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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEevaluacón docente parte 2

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Título del test:
evaluacón docente parte 2

Descripción:
eval.2

Autor:
julio Rodríguez
(Otros tests del mismo autor)

Fecha de Creación:
09/05/2010

Categoría:
Ciencia

Número preguntas: 60
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Últimos Comentarios
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CecyLi ( hace 8 años )
muy interesante yo estoy aprendiendo mucho gracias
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Temario:
undefined1. La directora de la escuela va a organizar el Comité Central de Padres de Familia, y le pide a usted que le recuerde a quienes debe convocar, según el Reglamento General de la Ley de Educación. Por tanto usted recomienda: undefinedConvocar a todos los presidentes de los comités de padres de Familia de cada grado o paralelo y a la secretaria designada por la Junta General de Profesores undefinedConvocar a todos los presidentes de los comités de padres de familia de cada grado o paralelo, a la Directora, y aun docente que cumple la función de secretario, undefinedConvocar a todos los presidentes de los comités de padres de familia de cada grado o paralelo, a todo el personal docente, a la directora y al personal auxiliar undefinedConvocar a todos los presidentes de los comités de padres de familia de cada grado o paralelo, a todo el personal docente, a la directora, a los estudiantes y al personal auxiliar .
Doña Josefa es madre soltera y cada mañana acompaña a su hija Susana a la escuela del barrio. Antes de ir a su trabajo, ella deja preparada la comida para que su hija la caliente y almuerce con la abuela. Al volver casi por la noche, encuentra a Susana terminando las tareas; luego de merendar lee el leccionario y revisa si los deberes y lecciones de la niña están completos y correctos. Al inicio del mes de diciembre, la niña le dice a la madre que el domingo habrá una minga para limpiar la escuela y que todos los padres deberán acompañar a sus hijos para sembrar plantas, limpiar el patio, pintar las aulas y adornan la escuela por la navidad. Doña Josefa le dice que madrugarán para ello y que-llevarán empanadas que hará el sábado por la noche con la abuelita para compartir con padres y compañeritos. En el código de la Niñez y Adolescencia se indican los derechos y deberes de los progenitores con la relación al derecho a la educación. ¿Cuáles son los incisos a los que se refiere esta historia? Participar activamente en el desarrollo de los procesos educativos. Seleccionar para sus hijos una educación acorde a sus principios y creencias. Denunciar las violaciones a los derechos que tengan conocimientos. Decidir los maestros que educarán a sus hijos.
Juan tiene 14 años, estudia en la sección vespertina en séptimo de básica, y trabaja como conserje en una empresa. Su jefe necesita que Juan cumpla con la jornada completa de trabajo al igual que los otros empleados para que así justifique el salario mensual que obtiene. ¿Cuál es el tiempo que debe trabajar Juan de acuerdo al articulo 84 del Código de la Niñez y Adolescencia para que no falte a sus obligaciones escolares?. Cuatro horas perdía Seis horas por día Siete horas por día Ocho horas por día. .
El correo electrónico se usa para envío de mensajes a uno o varios usuarios que no tienen que estar conectados en la red en ese momento. ¿Qué ventaja esencial tiene el correo electrónico? Lo inmediato de los mensajes El bajo costo del servicio El mecanismo asincrónico La oportunidad de saber de los demás.
En esta nueva era de las telecomunicaciones nadie debe quedarse fuera de la poderosa red de datos que interconecta al mundo entero. ¿El arma más grandiosa del mercado es? La radio . El internet. La televisión La prensa. .
Según Piaget, la etapa preoperacional, se caracteriza por: Desarrollo del pensamiento del objetivo Desarrollo del pensamiento lógico Desarrollo del lenguaje y pensamiento Desarrollo de la inteligencia.
Que teoría de la persona hace hincapié en la bondad innata de la gente y en su deseo de crecer. La humanista La psicoanalítica La del aprendizaje La ecologista,.
