Desde las ciencias sociales, lo que remite al ámbito, los lugares, en los que se desarrollan las actividades humanas es:
a) El Tiempo b) La cultura c) El Espacio d) Los mapas.
De una manera u otra se considera como una entidad absoluta, abstracta cuando hablamos de él, a convertir en objeto de reflexión didáctica cuando se considera como una de las coordenadas básicas del pensamiento al:
a) El espacio b) La representación geográfica c) El tiempo d) A y c son correctas.
¿Qué idea predomina durante la Edad Media como una realidad que puede identificarse con los lugares?
a) El espacio platónico b) El espacio real c) El espacio aristotélico d) El espacio no imaginario.
¿En qué contextos pensar el espacio supone resolver problemas de orientación, tomar decisiones sobre itinerarios, saber leer un mapa de carreteras…, aprender a pensar el espacio que vivimos?
a) Contextos espaciales vinculados a la comprensión de las redes sociales de las que formamos parte. b) Contextos espaciales relacionados con el procesamiento de la información de los medios de comunicación. c) Contextos espaciales ligados a los desplazamientos físicos. d) Ninguna de las anteriores es correcta.
¿Qué contextos son pequeños retales del espacio “virtual” donde los conceptos geopolíticos son abundantes y reflejan “teorías explicativas”, y además plantean dudas conceptuales y dilemas morales a) Contextos espaciales vinculados a la comprensión de las redes espaciales de las que formamos parte. b) Contextos espaciales relacionados con el procesamiento de la información de los medios de comunicación. c) Contextos espaciales ligados a los desplazmientos físicos. d) Ninguna de las anteriores es correcta.
¿En qué época la humanidad se dio cuenta de fenómenos que se repetían en el tiempo y en el espacio (los días, las estaciones del año, el movimiento del Sol)?
a) En el Paleolítico. b) En el Neolítico. c) En la Edad Media. d) En el renacimiento.
Los contenidos espaciales que se deben trabajar desde la perspectiva de las CC.SS., según el profesor Trepat, son: a) La conceptualización espacial. b) Orientación espacial y medida del espacio. c) Representación gráfica del espacio y el lenguaje cartográfico. d) Todas son correctas.
El contenido espacial que hace referencia a la capacidad de recordar informaciones geográficas, ideas sobre el espacio y conceptos científicos relevantes, es:
a) La conceptualización espacial. b) Orientación espacial y medida del espacio c) Representación gráfica del espacio y el lenguaje cartográfico. d) A y b son correctas.
El contenido que hace referencia a las capacidades de orientarse y de dimensionar el espacio, es:
a) La conceptualización espacial. b) Orientación y medida del espacio. c) Representación gráfica del espacio y el lenguaje cartográfico. d) Ninguna es correcta.
Que los alumnos se familiaricen desde muy pequeños con todo tipo de documentos espaciales es el objetivo del contenido de a) La conceptualización espacial. b) Orientación y medida del espacio. c) Representación gráfica del espacio y el lenguaje cartográfico. d) A y c son correctas.
“Es una herramienta, un lenguaje con el que el alumno ha de aprender a leer y escribir el espacio de una manera normalizada y sencilla”. Esta definición corresponde a a) La cartografía. b) La didáctica. c) La orientación. d) La escala.
El producto de un proceso de selección y esquematización grafica de la información e ideas espaciales son: a) Los puntos cardinales. b) Los módulos. c) Las coordenadas geográficas. d) Los mapas.
¿A qué se refiere la superposición de información, el cambio de escala y la reducción del tamaño del objeto? a) La confección de mapas. b) La representación gráfica del espacio. c) La dificultad de la lectura de mapas. d) La localización de los puntos a través de coordenadas.
La observaciones realizadas en el mar, si vamos en un barco tenemos la sensación de que el barco se está hundiendo en el mar, y el examen de las fotografías tomadas desde satélites que nos muestran el horizonte como una línea curva son pruebas de:
a) El movimiento de rotación. b) La esfericidad de la tierra. c) El movimiento de rotación. d) La medición de la tierra.
¿Quién fue el bibliotecario de Alejandría que creía que la tierra era esférica y realizó una medida directa de su circunferencia?
a) Pitágoras. b) Aristóteles. c) Platón. d) Erastótenes.
¿Qué movimiento hace que la Tierra de una vuelta completa sobre sí misma cada 24 horas, día solar?
a) Rotación b) Traslación c) Medición. d) Ninguna es correcta.
