Cualquier dinámica de interacción entre seres humanos es: Es lingüística, relacional e implica a otros Depende del modelo de comunicación y de las técnicas específicas que utilizamos A y b son correctas.
Los profesionales del Trabajo Social con Grupos: Establecen objetivos predeterminados por las teorías psicoanalisísticas Establecen objetivos de capacitación y enriquecimiento personal Establecen objetivos determinados por los que Habermas denomina "reglas del juego capacitantes".
La RED, en cuanto al Trabajo Social con Grupos, tiene futuro porque Puede lograr un conjunto de personas adecuado, que no puede encontrarse en entornos reducidos Nuestra interacción también se da on-line, reproduciendo procesos de inclusión y exclusión social Ambas son correctas.
Comunicación y libertad. Consecuencias claras derivadas de la brecha digital: Facilidad para los ciudadanos y profesionales en la realización de tramitaciones on line Movilización de los ciudadanos en los núcleos rurales ante la falta de acceso a la red Agilización de las gestiones determinadas prestaciones y/o recursos Dificultades de acceso a la red y el problema de la capacitación de los ciudadanos.
En la relación entre tecnología y transformación cultural, para Marshall McLuhan Los grandes cambios en las culturas y las formas de organización social se explican por la aparición de la máquina Los grandes cambios en las culturas y las formas de organización social se explican por la aparición de las tecnologías Ha sido orquestada por el momento cultural.
La evolución de la especie humana se ha definido como: la ampliación del imaginario cultural La ampliación progresiva de la capacidad de comunicación la ampliación de la cultura.
Al analizar la comunicación, como objeto de estudio, podemos diferenciar entre: análisis físico, análisis semántico y análisis de los procesos mentales análisis de los procesos virtuales análisis de los procesos sociocomunicativos.
La brecha digital, es un nuevo ámbito de trabajo para nuestra profesión, y específicamente____________ es un objetivo profesional para el Trabajo Social con Grupos La nueva Alfabetización Capacitar para la interacción en la red Mostrar las distintas tecnologías que confluyen en internet.
Cualquier Trabajador/a Social con Grupos, experimenta en su práctica cotidiana: La importancia de la comunicación dentro del grupo La utilización de técnicas para interaccionar con los otros miembros del grupo Favorecer en cada uno de ellos la incorporación de las reglas adecuadas para lograr expresarse e interactuar en cada entorno específico, más las dos respuestas anteriores.
Todo/a Trabajador/a Social tiene siempre que seguir un principio claro: lo primero que hay que evaluar es: La clase social en la que se encuentre cada participante del grupo El modelo comunicacional, la forma de comunicarse El nivel de uso de las nuevas tecnologías de los/as participantes del grupo.
Los elementos del proceso comunicativo son: El emisor, el mensaje y el receptor El emisor, el feedback y el receptor El emisor, el canal de comunicación y el receptor.
Los elementos clave de la comunicación son: El emisor, el mensaje, el canal y el receptor El emisor, el canal, el receptor y la intercomunicación entre ellos El emisor, el mensaje, el receptor, y el proceso de retroalimentación.
Cuando los miembros de un grupo comparten un lenguaje, unos símbolos, y unos patrones de comunicación que les permiten diferenciar y dar sentido a la realidad de forma compartida, generan: la comunicación un patrón de interacción un grupo de trabajo.
Las investigaciones en el ámbito de las Ciencias Sociales sobre la comunicación, han diferenciado cuatro dimensiones: Interpersonal, sobrenatural, de las organizaciones y de masas Intrapersonal, interpersonal, de las organizaciones y de masas Intrapersonal, supralocal, de las organizaciones y de masas.
La comunicación interpersonal: Es el elemento principal que construye nuestra identidad Crea y sostiene nuestras relaciones personales: la amistad, el amor, la relación filial Nos otorga nuestra "humanidad".
El analfabetismo relacional: No es un predictor de exclusión social Es un predictor de inclusión social Es un predictor de exclusión social.