La ley que determina los deberes y derechos del personal docente que ejerce sus funciones en los establecimientos educativos oficiales es La Ley Orgánica de Educación La Ley de Carrera Docente y Escalafón del Magisterio Nacional Ley de Servicio Civil y Carrera Administrativa.
Entre los deberes y atribuciones de los profesores del nivel medio de acuerdo al Reglamento General de la Ley de Educación no corresponde: Asistir puntualmente al establecimiento Constituirse en ejemplo de probidad, disciplina y trabajo Procurar su bienestar personal Cooperar activamente en el desarrollo de las acciones programadas.
Entre los aspectos que contempla el Art.141 del Reglamento General de la Ley de Educación respecto a los deberes de los estudiantes corresponde Ingresar con celulares al establecimiento Salir cuando el ellos y ellas lo deseen Participar puntualmente en el proceso de formación Asistir a clase sin el uniforme respectivo.
Es un fin de la educación ecuatoriana: La educación es deber primordial del estado Desarrollar la capacidad física, intelectual, creadora y crítica del estudiante Todos los ecuatorianos deben participar activamente en el proceso educativo nacional.
. La teoría que habla sobre las zonas de desarrollo real, próxima y potencial corresponde a: Jean Piaget. . Lev Vigostsky David Ausbel Bandura.
. La tridimensionalidad en el aprendizaje hace referencia a: Los contenidos . Las destrezas Las competencias Los objetivos.
EIPCA.es . Una expresión de objetivos, contenidos, destrezas, metodologías, recursos y evaluación . Una planificación macrocurricular . Un instrumento estratégico, abierto y flexible, de reflexión colectiva.
Programación y actuación docente configurada por un conjunto de actividades que se desarrollan en un tiempo determinado, es: Plan de unidad didáctica Plan de clase Proyecto de aula PEÍ.
El aprendizaje que permite que el estudiante logre altos niveles de etransferencia se denomina: . Aprendizaje por descubrimiento Aprendizaje significativo Aprendizaje por equilibración Aprendizaje por experiencia.
En el ciclo del aprendizaje, en la fase de la Experiencia Concreta, se emplean las siguientes estrategias: Observar el entorno, videos, relatar experiencias, leer documentos de apoyo Mapas conceptuales, cuadros sinópticos Resolver cuestionarios, realizar ejercicios . Construcción de maquetas.
El pedagogo que habla sobre la mediación social de en el aprendizaje es Jean Piaget Lev Vigostsky . David Ausbel Bruner.
Las funciones del educador son Planificar, motivar, investigar, innovar, evaluar Respetar, tolerar Actuar con solidaridad y equidad Exponer y evaluar.
. El pensamiento crítico implica Pensar por uno mismo y no aceptar lo que otros dicen Un esquema ordenado que abarca conceptos y vivencias de los niños Reflexionar sobre los nuevos conocimientos y tomar decisiones.
. EIPEI.es: Plan de desarrollo estratégico de mediano o largo plazo Plan anual de la institución Planificación mesocurricular.
La diferencia entre programa y proyecto es El tiempo de duración. El lugar en donde se ejecuta La eficiencia.
La evaluación en todos los niveles y modalidades del sistema educativo nacional es: La medición de logros Permanente, sistemática, integral y científica La acreditación del aprendizaje.
La evaluación de la disciplina es: Impositiva. Reglamentada en función de acuerdos de convivencia Autoritaria Aleatoria.
Los instrumentos de evaluación deben tener las siguientes características Objetividad, validez, contabilidad, y practicidad Son integrales, sistemáticas y continuas Acumulativas, científicas, cooperativos, consistentes.
Cada año lectivo, los docentes nos enfrentamos a un nuevo grupo de estudiantes, situación en la que a menudo aplicamos una evaluación diagnóstica. ¿Para cuál o cuáles de los siguientes propósitos nos sirve dicha evaluación? Comprobar en qué medida se han cumplido los objetivos del curso anterior Conocer el punto de partida del alumno y diseñar nuevos aprendizajes Facilitar el diseño de los procesos de enseñanza-aprendizaje A,B,C SON CORRECTAS .
