1. Galileo planteó que una explicación científica del universo suponía el descubrimiento de leyes universales. En función de lo anterior se puede afirmar que la ciencia trasciende la información proveniente de los hechos particulares. las leyes universales son verdades incuestionables. las leyes universales se deducen de la observación de hechos particulares. las explicaciones científicas son afirmaciones fundamentadas matemáticamente.
2. El lenguaje se caracteriza por ser: 1. creativo; 2. estructurado; 3. significativo; 4. referencial; 5. interpersonal. La característica No. 2 supone poder comunicarnos con otras personas. que sólo se permiten ciertas combinaciones de elementos lingüísticos. poder entender frases que no se habían escuchado antes. que cada palabra o combinación de palabras se asocia con eventos.
3. Dos estudiantes se encuentran molestos por los comentarios negativos que ha hecho el profesor con respecto a su desempeño académico. A los dos les gustaría ofender al profesor pero ninguno se atreve a hacerlo. Al salir del colegio se encuentran con un grupo de amigos y deciden jugar fútbol. En esta situación se evidencia la utilización del mecanismo de la sublimación por parte de los estudiantes en cuanto que. disfrazan sus emociones y motivos para no expresarlos de forma abierta. descargan sus frustraciones, ira e insatisfacción por medio del juego. utilizan el juego como una forma de evadir una situación dolorosa. canalizan sus sentimientos negativos mediante una actividad aceptada socialmente.
4. Un psicólogo realiza una prueba para evaluar competencias laborales a un grupo de técnicos encargados del mantenimiento de motores. A partir de los resultados se tomarán decisiones de ascenso o remoción del cargo.
Para la construcción de la prueba toma como referente la habilidad o destreza para el ensamblaje de piezas como el indicador de la competencia laboral en el área. En la aplicación omite algunas instrucciones dada la antigüedad en el cargo de algunos empleados y decide subdividir la prueba en dos sesiones disminuyendo el tiempo necesario para cada actividad y así evaluar simultáneamente a todos los empleados de la planta. Finalmente, delega en el jefe de división la calificación de la prueba para poder interpretar y tomar decisiones.
La principal fuente de error en la etapa de construcción de la prueba consiste en evaluar competencia laboral a nivel técnico especializado. cambiar las condiciones de administración de la prueba. no validar por jurados expertos la estructura de la prueba. llevar a cabo una evaluación periódica, cuando la prueba es de ascenso o reubicacion.
5. Para actuar en el campo aplicado de la psicología clínica, es necesario que el psicólogo desarrolle habilidades que favorezcan la observación sistemática, el diálogo, y el fortalecimiento de la relación entre psicólogo y consultante. Esta necesidad se justifica porque son competencias necesarias y suficientes para realizar una entrevista. la empatía es una condición suficiente y necesaria para lograr la efectividad terapéutica. la competencia clínica está favorecida por el logro de un estudio del caso en profundidad. el psicólogo clínico necesita tener habilidades sociales para realizar la entrevista.
A continuación encontrará preguntas que constan de un enunciado y cuatro
(4) opciones de respuesta. Una o varias opciones pueden completar correctamente el enunciado
6. Una mujer con siete meses de embarazo debe hacerse unos rayos X de tórax pero viene posponiendo este examen porque ha escuchado que esto puede generar malformaciones en el cerebro de su hijo. Sin embargo el examen se puede realizar sin ningún riesgo porque la estructuración básica del sistema nervioso central se lleva a cabo entre la segunda semana y el primer trimestre de gestación. el proceso de proliferación de axones y dendritas se lleva a cabo hasta varios años después del nacimiento. las malformaciones congénitas se pueden producir por la acción de rayos ionizantes sobre el embrión. el proceso de mielinización puede darse incluso hasta la edad adulta.