Dimensiones de la comunicación. La ausencia de habilidades sociales básicas que permiten una interacción social adecuada, una integración positiva con nuestro entorno, y afrontar y resolver tanto problemas como oportunidades, podemos definirlo: Analfabetismo funcional Analfabetismo social Analfabetismo relacional Analfabetismo posicional.
El origen del analfabetismo relacional, se encuentra en: El mito de Edipo Los cambios sociales que han ocurrido en las últimas décadas La disminución de la capacidad para aguantar las frustraciones de nuestra vida contemporánea.
"Ser capaces de objetivar correctamente el entorno y las reglas de juego, y a partir de este punto, aprender a relacionarse correctamente, respetando el contexto y sabiendo utilizar las oportunidades para establecer relaciones afables, amigables y duraderas", son las estrategias para superar: El analfabetismo relacional El analfabetismo funcional La brecha digital.
Algunas de las estrategias para superar el analfabetismo relacional consisten básicamente, en: Conocer las nuevas tecnologías de la sociedad actual Ser capaces de objetivar correctamente el entorno y las reglas del juego Poder tener una amplia gama de personas conocidas en la red.
Una de las dimensiones de la comunicación es: La comunicación en las organizaciones La comunicación anímica La comunicación proyectiva.
Dimensiones de la comunicación. La forma de relacionarnos puede adoptar, dentro de una organización, tres posibilidades: Horizontal, descendente y ascendente Lineal, horizontal y vertical Segura, insegura y plana Formal, informal y enfrentada.
La forma de comunicarnos puede adoptar, dentro de una organización, tres posibilidades: Comunicación horizontal, descendente y ascendente Comunicación vertical, descendente y horizontal Comunicación oblicua, vertical y horizontal.
En las dimensiones de la comunicación, los medios de comunicación de masas son un agente de socialización: De tercer orden De segundo orden De primer orden.
"Internet" aparece y crece socialmente: A principios del siglo XX A finales del siglo XX A principios del siglo XXI.
La comunicación digital: perspectivas sobre la red. La web evolucionada, dotada de mayor significado en la que cualquier usuario en Internet podrá encontrar respuestas a sus preguntas de forma más rápida y sencilla gracias a una información mejor definida se llama: Web 3.0 Web Semántica Web Extendida son todas correctas.
La importancia de las redes sociales radica en que se está produciendo un cambio extraordinario: En el comportamiento de las personas de mayor edad En el comportamiento de empresas de automóviles En el comportamiento de los consumidores.
La Teoría de los cultivos o de los efectos cultivados de Gerbner dice que: Los medio de comunicación de masas, y especialmente la televisión, contribuyen a la heterogeneidad de las percepciones de los televidentes Desde que las personas nacen son seres sociales La televisión crea y refuerza opiniones, imágenes y creencias que se convierten en criterios para interpretar la realidad.
En los estudios sobre la influencia de los medios de comunicación sobre la "conformidad social", se han constatado dos efectos: Muchas personas adoptan los criterios de una minoría Existen grupos mayoritarios que se resisten a seguir las preferencias de las minorías Ninguna es correcta.
Comunicación y Grupos Sociales. El fracaso en los procesos de comunicación. ¿A qué nos referimos cuando hablamos del efecto boomerang? Cuando la comunicación fracasa en relación a su propósito inicial Cuando nos encontramos con resultados opuestos a aquellos que esperábamos A las progresiones y regresiones que experimentamos en la vida del grupo Todas son correctas.
Los elementos clave de la comunicación son: El emisor, el mensaje, el canal y el receptor El emisor, el canal, el receptor y la intercomunicación entre ellos El emisor, el mensaje, el receptor, y el proceso de retroalimentación.