¿Qué utilizamos para orientarnos o localizar un lugar, que posee una relación directa con el movimiento aparente del Sol en el cielo a lo largo del día, consecuencia del movimiento de rotación de la Tierra?
a) Los mapas. b) Representación gráfica. c) Los puntos cardinales. d) Las estrellas.
¿Cómo se llama el movimiento de la Tierra alrededor del Sol que dura 365 días y 6 horas aproximadamente?
a) Rotación. b) Traslación. c) Medición. d) Ninguna es correcta.
El movimiento de rotación de la tierra alrededor de su eje proporciona dos puntos naturales, los polos, en los cuales está basada la llamada…
a) Red cartográfica. b) Red geográfica. c) Red espacial d) Ninguna es correcta.
¿Qué dirección tienen los meridianos?
a) Sur-Este. b) Este-Oeste. c) Norte-Sur. d) Los meridianos no tienen ninguna dirección.
¿En qué dirección van siempre los paralelos?
a) Este-Oeste. b) Norte-Sur. c) Sur-Oeste. d) Los paralelos no van en ninguna dirección.
¿Cuántos números de meridianos pueden trazarse sobre el globo terráqueo?
a) 100 b) 150 c) 250. d) Es infinito.
¿Cómo se denomina el meridiano principal? a) Meridiano ecuatorial. b) Meridiano de Greenwich c) Meridiano fundamental d) Meridiano de Afrentéis.
¿Cómo se llaman a los círculos menores completos, obtenidos por la intersección del globo terráqueo con planos paralelos al Ecuador?
a) Paralelos b) Círculos menores c) Meridianos d) Ninguna es correcta.
¿Qué nombre recibe el paralelo principal?
a) Meridiano b) Ecuador c) Estrella Polar d) Sureño.
¿Cuántos números de paralelos pueden trazarse sobre el globo terráqueo? a) 300 b) 150 c) 250 d) Es infinito.
La distancia angular que existe entre un punto cualquiera y el Ecuador se denomina:
a) Longitud b) Latitud c) Meridiano d) A y c son correctas.
¿En cuánto se mide la latitud?
a) de 0º a 180º b) De 0º a 100ª c) De 0º a 90º d) De 0º a 50º.
¿En qué grados se expresan la latitud y la longitud?
a) En grados sexagesimales b) En grados octogonales c) En grados pentagonales d) No se miden en grados.
¿En cuánto se mide la longitud?
a) De 0º a 90º b) De 0º a 180º c) De 0º a 150ª d) De 0º a 100º.
¿En cuántos segmentos está divida la superficie de la Tierra?
a) en 34 segmentos verticales b) En 48 segmentos horizontales c) En 15 segmentos horizontales d) En 24 segmentos verticales.
La rotación que tiene la Tierra alrededor de su propio eje permite que la tierra se mueva a una velocidad de:
a) 15º b) 30º c) 90º d) 180º.
¿Qué tipos de proyecciones encontramos a la hora de representar los mapas?
a) Proyección cilíndrica y proyección cónica b) Proyección sobre un plano o polar c) Proyección complementaria d) A y b son correctas.
¿Cuáles son las proyecciones en las que se divide la proyección sobre un plano o polar?
a) Proyección polar y solar b) Proyección ecuatorial y solar c) Proyección polar y ecuatorial d) Proyección ecuatorial y solar.
¿Qué proyección de lugar a una red ortogonal? a) Proyección solar b) Proyección cilíndrica c) Proyección sobre un plano d) Proyección cónica.
¿Qué proyección da lugar a un mapa en el que los paralelos son arcos de circulo que convergen en el polo? a) Proyección solar b) Proyección cilíndrica c) Proyección sobre un plano d) Proyección cónica.
La relación existente entre una longitud cualquiera medida sobre el mapa y la correspondiente longitud sobre el terreno, hace referencia a: a) La escala b) El meridiano c) La proyección d) El paralelo.
La escala se divide en: a) Escala numérica y escala geográfica b) Escala gráfica y escal numérica c) Escala gráfica y escala geográfica d) No se divide.
¿Cómo se expresa la escala numérica?
a) Mediante una fracción b) Mediante una suma c) Mediante una multiplicación d) Mediante una ecuación.
¿Cómo se expresa la escala gráfica? a) Mediante una línea curva b) Mediante una línea oblícua c) Mediante una línea recta o regla graduada d) No se representa mediante líneas.
¿Qué cartografía representa los elementos físicos y humanos más significativos de una Zona? a) Temática b) Básica c) Climática d) Espacial.
¿Qué cartografía representa cualquier fenómeno que tenga un componente espacial? a) Temática b) Básica c) Climática d) Espacial.