7. Para Freud, en su estructuración el sujeto pasa por una serie de etapas, cada una de las cuales refleja la parte del cuerpo por la cual se concentra la energía sexual o libido en ese periodo; es por eso que las llamó etapas psicosexuales. En opinión de Freud, en cada una de las tres etapas el niño afronta un conflicto. Si alguna de éstas no se resuelve adecuadamente, queda invertida de manera permanente una cantidad excesiva de libido; este proceso se conoce como fijación. En consecuencia la fijación se refleja en el predominio de las actitudes e intereses que caracterizan la
etapa en la que el niño tuvo el conflicto. le permite al individuo avanzar en su desarrollo psicosexual mientras no tome conciencia de sus propias carencias. puede llevar al sujeto a NO disponer de suficiente energía para superar las siguientes etapas. le permite al individuo generar comportamientos adaptativos.
8. En relación con el desarrollo psicomotor se han dado varias explicaciones: la maduración, la experiencia y la de sistemas dinámicos dirigidos a una meta. Específicamente el punto de vista de la maduración describe el desarrollo psicomotor como un despliegue de una secuencia de eventos programados genéticamente. Una evidencia empírica que apoyaría esta explicación, debería ser del siguiente tipo secuencia semejante de hitos motores a pesar de la variedad cultural. diferencias notables en las secuencias de desarrollo entre diferentes culturas. igualación rápida de habilidades en niños que no practicaron determinada habilidad con niños que hayan tenido mucha práctica en la misma. límites del desarrollo en los lesionados cerebrales (se sugiere cambiar esta opción).
10. Según H. Marcuse, las sociedades industriales avanzadas son sociedades de consumo unidimensionales, donde las formas de control social se han sofisticado ofreciendo satisfacciones hedonista que cambian la coacción por la seducción. Un psicólogo social que quiera investigar la sociedad de consumo con esta perspectiva haría cosas como adoptar una postura crítica frente al poder alienante del consumo. hacer una encuesta con la idea de ver la compra como una elección racional. estudiar el consumo como una ideología que hace coincidir el deseo y la demanda. diseñar estrategias publicitarias para aumentar el consumo.
Las preguntas que encontrará a continuación constan de una tesis VERDADERA y dos postulados también VERDADEROS identificados con los números I y II. Usted debe decidir si los postulados se deducen lógicamente de la tesis y contestar según el cuadro siguiente:
MARQUE A SI DE LA TESIS SE DEDUCEN LOS POSTULADOS I Y II
MARQUE B SI DE LA TESIS SE DEDUCE SÓLO EL POSTULADO I
MARQUE C SI DE LA TESIS SE DEDUCE SÓLO EL POSTULADO II
MARQUE D SI NINGUNO DE LOS POSTULADOS SE DEDUCE DE LA TESIS
11 . En el episodio depresivo mayor hay una acusada incapacidad funcional, ideación suicida y enlentecimiento psicomotor, POR CONSIGUIENTE
I. hay una pérdida de peso sin causa aparente
II. hay sentimientos de inutilidad y de culpa excesiva e inapropiada A B C D.
Las preguntas que encontrará a continuación constan de una tesis VERDADERA y dos postulados también VERDADEROS identificados con los números I y II. Usted debe decidir si los postulados se deducen lógicamente de la tesis y contestar según el cuadro siguiente:
MARQUE A SI DE LA TESIS SE DEDUCEN LOS POSTULADOS I Y II
MARQUE B SI DE LA TESIS SE DEDUCE SÓLO EL POSTULADO I
MARQUE C SI DE LA TESIS SE DEDUCE SÓLO EL POSTULADO II
MARQUE D SI NINGUNO DE LOS POSTULADOS SE DEDUCE DE LA TESIS
12. La neuropsicología se encarga de estudiar las relaciones cerebro – comportamiento
POR CONSIGUIENTE
I. los procesos cognoscitivos de sujetos normales, son objeto de estudio de la neuropsicología
II. los procesos cognoscitivos alterados como consecuencia de lesiones cerebrales son objeto de estudio de la neuropsicología A B C D.
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