Trabajo Social en un contexto cambiante. Señala las cuatro áreas prioritarias establecidas para responder a los desafíos globales desde la perspectiva del Trabajo Social: Deterioro de las sociedades en general, del medio ambiente, de las relaciones comunitarias y de apoyo, y por último, el incremento de las desigualdades. Desigualdades sociales y económicas entre países y regiones. Dignidad y valor de la persona, Desarrollo sostenible e Importancia de las relaciones humanas. Desigualdades sociales, políticas y económicas entre países y regiones, Derechos humanos, Desarrollo sostenible e Importancia de relaciones comunitarias Deterioro de las sociedades en general, Derecho Humanos universales y desregularización de los sistemas económicos.
¿Cuál de las siguientes respuestas corresponde a uno de los grandes ámbitos que tiene que afrontar al Trabajo Social con Grupos en el S.XXI para su revitalización? Puesta en valor de la dinámica grupal Estrategias para afrontar mediante las dinámicas grupales los procesos de desafiliación y exclusión Redefinición de la actividad profesional de los trabajadores sociales Las tres anteriores son correctas.
Dentro de los grandes retos del Trabajo Social con Grupos encontramos la reinvención del Trabajo Social en entorno de crisis (Featherstone 2011), teniendo que hacer frente a un doble proceso: Revitalizar nuestros vínculos y la dignidad de la vida pública Redefinición de las políticas sociales y sus profesionales y la burocratización de la profesión Desarrollar nuestro "empowerment", nuestras capacidades personales, grupales y comunitarias Salir del anonimato y vincularnos con los afines Recuperar un concepto de comunidad basado en la participación, en la ciudadanía y a la vez, mejorar nuestra capacidad de interacción.
El contexto en el que se va a desarrollar cualquier dinámica de grupos en las sociedades contemporáneas, es un: Contexto mediado Contexto tecnológico Contexto económico.
¿Cuál de las siguientes respuestas corresponde a uno de los grandes ámbitos que tiene que afrontar al Trabajo Social con Grupos en el S.XXI para su revitalización? Puesta en valor de la dinámica grupal Estrategias para afrontar mediante las dinámicas grupales los procesos de desafiliación y exclusión Redefinición de la actividad profesional de los trabajadores sociales. Las tres anteriores son correctas.
Los modelos teóricos que se utilizan en la actualidad en nuestra disciplina son: El modelo sistémico, el holístico y el de rotación El modelo sistémico, el psicodinámico y el de ayuda mutua El modelo sistémico, el psicodinámico y el holístico.
La posibilidad real de tomar conciencia, vernos a nosotros mismos como un proceso inacabado, como un "work in progress" hace referencia a un ejercicio de: Reflexibilidad Interiorización Reconocimiento Autoafirmación.
Los reduccionismos son: Posturas prácticas que explican el comportamiento humano en función de un elemento práctico de la especie Posturas teóricas que explican el comportamiento humano en función de un elemento determinado de la especie sin tomar en consideración el resto de características de la especie Postura teórico-prácticas que explican el comportamiento humano en función de un elemento característico de la especie.
En reduccionismo que defiende la postura teórica de la reducción de la identidad humana a su código genético, se defino como: Reduccionismo biológico Reduccionismo genético Reduccionismo fisiológico.
El etnocentrismo es: Eje principal de una investigación específica sobre las etnias y sus características Postura Teórica que considera la propia cultura superior al resto y considerando a ésta la más avanzada Postulado teórico del que parten los estudios de las etnias en Trabajo Social Postura teórica que considera la propia cultura superior a las demás e interpreta a las culturas ajenas desde la suya propia.
La postura teórica que considera a la propia cultura superior a las demás e interpreta las culturas ajenas desde la suya propia se denomina: Determinismo cultural Etnocentrismo Determinismo ideológico.
¿Qué postula el etnocentrismo? Que la propia cultura es superior a las demás e interpreta a las culturas ajenas desde la suya propia Que la cultura no es superior de forma general, siendo necesaria conocer los entramados de cada sociedad para determinar su posición Que la cultura no es superior, sino que son complementarias entre sí.