¿Cuáles son los tipos de mapa que podemos encontrar?
a) Político y físico b) Climático, geológico y urbano c) Edafológica y topográfico d) Todas son correctas.
¿Qué mapa se encarga de representar el relieve de una zona o un conjunto de regiones, como valles, ríos, montañas, etc., y muchas veces señala con colores las diferentes alturas y vegetación? a) El climático b) El urbano c) El físico d) El político.
¿Qué mapa se encarga de la representación gráfica que muestra como se dividen los países, ciudades o localidades entre sí?
a) El topográfico b) El edafológico c) El político d) El físico.
¿En qué consiste el sistema geocéntrico? a) La tierra es plana b) La tierra es redonda c) La tierra como centro del universo d) Conjunto de métodos para hacer mapas.
El sistema heliocéntrico dice que:
a) La tierra es el centro del universo b) Todos los planetas giran alrededor del sol c) No existe tal sistema d) La tierra es una superficie circular.
Los primeros mapas que trataban de representar la superficie terrestre eran:
a) Mapamundi b) Ereben c) Asun d) Globo terráqueo.
¿Cómo representaban la Tierra los primeros mapas?
a) Redonda b) Ovalada c) Plana d) No tenían un concepto claro de superficie terrestre.
¿Dónde se centraban las primeras representaciones cartográficas?
a) En el Mar Mediterráneo b) En España c) En los océanos d) No se centraban en un punto concreto.
Hacia el 240 a.C. ¿qué astrónomo demostró que la Tierra es esférica?
a) Euclides b) Ptolomeo c) Copérnico d) Erastótenes.
¿Quién aplicó un sistema de coordenadas ortográficas a modo de meridianos y paralelos? a) Copérnico b) Erastótenes c) Se desconoce el nombre del autor d) Pitágoras.
¿Mediante qué red representó las coordenadas Ptolomeo? a) Red ortoédrica b) Red cónica c) Red cartográfica d) No utilizó ninguna red para representar las coordenadas.
¿Qué cultura recuperó la imagen de la Tierra y los cálculos matemáticos desarrollados por los eminentes astrónomos griegos de la escuela de Alejandría? a) La cultura árabe b) La cultura griega c) La cultura romana d) No fue hasta mitad del siglo XIX cuando se recuperaron dichos cálculos.
¿Con qué coincidían la representación de la Tierra durante la Edad Media en territorios cristianos?
a) Con los conocimientos geográficos b) Con los estudios de los astrónomos c) Con las descripciones bíblicas d) Ninguna de las anteriores es correcta.
¿Qué invento, en el siglo XIII, facilitó la orientación en alta mar? a) La brújula b) El reloj solar c) El mapamundi d) Los manuscritos.
Los mapas marinos se denominaban:
a) Bóvedas b) Portulanos c) Rosa de los vientos d) No existen los mapas marinos.
¿Qué finalidad tenían las grandes exploraciones que se planteaban en Europa a finales del siglo XV? a) Descubrir que África es un continente independiente de Asia b) Llegar a la India c) Rodear Europa d) Ir a Madagascar.
¿Quién propuso la ruta hacia el oeste para llegar a las Indias, basándose en que la Tierra era redonda? a) Erastótenes b) Copérnico c) Galileo d) Cristóbal Colón.
¿Cuándo y quién construyó el primer globo terráqueo?
a) Cristóbal Colón en 1942 b) Martin Behaim en 1942 c) Erastótenes en 240 a. C. d) Ptolomeo en 240 a.C.
El siglo XVI …
a) Fue el siglo de oro de la cartografía europea b) Apareció la figura central de Gerhard Kremer, rebautizado con el nombre de Mercator c) Se proporcionaron mapas fiables a los comerciantes d) Todas son correctas.
¿Dónde se realizó el primer mapa topográfico nacional de la historia?
a) Paris b) Toledo c) Atenas d) Lisboa.
Las expediciones científicas francesas demostraron que: a) La tierra era plana b) La tierra era achatada por los polos c) Habían más contienentes d) Francia no hizo ninguna expedición científica.
Con los viajes del capitán Cook y otros exploradores de la era contemporánea se demostró que: a) La tierra era redonda b) La mayor parte de las tierras emergidas se encuentran en el hemisferio norte c) La mayor parte de las tierras emergidas se encuentran en el hemisferio sur d) Ninguna de las anteriores es correcta.
Con los viajes de Cook… a) Se exploró Oceanía y se descubrió la Antártida b) Se exploró la mayor parte de las tierras emergidas en el hemisferio norte c) Se exploró América d) Todas son correctas.
