habla Prometer algo Disculparse por algo Preguntar o pedir algo Recibir algo.
Dik (1997) define la noción de "acción" como "un estado de cosas controlado y dinámico". Solo uno de estos ejemplos designa una acción. Señale cuál es: Mi casa está lejos Los estudiantes son muy aplicados Los romanos construyeron muchos acueductos. Mi madre vive en Zaragoza.
Rellene el siguiente espacio en blanco con la opción correcta: La finalidad de la función_______ es influir en el comportamiento del receptor y provocar en él una reacción. expresiva representativa conativa fática.
Señale la opción INCORRECTA en los pares que relacionan el nombre de un lingüista y la escuela a la que representa dentro del paradigma funcional: L. Bloomfield: La escuela distribucionalista americana. A. Martinet: El funcionalismo europeo E. Coseriu: El Círculo Lingüístico de Praga. M. Halliday: La Gramática Sistémica Funcional.
Señale la opción CORRECTA. El acto o fuerza ilocutiva de un acto de habla: Es la idea o contenido del enunciado Es la intención o finalidad concreta del acto de habla Es el efecto que el enunciado produce en una determinada circunstancia Es aquello que se dice de manera literal.
La finalidad de la función _______ es transmitir contenidos de forma objetiva. expresiva conativa fática representativa.
Señale la opción INCORRECTA en los pares que relacionan el nombre de un lingüista y la escuela a la que pertenece dentro del paradigma funcional: S.C. Dik: La Gramática Funcional E. Coseriu: la Lexemática. K. Bühler: El modelo del signo Halliday: La escuela distribucionalista americana.
La finalidad de la función ______ es expresar sentimientos, opiniones, deseos, es decir, la subjetividad del hablante. representativa expresiva conativa fática.
Señale la opción CORRECTA. El acto o fuerza locutiva de un acto de habla: Es la idea o contenido del enunciado Es la intención o finalidad concreta del acto de habla Es el efecto que el enunciado produce en una determinada circunstancia. Es el uso de un enunciado para preguntar, dar información o prometer.
En la función representativa: La finalidad del mensaje es reclamar una respuesta, lingüística o no del receptor. La forma del mensaje se convierte en el objeto de la comunicación. La comunicación se centra en el referente que puede ser real o imaginario El mensaje se centra en el código, es decir, se utiliza el lenguaje para hablar del lenguaje.
Señale la opción INCORRECTA en los pares que relacionan el nombre de un lingüista y la escuela a la que pertenece dentro del paradigma funcional: Z. Harris: La Gramática Funcional R. Van Valin: La Gramática del Papel y la Referencia E. Alarcos: la Escuela Funcional Europea. N. Trubetzkov: El Círculo Lingüístico de Praga.
Señale la opción CORRECTA. Las funciones pragmáticas: Nos indican el papel que desempeñan cada uno de los participantes de un estado de cosas. Nos proporcionan información sobre el estatus informativo de cada uno de los participantes. Nos proporcionan información categorial de los constituyentes Nos indican la perspectiva desde la que se repesenta el estado de cosas que describe el enunciado.
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