La evaluación formativa se caracteriza por ser: Inicial, previa que asume decisiones Acumulativa final, total, sumativa, y de programas Continua, correlativa, progresiva, sucesiva, concurrente durante el proceso del inter aprendizaje.
Las características de los informes de evaluación son: Claridad, integridad, exactitud, objetividad Viabilidad, impacto, interpretación, análisis, descripción Alcance obligación información responsabilidad.
La inteligencia que se caracteriza por las habilidades de interactuar con los demás es: Inteligencia intrapersonal Inteligencia integral Inteligencia interpersona Inteligencia espacial.
Roberto Carlos es un estudiante indígena de primer año bachillerato de un colegio fiscal, que continuamente falta a clases y su comportamiento da mucho que hablar, ante estas actitudes Consejo Directivo resuelve negarle la matrícula para el próximo año. ¿Qué derecho se está atentando de acuerdo al Reglamento General de la Ley de Educación: Ser respetados en su dignidad e integridad No ser sancionados sin que se pruebe su responsabilidad y se le ofrezca la oportunidad de ser escuchado y defenderse Ser tratado sin discriminación de ninguna naturaleza Desenvolverse en un ambiente de comprensión, seguridad y tranquilidad.
Educación ambiental, interculturalidad, desarrollo del pensamiento, educación para la sexualidad, pertenecen a: Ejes contextúales Ejes integradores Ejes transversales.
La computadora es considerada como un grupo de dispositivos electrónicos diseñados para llevar a consecuencia de operaciones lógicas y aritméticas en las velocidades. ¿Cómo se le conoce a la parte física de la computadora? . Hardware Software Fitware Ninguna.
Lea el siguiente texto ¿Ya se hartó de gastar muchas horas con la plancha? ¡TOBI piensa en su satisfacción! ¡TOBI elimina olores y arrugas a la vez! En el tiempo que usted se gasta con la plancha en 4 prendas, con TOBI usted termina en 20 Llame ya al 2220000 El texto cumple una función: Apelativa o persuasiva Expresiva Referencial o informativa Lo literales b) y c) son correctos.
El tipo de texto anterior es: A.Artículo de opinión B.Discurso político C.Publicidad D.Noticias.
Lea el siguiente texto y responda: EL ARTE Y LA ETERNIDAD Mediante el tiempo, el presente se convierte en pasado y los sueños del futuro en imperfectas y muertas realizaciones. La vida es lo relativo, ya que es lo temporal por excelencia. Pero el amor ansia lo absoluto, motivo por el cual todos los grandes amores de alguna manera terminan trágicamente con la muerte. En Chéjov, en Anouilh, simplemente, cruel y melancólicamente, todo consiste en dejar pasar el tiempo: frente a Orfeo y Eurídice, el autor coloca a la madre con el amante. La grotesca disonancia revela con la máxima crueldad la relatividad de la existencia. (Ernesto Sabato). La idea principal del tercer párrafo es: Chéjov y Anouilh hablan de dejar pasar el tiempo Para Chéjov y Anouilh el amor es cruel y melancólico Chéjov y Anouilh hablan de la imposibilidad del amor.
Luego de hacer que los estudiantes de octavo año de básica participen en foro sobre la sexualidad en los adolescentes, el maestro los divide en grupos de trabajo con la instrucción de que cada uno saque conclusiones de las exposiciones realizadas por los expertos del tema. ¿Qué técnica de enseñanza ha utilizado el maestro para enseñar la sexualidad a través del trabajo en grupo? Panel Discusión Dictado Reflexión.