El siglo XX es conocido como:
a) La era de los sensores fotográficos b) El siglo de los satélites c) El siglo de oro de la cartografía d) El siglo en el que se descubrió que la tierra era achatada por los polos.
Los satélites son: a) Potentes sensores que no dan una información precisa b) Sensores que nos dan una imagen reducida de la tierra c) Potentes sensores que recogen información precisa de la superficie terrestre d) Todas son correctas.
Las imágenes de los satélites permiten:
a) Comprobar teorís científicas b) El descubrimiento del agujero de la capa de ozono c) El avance de los desiertos d) Todas son correctas.
¿Cómo se representaba el mar en los mapas de la Edad Media? a) En forma de T y simbolizaba la Santísima Trinidad b) En forma de O que simboliza Oriente c) No tiene ninguna representación específica d) Se representaba según el autor del mapa.
Los mapas en la Edad Media eran considerados…
a) Instrumentos útiles de orientación b) Obrs de arte c) Representaciones gráfica de la tierra de forma esférica d) En la Edad Media no se dibujagan mapas.
Los mapas en la Edad Media trataban de defender…
a) Que la tierra era redonda b) Que la tierra era una superficie circular sobre la que Dios había extendido la bóveda del cielo con una potente luz para el día y muchas lucecitas pequeñas para iluminar la noche c) Que la tierra era ovalada d) Ninguna de las anteriores es correcta.
¿Qué concepción condicionó en la Edad Media la cultura espacial en Europa? a) La expresada en la Biblia b) La heredada de la cultura árabe c) La tradicional griega d) Estuvo condicionada por diversas corrientes.
¿Quién fue el primer astrónomo que defendió que la Tierra no era el centro del universo? a) Erastótenes b) Galileo c) Aristarco de Samos d) Pitágoras.
La idea de la Tierra como centro del universo prevaleció hasta: a) Siglo XIX b) Siglo XIV c) Siglo XVI d) Siglo XVIII.
La aviación y la posibilidad de aplicar la fotografía a la cartografía…
a) Revolucionaron la imagen del mundo y de los mapas b) No supusieron ningún adelantocartográfico c) Favoreció el descubrimientos de nuevos continentes d) La a y c son correctas.
¿Qué necesitamos para poder mostrar la superficie de la Tierra en un plano?
a) Proyecciones b) Cuadrículas c) Mapas d) Globo terráqueo.
¿En qué década el cartógrafo alemán Arno Peters desarrolló un sistema de proyección con unas características muy concretas? a) 1870 b) 1720 c) 1630 d) 1950.
¿Qué virtud tenía el sistema de proyección que desarrollo Arno Peters?
a) Terminar con la dictadura eurocéntrica b) Comenzar con una dictadura eurocéntrica c) Proseguir con la dictadura eurocéntrica d) Ninguna de estas es correcta.
¿Qué ocurre al pasar de una superficie curva a otra plana? a) Se deforman los ángulos b) Se deforman las superficies c) Ninguna es correcta d) Se deforman los ángulos y las superficies.
Para Arno Peters un buen mapa debe conservar...
a) Los ángulos, de tal manera que un ángulo medido en el mapa se corresponda con el mismo ángulo medido sobre el terreno b) Las superficies, de tal manera que la superficies medidas en el mapa se corresponda co la misma superficie medida sobre el terreno c) Las superficies, de tal manera que las superficies medidas en el mapa no se correspondan con la misma superficie medida sobre el terreno d) Ninguna de las anteriores es correcta.
¿Qué proyección era la más famosa antes de la desarrollada por Arno Peters? a) Vigotsky b) Freud c) Mercator d) Erastótenes.
¿Cuántos defectos ve Arno Peters en la proyección de Mercator? a) Quince b) Dieciocho c) Diez d) Dos.
¿Cuáles son los defectos que Arno Peters observa en las proyecciones de Mercator?
a) El primer defecto es que a medida que se va ganando en latitud los paralelos están cada vez más separados b) El segundo defecto es que la proyección Mercator no pone en el centro del mapa la línea del ecuador c) A y b son correctas d) Ninguna de las anteriores es correcta.
Las latitudes altas están…
a) Sobredimensionadas y parecen mucho más altas que las latitudes bajas b) Sobredimensionadas, y parecen mucho más bajas que las latitudes altas c) Sobredimensionadas d) Superpuestas.
¿En qué siglo hizo Mercator su mapa? a) Siglo XX b) Siglo XV c) Siglo XVI d) Siglo X.
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