Mead, mediante la comunicación, reconocemos al otro, a nosotros mismos, y a la visión colectiva sobre la realidad y ¿a esto le denomina? Interaccionismo simbólico Etnometodología Modelos psicodinámicos El otro generalizado.
Para Mead, el "self" o personalidad se estructura a través de dos fases dialécticamente entrelazadas: El "I" ("lo que soy") y el "me" ("en lo que me convierto tras la relación social") El "I" ("la respuesta del organismo a las actuaciones de los otros") y el "me" ("la serie organizada de actitudes de los demás que uno mismo asume") El "I" ("elemento social que corresponde al otro "generalizado") y el "me" ("elemento nuevo") El "I" ("la respuesta del organismo a mis actuaciones y sentimientos") y el "me" ("la respuesta de mi organismo a las actuaciones de los demás").
Reflexiones sobre la dinámica de grupos: la paradoja de la generosidad. El trabajador social debe perseguir un modelo de interacción basado en: La igualdad, la empatía y la expresividad de todos sus miembros El equilibrio, la cooperación y la competencia La reciprocidad, la transparencia y la honestidad El altruismo, el intercambio y la ayuda mutua.
Qué autor indica "Los marcos son estructuras mentales que conforman nuestro modo de ver el mundo. El marco es cambio social": Francis Bacon Putnam Mannheim Lakoff.
Una de las paradojas de las sociedades contemporáneas es 1: Que aunque conocemos el mundo exterior, la realidad física, a menudo no somos conscientes de las teorías en las que vivimos, nos movemos y nos mueven Sólo podemos describir la realidad y no modificarlas Que somos seres individualistas, y no cultivamos las relaciones sociales.
Una de las paradojas de las sociedades contemporáneas es (2): El mito de la colectividad El mito del individualismo El mito del narcisismo.
Teorías dominantes en las sociedades contemporáneas: Neoliberalismo, individualismo y modernidad Neoliberalismo, virtualismo e individualismo Neoliberalismo, individualismo y postmodernidad.
Dentro de las paradojas de las sociedades contemporáneas el libro de Antonio López Peláez, el individualismo se ha vinculado con: Internet y las nuevas tecnologías La postmodernidad y el neoliberalismo A una nueva era digital.
Una de las paradojas de las sociedades contemporáneas es (3): Que sólo podemos describir la realidad y no modificarla Que somos seres individualistas, y prescindimos de las relaciones sociales Que somos seres relacionales, pero no cultivamos las relaciones sociales.
Los elementos clave del capital social denso de Putnam son: Solidaridad, honestidad, la lealtad y apoyo mutuo Libertad, lealtad y beneficencia Economía, mercado y sociedad.
El proceso de "resocializarnos" significa: Reiniciar el contacto con un grupo social perdido Volver a aprender comportamientos y estilos de vida del pasado y olvidados por traumas sufridos Volver a aprender pautas de comportamiento y estilos de vida en entornos nuevos Volver a aprender pautas de comportamiento y estilos de vida en lugares y ambientes de otras culturas.
Dentro de las teorías contemporáneas que han influido en nuestra disciplina encontramos: La perspectiva que se centra en la irreductibilidad de lo social a lo individual y enfoques que se centran en prácticas comunicativas La perspectiva que se centra en la sociabilidad como forma prioritaria de relación y el enfoque de comunicación La teoría contemporánea que establece la irreductibilidad del individuo y las corrientes de investigación sociológica Las teorías contemporáneas que establecen la dimensión del individuo en todas sus formas, individual, familiar y social.
La primera cuestión que observa cualquier Trabajador Social en un grupo, es que las relaciones del poder: No pueden darse dentro del grupo con el que se va a trabajar No siempre es racional su lógica de funcionamiento Es posible que tengan que se fomentadas por el/la profesional.
El Estado de Bienestar es: La respuesta a dos guerras mundiales Un ejercicio de poder que establece reglas de juegos Ambas son correctas.