María José se había negado a cambiar su comportamiento en las horas de clase, pero un día demostró una actitud diferente. El profesor, aparte de felicitarle, le dijo, "que por haber hecho un avance tan significativo en su comportamiento le perdonaba todas las anotaciones por su mal comportamiento". De acuerdo con las teorías conductistas, ¿qué acción realizó el profesor? Un premio (reforzamiento activo) por haber suprimido una conducta Una supresión (reforzamiento positivo) por haber desarrollado una conducta nueva. Un halago (reforzamiento positivo) por haber modificado una conducta antigua Una omisión (reforzamiento para provocar la extinción de la conducta).
Al hablar de conjunto de métodos, técnicas, procesos y procedimientos específicos que todo docente debe aplicar adecuadamente para orientar a los estudiantes en el proceso de aprendizaje, nos referimos a: Metodología Paradigma educativo Didáctica Procedimiento.
Uno de los paradigmas que influye en el proceso de enseñanza aprendizaje es aquel en que el estudiante se convierte en el responsable de su propio aprendizaje, ¿cómo se llama este paradigma? Constructivis Histórico social . Conductual.
Un documento que orienta a la solución de problemas institucionales, a corto plazo, es: El PCI El POA . El PEÍ . El PEA. .
Cuando un estudiante tiene habilidad para producir diferentes acciones como producir y apreciar ritmos, capacidad de emplear números eficazmente, capacidad de emplear palabras de percibir el lenguaje corporal, etc., está desarrollando: Las inteligencias múltiples Capacidades Aptitudes Destrezas.
Silvia dibuja con agilidad, perspectiva, estética y precisión de tal manera que todos pueden apreciar el mensaje plástico, estamos refiriéndonos a que tiene: Actitudes Conocimientos Habilidades Destrezas.
¿Cuál de los siguientes enunciados corresponde a actitudes? Condiciones afectivas a la acción. Procesos para realizar tareas y actividades con eficacia y eficiencia Condiciones cognitivas afectivas y psicomotrices básicas para aprender, son el desarrollo de las aptitudes Potencialidades innatas de los seres humanos y que requieren ser desarrolladas mediante la educación.
Si la hipótesis de investigación es que la poca comprensión lectora, incide negativamente en su rendimiento escolar, entonces decimos que el rendimiento escolar es: Una variable dependiente Una variable independiente Una variable moderadora Una variable de control.
. El artículo 28 de la Constitución de la República dice, entre otras cosas, que "la educación pública será universal y laica en todos sus niveles". El laicismo de !a educación significa que: En los centros educativos fiscales se debe cuestionar la existencia de Dios y combatir la religión establecida. Los docentes tienen e! derecho de hacer proselitismo religioso en las ciase, si son creyentes, o de hacer proselitismo anti-religioso, si no lo son. Está prohibido a los directivos, docentes, padres de familia, etc., promover o hacer proselitismo religioso. Todas las opciones anteriores son correctas.
Eduardo, un estudiante de la zona rural de Baños, ingresó al octavo año de educación básica en un plantel de Ambato. Han pasado siete meses desde el comienzo del año lectivo, durante los cuales ha asistido normalmente a clases, pero su representante todavía no ha presentado todos los documentos para legalizar su matrícula. ¿Cuál de las siguientes acciones está acorde con el Reglamento a la Ley de Educación? . Llamar al representante de Eduardo y en vista de que ha pasado tanto tiempo sin legalizar la matrícula pedirle que lo retire. Pedir al representante que tramite, de manera urgente, la documentación respectiva para solicitar a la Dirección Provincial de Educación de Tungurahua la legalización de su matrícula. Comunicar al representante que, por no haber regularizado su matrícula durante tanto tiempo, Eduardo no aparece como alumno registrado, y prácticamente ha perdido el año. Por el tiempo que ha transcurrido legalizarlo sin trámite alguno.
