Señale la afirmación INCORRECTA Existe abundante evidencia de que los trastornos de interiorización se relacionan más con disfunciones
cerebrales que los trastornos de exteriorización La evolución de los niños con TDAH y trastornos del
estado de ánimo es significativamente peor que la de niños con sólo uno de estos trastornos Los progenitores
de niños con TDAH presentan una frecuencia significativamente más alta de diagnósticos de depresión
y/o trastornos de ansiedad que los de los niños con desarrollo normal.
El diagnóstico de depresión infantil (DSM-IV) requiere… Que hayan estado presentes SEIS de los síntomas característicos durante al menos 3 meses Que necesariamente se encuentren entre los síntomas un estado de ánimo triste y/o pérdida significativa de interés por acontecimientos o actividades con las que antes se disfrutaba a y b son correctas.
Respecto a los factores genéticos y familiares relacionados con la depresión… No existe evidencia de que la depresión en adultos tenga ningún carácter hereditario Se ha encontrado un patrón atípico de activación de los lóbulos frontales en bebés de madres con depresión El contexto afecta unidireccionalmente a los factores genéticos y familiares.
De las principales regiones cerebrales implicadas en la regulación de la emoción, participa/n en la respuesta
emocional a los estímulos visuales… Los lóbulos occipitales y la amígdala El CPF La región anterior del cíngulo y áreas occipitales.
En el procesamiento emocional, la amígdala tiene que ver con… El procesamiento del miedo El recuerdo de las situaciones ansiógenas El procesamiento de la ansiedad
y la tristeza.
Los resultados expuestos por Pennington sobre el estudio de la depresión de inicio tardío ponen de manifiesto
un flujo sanguíneo alterado, concretamente… Aumento del flujo sanguíneo en el hemisferio derecho y la vía nigroestriada Aumento del flujo sanguíneo en la amígdala y descenso en los lóbulos frontales, especialmente en el izquierdo Disminución del flujo sanguíneo en amígdala y CPF.
¿A qué cambio en los neurotransmisores son vulnerables los pacientes con depresión, incluso cuando
ésta se encuentra en remisión? A un descenso brusco de 5HT A la reducción de los niveles de NA y DA A un aumento de los niveles de NA y 5HT.
Los estudios de RMf han mostrado que durante la manía… Se reduce la actividad en el CPFDL Se reduce la activación de los circuitos frontales superiores y los orbitofrontales subcorticales Se produce un patrón de activación opuesto al de la depresión.
Los estudios de neuroimagen sobre la depresión en adultos muestran ciertas alteraciones fundamentales
(señale la que NO proceda) Anomalías en la regulación del cortisol Descensos focalizados del nivel basal de cortisol Alteraciones del factor de liberación de corticotropina.
En relación al aprendizaje en niños con depresión, se evidencia… Que experimentan problemas con aprendizajes nuevos Que si la misma información se presenta en un formato muy estructurado, el aprendizaje mejora drásticamente a y b son correctas.
Dentro del trastorno bipolar, si el paciente ha requerido hospitalización debida a un episodio maníaco,
estamos hablando de… Bipolar II Bipolar I No es definitorio, depende de si ha habido algún episodio depresivo.
Señale la afirmación FALSA respecto al trastorno bipolar pediátrico (TBP)… Los niños presentan los mismos síntomas que el DSM-IV señala para los adultos Es probable que el TBP tenga una base genética más acusada que el trastorno depresivo mayor Habitualmente los tratamientos de choque para el TBP consisten en administrar fármacos estabilizadores del estado de ánimo y medicación antipsicótica atípica.
¿Cuál de los siguientes trastornos se incluyen dentro de los tipos adicionales de ansiedad infantil? Trastorno frente a la separación o TAS TDAH Agorafobia.
El TEPT se incluye dentro de los tipos adicionales de ansiedad infantil; señale cuál de las siguientes características
NO ES PROPIA de este trastorno Alucinaciones Incremento incapacitante de las emociones Evitación de estímulos.