Según el libro de Antonio López Peláez, Teoría del trabajo social con grupos; Una primera definición de poder puede ser: El ansia de ser el mejor en las cosas que hacemos La voluntad de supervivencia, manifestada en todas las acciones que nos permiten seguir vivos La evolución de la especie y la ley del más fuerte.
¿Cuál de las siguientes características NO se relaciona con el poder, según Russell? El poder es perseguido tanto por individuos como por grupos y comunidades El poder tiene muchas formas: poder político, económico, militar, etc. El poder está en todos los individuos.
En la ilustración ateniense, se analiza la evolución de los sistemas políticos como la: Democracia Timocracia Ambas son correctas.
En la ilustración ateniense, se analiza la evolución de los sistemas políticos desde: La democracia a la democracia La teocracia a la democracia La timocracia a la democracia.
Dentro de la tradición de la filosofía griega, podemos destacar un enfoque que ha influido a lo largo de la historia en el análisis del poder El enfoque plutárquico, que adopta una perspectiva de análisis caracterizada por la observación y la comparación Y el enfoque aristotélico, caracterizado por el análisis de la realidad en base a modelos Las respuestas anteriores son falsas.
Desde la tradición filosófica griega, podemos destacar dos enfoques que han influido a lo largo de la historia del análisis del poder: el enfoque socrático y aristotélico el enfoque socrático y platónico el enfoque platónico y aristotélico.
Dentro de la tradición de la filosofía griega, podemos destacar un enfoque que ha influido a lo largo de la historia en el análisis del poder El enfoque aristotélico y coperniano El enfoque platónico y aristotélico El enfoque rousseniano y aristotélico.
Para Hobbes: La naturaleza gregaria del ser humano le lleva a buscar su asociación en grupos La naturaleza igual de las personas hace que todas compitan por los mismos recursos La naturaleza distinta de las personas les lleva a acceder a diversas situaciones de poder.
El miedo y el poder: Maquiavelo y Hobbes. Señala alguno/s de los aspectos de la teoría de Hobbes: La teoría de la felicidad: capacidad de desear La guerra como estado originario y el Estado como respuesta civilizatoria La igualdad de los seres humanos: todas las personas compiten por los
mismos recursos, el poder, la gloria y el reconocimiento Todas son correctas.
Para Hobbes: La inclinación general de la humanidad es un perpetuo e incesante afán de poder que cesa solamente con la muerte La inclinación general de la humanidad es un perpetuo e incesante afán por lograr la serenidad de la mente satisfecha La inclinación general de la humanidad es un perpetuo e incesante afán de lucha por la supervivencia.
Las tres causas principales de discordia inscritas en la naturaleza humana son las siguientes: Competencia, desconfianza y gloria Competencia, poder y gloria Poder, gloria y competencia.
Según Hobbes, las tres causas principales de discordia inscritas en la naturaleza humana son las siguientes: la competencia, la desconfianza y la gloria La primera impulsa al hombre a atacarse para obtener un beneficio, la segunda para lograr seguridad y la tercera para ganar reputación. La primera impulsa al hombre a atacarse para obtener la razón, la segunda para lograr seguridad y la tercera para ganar reputación. La primera impulsa al hombre a atacarse para obtener un beneficio, la segunda para lograr seguridad y la tercera para tener la razón.
De qué autor/a es, " El espíritu de las leyes", donde el primero de los principios de análisis de la realidad social, es que los hechos no son producto de un devenir accidental, sino que hay que analizar las causas que lo explican, más allá de la apariencia de sucesión desordenada: Montesquieu Rousseau Maquiavelo.
El objeto de análisis de los pensadores ilustrados es: La ciudad ideal o el Estado perfecto La crítica fundamentada a los excesos y arbitrariedades de poder, tal y como se ejerce en su contexto histórico Las personas en relación a los hecho históricos pasados.