Leonor Espada es dirigente de un curso de primero de Bachillerato en el que están matriculados 46 estudiantes: 27 mujeres y 19 varones. Un grupo de representantes le han solicitado que por favor ubique a las mujeres en la parte delantera del aula. ¿Cuál o cuáles de las siguientes maneras de ubicar a las estudiantes M» son compatibles con el principio de equidad de género consignado en el Código de Convivencia? Puesto que todos los estudiantes, independientemente de su género, deben ser tratados de igual manera, la ubicación en el aula debería ser aleatoria. Es importante que los estudiantes varones y mujeres sepan convivir en un ambiente de igualdad. Debido a la edad que tienen los estudiantes, es conveniente distribuirlos en filas de mujeres y filas de varones: de esa manera las niñas y los niños tendrán la oportunidad de tenerse confianza y conversar los asuntos propios de su género. Las chicas son un poco más maduras que los chicos, y por eso es justo que ellas ocupen la parte delantera del aula y ellos la parte trasera. Las chicas por lo general son más delicadas que los chicos, y de esta manera se evita que ellas sufran por el comportamiento de ellos. En vista de las profundas diferencias entre ambos géneros, conviene que los varones y las mujeres se ubiquen en aulas separadas.
Las pruebas escritas tienen como instrumento, las preguntas de ensayo. ¿Cuáles corresponden a este instrumento? Selección múltiple De ordenamiento De localización Respuesta extensa, respuesta limitada.
Octavio es el nuevo profesor de Música de la escuela del pueblo. Es alegre e inquieto. Al día siguiente de su llegada ya estaba proponiéndole al Director, la preparación de alumnos para el Concurso Nacional de Música Autóctona, en las categorías conjuntos, solistas, instrumentales y solistas vocales. ¿Qué tipo de evaluación es necesario emprender? Evaluación predictiva Evaluación preventiva Evaluación diagnóstica.
La evaluación de regulación pretende mejorar la acción en curso. ¿Cuál es la característica principal de este tipo de evaluación? Se propone dar cuenta de los resultados de aprendizaje Orienta, tiene poder anticípate rio La información generada está al servicio de la corrección v mejora.
Escoja la opción que defina SINAPSIS Sumario o resumen Relación funcional de contexto entre las células nerviosas Persona o cosa que molesta o exaspera Exposición general de una materia o asunto.
Escoja la opción que defina ASEQUIBLE De fácil acceso o trato Acción o efecto de afirmar o dar por cierto algo Que puede conseguirse o alcanzarse Consentir e lo que alguien solicita o quiere.
Seleccione la palabra que podría sustituir' a la palabra ADSCRIBIRSE Admitir Prescribir Proscribir Registrarse .
Lea el siguiente texto y selecciónela palabra que podría sustituir a TRASUNTA "El proceso que trasunta hacia enfoques más abiertos a nuevas metodologías que dignifiquen a los seres humanos, no siempre resulta entendido ni comprendido por mentes conservadoras, que se resisten a la posibilidad de cambio" Avanza Detiene Mira Apoya.
Seleccione el sinónimo de SILENCIO Bullicio Barabúnda Empacho Mutismo.
Seleccione el sinónimo de ARRECIAR Amainar Llamar Aumentar Saturar.
Lo más opuesto a SUAVE es: Terso Blando Muelle Áspero.
Lo más opuesto a SOBREVALORAR es: Avaluar Sobrellevar Infravalorar Supervalorar.
Lea el siguiente texto y seleccione el sinónimo que se aproxima al significado de la palabra RESTRICTIVO. "La ley ordenaba que todos los alumnos con discapacidades recibieran una instrucción adecuada en un medio lo menos restrictivo posible, que para la mayoría de ellos tenía que ser las aulas de los colegios regulares" Limitante Prohibido Obligatorio Decisivo.
. Lea el siguiente texto y seleccione el antónimo que se aproxima al significado opuesto de la palabra RÍGIDA. "La integración no es, además, una opción rígida sino más bien un proceso, cuyo objetivo central es encontrar la mejor situación educativa para que un alumno desarrolle al máximo sus posibilidades Flexible Que no acepta cambios Variante Que acepta cambios.
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