Dentro de los factores genéticos y familiares que se han vinculado a la ansiedad… No se contempla una influencia significativa de factores biológicos El trastorno de ansiedad generalizado es más común en familias de nivel socioeconómico alto Se ha encontrado que el cromosoma 15 puede relacionarse con varios trastornos de ansiedad.
Señale la afirmación INCORRECTA Los niños con ansiedad presentan más activación en amígdala y menos en el área prefrontal derecha que niños control sin ansiedad El eje simpático-médula-suprarrenal (SMS) controla las respuestas de lucha/huída El eje hipotálamo-hipofiso-suprarrenal (HHS) se encarga de contrarrestar las reacciones de estrés agudas.
De los niños con ansiedad, en cuanto al ámbito psicosocial, puede afirmarse que… Existe una relación clara entre los trastornos de ansiedad y una inteligencia baja Rara vez muestran mal comportamiento en la escuela No se han constatado mayores riesgos de suicidio o de abuso de sustancias en ellos.
¿Se conoce alguna estrategia para regular socialmente la excesiva actividad del eje HHS ante situaciones estresantes? si, mediante el aislamiento del niño durante el periodo crítico si, mediante el establecimiento de un apego temprano seguro no, no se puede intervenir socialmente en la actividad del eje HHS.
En los trastornos de ansiedad se pueden observar niveles de cortisol elevados. ¿Conoce algún medio para poder amortiguar sus efectos? si, la medicación es el único medio disponible si, con cuidados infantiles tempranos y ambientes escolares positivos no, por el momento no pueden ser amortiguados.
El diagnóstico de trastorno bipolar en la infancia: es tan común como el de depresión es poco frecuente el trastorno bipolar sólo se da en población adulta.
¿Se ha realizado algún estudio sobre la posible participación genética en el trastorno de ansiedad? si, parece que el cromosoma 15 puede estar implicado si, parece que hay una intervención de los cromosomas 7 y 21 no, por el momento no es posible realizar el estudio genético de un trastorno tan claramente clínico.
La exposición a emociones negativas y la primación emocional afectan a los sistemas de respuesta al estrés, sobre todo al eje hipotálamo-hipofisario-suprarrenal al eje sistema simpático-médula-suprarrenal a y b son correctas.
En el estudio de Hasler y cols donde se estudión los TEP de pacientes con antecedentes depresivos y que les estaba remitiendo el trastorno y no estaban medicados, al administrarles fármacos que disminuyen los niveles de dopamina y noradrenalina los síntomas depresivos disminuyeron hasta el punto de casi desaparecer en el grupo experimental los síntomas depresivos reaparecieron tanto en el grupo experimental como en el control se observó una reaparición de los síntomas depresivos en el grupo experimental.
Los niños que presentan Trastorno de Ansiedad: rara vez tienen dificultades manifiestas de comportamiento en la escuela presentan una inteligencia baja la ansiedad que presentan no afecta al funcionamiento social y académico.
Según los estudios de TEP y RMf dos de las regiones implicadas en la regulación de las emociones son: la corteza occipital y la temporal derecha la corteza prefrontal y la amígdala las regiones cinguladas y las cerebelosas.
¿Cuáles son las características esenciales del Trastorno de Ansiedad Generalizada (TAG)? ansiedad excesiva y preocupación dificil de controlar ansiedad excesiva y depresión leve ansiedad excesiva y atonía muscular.
Ante situaciones estresantes las respuestas del cortisol: pueden ser amortiguadas por un apego temprano seguro no pueden ser amortiguadas más que por medicación son determinadas por la intensidad del estímulo y homogéneas en todos los sujetos.
La neuroimagen del estudio de la depresión durante el desarrollo, ha indicado un/a: aumento del flujo sanguineo en los lóbulos frontales e incremento en la amigdala disminución del flujo sanguíneo en los lobulos frontales y circunvolución del cíngulo (especialmente, hemisferio izquierdo) e incremento en la amígdala disminución del flujo sanguíneo en los lobulos frontales y en la amigdala.
Las principales regiones cerebrales implicadas en la regulación de la emoción incluyen: corteza prefrontal, amigdala e ínsula lóbulos temporales a y b son falsas.
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