Dos de las cuestiones más relevantes sobre la tradición ilustrada son: La idea de progreso basado en la historia, la crítica sistemática a las creencias y dogmas de todo tipo y la defensa de los derechos de la infancia La idea de progreso, basado en la ciencia, la crítica sistemática a «las creencias provincianas y a la
arrogancia del poder» La idea de progreso basado en la ciencia, la revolución industrial y la defensa de los derechos de los individuos.
Desde la perspectiva del poder, éste se "genera": Desde la perspectiva del poder, éste se "genera": Capacitando a las personas para mejorar sus capacidades de interacción con los demás En el sector de los servicios.
El Trabajo Social con Grupos, centra su atención en: La recuperación de habilidades básicas y el fortalecimiento de su capacidad de interaccionar con los demás El desvelamiento de la realidad y grupal desarrollando una interpretación adecuada de la realidad Ambas son correctas.
Según Weber, el término "poder" va vinculado siempre a otros dos básicos: el de "dominación" y el de "disciplina" el de "dominación" y el de "sometimiento" el de "control" y "dominio".
Según Weber, el término "poder" va vinculado siempre a otros dos conceptos básicos: El de "dominación", y el de "disciplina" El de "dominación", y el de "seducción" El de "control", y "planificación".
Dentro de las perspectivas teóricas sobre los grupos sociales, podemos considerar como antecedentes teóricos en el ámbito del Trabajo Social con Grupos, las obras de: George Simmel Max Weber Augusto Comte.
¿Cuál de los siguientes problemas NO fue analizado por Max Weber? El análisis de las diferentes estructuras del poder El análisis de las relaciones entre el hombre y los animales de la naturaleza El análisis sobre una Ciencia libre de valores.
Tipologías del poder. Según Max Weber, pueden diferenciarse tres clases de dominación, diferentes en función de sus pretensiones de legitimidad: De carácter legítimo, de carácter objetivo y carácter altruista De carácter racional, de carácter tradicional y de carácter carismático De carácter impositivo, de carácter fundamental y de carácter De carácter positivo, de carácter negativo y de carácter neutro.
Según Bertrand Russell, una característica del poder es: Su distribución igualitaria Su distribución desigual Su presencia en todos los individuos.
Según Bertrand Russell, el análisis de la realidad social tiene que tomar como objeto de estudio principal: El poder El individuo La interrelación entre individuo y sociedad.
Tipologías del poder. El poder desnudo que describe Russell trata de: Los hábitos y creencias seculares propias de una sociedad determinada. Se caracteriza por la aceptación generalizada del poder por parte de la población El control de los bienes económicos, desde la fuerza del trabajo individual, hasta la propiedad del territorio. Poder vinculado con el Estado y la ley. Se ejerce sin necesidad de aceptación o aquiescencia de los súbditos, tiende a la injusticia, no tiene en consideración la opinión de aquellos que son sometidos Las personas vivimos siempre inmersas en una sociedad dada, en familias, grupos y organizaciones.
¿Cuál de las siguientes formas de poder NO es formulada por Bertrand Russel? El poder desnudo El poder supremo El poder económico.
Desde el enfoque del Empowerment, lo que debemos evaluar primordialmente son: Las carencias y los problemas La falta de consenso en el grupo La capacitación que necesitamos para superar los problemas.
Podemos resaltar tres características del enfoque del Empowerment, señala una de ellas El poder es siempre relacional Se centra en el análisis de los problemas Exige trasponer el poder a los que más saben.
Trabajo Social en un contexto cambiante. Señala las cuatro áreas prioritarias establecidas para responder a los desafíos globales desde la perspectiva del Trabajo Social: Deterioro de las sociedades en general, del medio ambiente, de las relaciones comunitarias y de apoyo, y por último, el incremento de las desigualdades. Desigualdades sociales y económicas entre países y regiones. Dignidad y valor de la persona, Desarrollo sostenible e Importancia de las relaciones humanas. Desigualdades sociales, políticas y económicas entre países y regiones, Derechos humanos, Desarrollo sostenible e Importancia de relaciones comunitarias Deterioro de las sociedades en general, Derecho Humanos universales y desregularización de los sistemas económicos.
