La Carta de las Naciones Unidas fue aprobada en: a) San Francisco en 1945. b) Berlín en 1943. c) París en 1943. d) París en 1945.
El derecho de las libertades públicas: a) Es uno de los diferentes nombres que reciben los derechos humanos. b) Aparece en el s. XIX en España. c) Se haya reconocidos en todos los regimenes aunque no sean democráticos. d) Todas las respuestas anteriores son correctas.
La paz puede ser definida como: a) Una necesidad de algo. b) Un valor cuando prevalece la desigualdad. c) El acuerdo entre dos o varias partes estando presente y poniendo en relación a distintos acotres y sus circunstancias. d) Una palabra sin consenso social ni cultural.
La característica indisoluble de los Derechos Humanos significa que: a) Su respeto se puede reclamar indistintamente a cualquier persona o autoridad. b) Forman un conjunto inseparable de derechos. c) Toda persona e incluso el Estado debe repetarlo. d) Son derechos que no se adquieren ni desaparecen.
Desde el punto de vista subjetivista los valores: a) Son referentes o pautas que orientan el comportamiento humano. b) No son reales, no valen en sí mismos, son las personas quienes les otorgan un determinado valor. c) Son los que hace que un hombre sea tal, sin lo cual perdería la humanidad. d) Son principios normativos y duraderos.
En el Marco de Acción de Dakar, "Educación para Todos: cumplir con nuestros compromisos comunes" se propone: a) Mejorar los aspectos cualitativos de la educación. b) Suprimir las disparidades entre los géneros en la enseñanza primaria y secundaria. c) Las dos respuestas anteriores son verdaderas. d) Todas las respuestas anteriores son falsas.
¿Cuál de las siguientes técnicas no se utiliza en los métodos para educar en Derechos Humanos? a) Ejercicios autoexpresivos. b) Role playing. c) El diálogo reflexivo. d) Prácticum escolar.
Uno de los órganos dentro de la ONU encargados del amntenimiento de la paz es: a) La Asamblea General. b) El Consejo de Control. c) La Asamblea de Control de Paz. d) El Consejo General.
La Declaración Universal de los Derechos Humanos fue aprobada por: a) La Comisión de Derechos Humanos de la ONU. b) La Asamblea General de las Naciones Unidas. c) Los Estados miembros del Consejo de Seguridad de la ONU. d) La Comisión Internacional de los Derechos de la ONU.
El derecho de los padres a elegir el tipo de educación se recoge en: a) El Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales. b) La Declaración y Programa de Acción de Viena. c) La Convención de Derechos del Niño. d) Las respuestas a y b son verdaderas.
El derecho a la formación: a) Se positiviza este derecho a mediados del s.XXI. b) Es un derecho inalienable que surge desde el enfoque interior. c) Tiene su base en el derecho a la educación. d) Las respuestas b y c son correctas.
El documento base que sirvió para la creación del Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos y el Pacto Internacional de Derechos Económico, Sociales y Culturales fue: a) La Carta de las Naciones Unidas. b) La Declaración Universal de los Derechos Humanos. c) La Declaración de Independencia de los Estados Unidos. d) La Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.
La violencia estructural: a) Se manifiesta cuando no hay un emisor o una persona concreta. b) Se manifiesta como un poder desigual. c) Es aquella que se le atribuye al sistema. d) Todas las respuestas son verdaderas.
En el Acta de Habeas Corpus: a) Se prohíbe toda detención que no haya sido dictada por un mandamiento judicial. b) Se prohíbe el establecimiento de tributos sin una aprobación parlamentaría. c) Se prohíbe la libertad de culto que no sea el protestantismo. d) Se permite cualquier libertad de culto en todo el territorio inglés.
La Comisión de Consolidación de la Paz: a) Se creó en septiembre de 2006. b) Puede tomar decisiones (llamadas resoluciones) y obligar a cumplirlas. c) Es el órgano principal de la ONU. d) Propone estrategias de rehabilitación de países que están o han estado en guerra.
¿Cuál de las siguientes características de los derechos humanos no es correcta? a) Inherentes. b) Progresivos. c) Imprescriptible. d) Objetivos.
Uno de los autores que ven a los valores como guía de los Derechos Humanos es: a) Francisco Laporta. b) Benito del Campo. c) Eusébio de Castro. d) Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.
Jonas crea el término Tolerancia Negativa diciendo que es: a) La ausencia de principios, ideas y opiniones por comodidad. b) El criterio para marcar la diferencia entre lo tolerable y lo intolerable. c) La falta de reconocimiento de los derechos y la dignidad del otro. d) Jonas no creó el término, sino Mill.
¿Cuántas generaciones existen según la clasificación existente para analizar la evolución de los derechos humanos? a) Dos. b) Cuatro. c) Tres. d) Cinco.
Una de las Teorías que explican la naturaleza de los Derechos Humanos es: a) Concepción legalista. b) Teoría positivista. c) Los principios de cohecho. d) Todas las respuestas anteriores son falsas.
El principio de igualdad: a) Es un principio descriptivo de la realidad social. b) Se refiere a que todos tenemos las mismas capacidades. c) Es una exigencia del pensamiento político contemporáneo. d) La repuesta b y c son correctas.
El valor de la dignidad humana: a) Es el valor básico y extrínseco. b) tiene un principio axiomático que no necesita definición. c) No es un principio axiomático que no necesita definición. d) Para Heron hacía referencia a la existencia de una cierta igualdad esencial entre todos los seres humanos.
La universalidad de los derechos humanos se debe reflejar en el carácter: a) Nacional. b) Supranacional. c) Internacional. d) Nacional e Internacional.
En la Edad Moderna se promulgan una serie de documetos que recogen principios de los derechos humanos, un ejemplo es: a) La Carta Magna. b) El Edicto de Nante. c) La ley de Hannover Corpus. d) La Carta de las libertades.
La Paz Griega Eirene: a) Está asociada a la armonía personal. b) Entiende la paz como algo estático, lugar idílico. c) Es una paz negativa. d) Todas las respuestas anteriores son verdaderas.
La concepción ética que explica la naturaleza de los Derechos Humanos tiene doble vertiente: a) Social y jurídica. b) Individual y moral. c) Jurídica y ética. d) Jurídica y moral.
Es importante educar en derechos humanos: a) Potenciando el uso del pensamiento crítico, la discusión y la resolución de problemas. b) Proporcionando los mismos contenidos para todos los ámbitos educativos. c) De modo cooperativo. d) Las respuestas a y c son verdaderas.
La ciudadanía implica: a) Poseer un rasgo de dignidad moral. b) Poseer derechos en una comunidad determinada. c) Elementos tanto políticos, como jurídicos y éticos d) Todas las respuestas anteriores son verdaderas.
La noción de derechos humanos: a) Ha existido siempre. b) Para algunos comienza con la moral critiana. c) Sus raíces se encuentran en la cultura judía. d) Todas las respuestas anteriores son verdaderas.
La responsabilidad tiene dos vertientes: a) Interior y exterior. b) Individual y colectiva. c) Interior y colectiva. d) Ética y colectiva.
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