¿Cuál de las siguientes respuestas corresponde a uno de los grandes ámbitos que tiene que afrontar al Trabajo Social con Grupos en el S.XXI para su revitalización? Puesta en valor de la dinámica grupal Estrategias para afrontar mediante las dinámicas grupales los procesos de desafiliación y exclusión Redefinición de la actividad profesional de los trabajadores socialess Las tres anteriores son correctas.
Dentro de los grandes retos del Trabajo Social con Grupos encontramos la reinvención del Trabajo Social en entorno de crisis (Featherstone 2011), teniendo que hacer frente a un doble proceso: Revitalizar nuestros vínculos y la dignidad de la vida pública Redefinición de las políticas sociales y sus profesionales y la burocratización de la profesión Desarrollar nuestro "empowerment", nuestras capacidades personales, grupales y comunitarias Salir del anonimato y vincularnos con los afines.
El contexto en el que se va a desarrollar cualquier dinámica de grupos en las sociedades contemporáneas, es un: Contexto mediado Contexto tecnológico. Contexto económico.
El Trabajo Social con Grupos, como disciplina científica, se basa en tres principios: Racionalidad científica, análisis de la realidad social en la que se integra cada persona, y la dinámica de grupos como un ámbito adecuado para lograr potenciar capacidades Racionalidad científica, análisis de la problemática personal y social de cada uno de la población diana y solidaridad comunitaria que fomente el crecimiento social Racionalidad científica, solidaridad entre participantes de la dinámica de grupos y rigor operativo Ninguna de las anteriores es correcta.
La actividad profesional del/la Trabajador/a Social con Grupos, permite alcanzar cuatro objetivos, entre ellos: Observar, aprender y practicar pautas relacionales adecuadas Poder desahogarnos constantemente de nuestros problemas, reduciendo la carga emocional Que los demás puedan opinar acerca de las diferentes problemáticas y comentarlas con sus familiares.
Dentro de los elementos básico que hay que tomar en consideración para formular una definición del Trabajo Social con Grupos, en primer lugar hay que tener en cuenta el objeto de esta disciplina que es: La capacitación de las personas para lograr una interacción adecuada con los demás La asistencia a las personas para que puedan solucionar sus problemas La asistencia a los grupos para que logren mejores formas de alcanzar sus objetivos.
Los elementos básicos que hay que tomar en consideración para formular una definición del Trabajo Social con Grupos: a) El objeto (La capacitación de las personas) y el ámbito propio de nuestra disciplina (La dinámica de grupos) b) La metodología científica (Implica un análisis detallado de problemas y oportunidades del contexto de cada miembro) El presupuesto teórico básico de nuestra disciplina (La ciudadanía democrática) más a) y b).
Elementos para una definición del Trabajo Social con Grupos. La dinámica de grupos es uno de los elementos básicos que hay que tomar en consideración para formular una definición del Trabajo Social con Grupos, ¿con cuál de los siguientes se corresponde? Con el objeto de nuestra disciplina Con el ámbito proprio de nuestra disciplina Con la metodología científica Con el presupuesto teórico básico de nuestra disciplina.
La dinámica de grupos, se considera desde el primer momento, un entorno adecuado para la intervención profesional porque potencia a la persona y permite: interaccionar cara a cara actuar colectivamente para alcanzar objetivos el conocimiento íntimo de las personas del grupo.
Uno de los presupuestos teóricos básicos de la disciplina del Trabajo Social con Grupos es: La ciudadanía democrática El feudalismo La codicia.
El primer principio teórico del Trabajo Social con Grupos es La posibilidad de mostrar modelos teóricos, a partir de las creencias fundamentadas en épocas modernas Mostrar los planteamientos que niegan la posibilidad del conocimiento científico que refuerzan, en muchas ocasiones, las desigualdades preexistentes. El conocimiento teórico no permite ir más allá de los planteamientos existentes en la tradición o la costumbre.
La perspectiva del empowerment se centra en: En las personas en situación de exclusión social El análisis de nuestro poder para afrontar el futuro y desarrollar libremente nuestra trayectoria profesional La persona sin hogar.
Los Derechos Humanos y el control del ejercicio del poder arbitrario: Son la meta final de la intervención Condiciones del posmodernismo actual La base para que cada uno de nosotros pueda establecer su propia trayectoria personal.
La sensibilidad cosmopolita es: la sensibilidad ante las diferencias culturales la sensibilidad ante las diferencias de raza la sensibilidad creciente ante las penalidades de los demás.
Los primeros colaboradores de la settlement houses en 1884, partían de considerar La necesidad de reformar el medio social Resocializar a los pobres en los valores que les podían permitir integrarse en la sociedad Ambas respuestas son correctas.
Cuando decimos que nuestra vida es aspiracional: Se basa en el deseo, en lograr aquello que nos importa Decimos que se basa en la idea de progresar socialmente en la vida Decimos que se basa en la idea de progresar profesionalmente en la vida.
Principios básicos para un modelo teórico en el Trabajo Social con Grupos. ¿Qué autor habla de revolución "biolítica", en la que se dan la mano la biología, la genética, la etiología, la neurociencia y la informática? Jean-Claude Guillebaud Gilles Chatelet Pascual Bruckner Peter Sloterdijk.
Sloterdijk señala que en el "modelo de comunicación horizontal", el objetivo es: La adulación del espectador y en el caso de la comunicación de masas, la seducción del público mediante la exhibición de la trivialidad. El esfuerzo y la superación personal y colectiva Ambas respuestas son correctas.
Las teorías juegan un papel clave en nuestra práctica profesional porque permiten desvelar: La realidad, afrontar oportunidades y problemas, conectar con las distintas visiones que pueda tener la población en esta época concreta La realidad, afrontar oportunidades y problemas, o pueden oscurecer definitivamente nuestro entorno y llevarnos a adoptar decisiones radicalmente equivocadas La realidad, afrontar oportunidades y problemas, así como el fomento de la dispersión.
¿Qué es el síndrome del esfuerzo fallido en el/a Trabajador/a Social? Que el/la Trabajador/a Social acaba tomando una posición de gran entusiasmo en su tarea Que el/la Trabajador/a Social acaba tomando una posición pesimista pasiva y reticente Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.
Dentro de los principios de la dinámica grupal, la gradualidad: Se refiere a la importancia de que el trabajador sepa diferenciar entre los diferentes escalones, las etapas de crecimiento Se refiere a la importancia de que el trabajador entre "despacio" en el grupo Se refiere al desarrollo de la intimidad dentro del grupo.
Las fases de una dinámica en el Trabajo Social con Grupos son cinco Diseño, comunicación, desarrollo, finalización y separación Diseño, inicio, transición, trabajo y separación Diseño, roles, participación, desarrollo y separación.
Hacia un modelo de intervención: Fases en el Trabajo Social con Grupos. ¿A qué fase corresponde la "Inclusión y Orientación"? A la Primera Fase: Fase de Diseño del Grupo A la Segunda Fase: Fase Inicial del Grupo A la Tercera Fase: Fase de Transición a ninguna de las anteriores.
En la fase inicial del grupo: inclusión y orientación, uno de los objetivos es: Lograr un clima de confianza en el grupo Determinar las metas que se van a perseguir Hacer una presentación adecuada de cada miembro del grupo.
En la fase de transición del grupo, uno de los objetivos es: La evaluación precisa de los problemas a tratar Aumentar la competencia de los miembros del grupo Redefinir y afianzar el propósito del grupo.
Desde la disciplina del Trabajo Social con Grupos, la afirmación "más allá del relativismo, el conocimiento científico es imposible" Verdadera Falsa Discutible.
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