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Según las técnicas proyectivas como instrumento de la educadora y el educador social para la praxis profesional, las técnicas proyectivas se caracterizan fundamentalmente por: Obtener datos exclusivamente cuantitativos y objetivos. Explorar aspectos de la personalidad, emociones o conflictos a través de estímulos ambiguos. Medir de forma estandarizada la capacidad de análisis. Evaluar únicamente competencias cognitivas.

En la práctica profesional de la Educación Social, las técnicas proyectivas se utilizan principalmente para: sustituir la entrevista profesional. Diagnosticar clínicamente trastornos mentales. Complementar la recogida de información sobre la realidad social del sujeto. Elaborar estadísticas poblacionales.

Según las técnicas proyectivas como instrumento de la educadora y el educador social para la praxis profesional,Cuál de las siguientes técnicas proyectivas es de carácter gráfico. Sociograma. Familiograma. Dibujo de la familia. Dibujo de la realidad social.

Según las técnicas proyectivas como instrumento de la educadora y el educador social para la praxis profesional, afirma que, respecto al uso de técnicas proyectivas por parte del educador o educadora social, es correcto afirmar que: Deben interpretarse de forma aislada y concluyente. Carecen de utilidad en la intervención socioeducativa. Sus resultados requieren contextualización y contraste. Proporcionan resultados totalmente objetivos y cuantificables.

Según las técnicas proyectivas como instrumento de la educadora y el educador social para la praxis profesional,. Las respuestas de una persona ante estímulos ambiguos reflejan aspectos de su mundo interno. Las respuestas de personas diagnosticadas con trastorno mental no pueden ser tenidas en cuenta. Las respuestas de una persona ante estímulos ambiguos no reflejan aspectos de su mundo interno. Las respuestas de una persona ante estímulos ambiguos reflejan aspectos de su realidad social.

Según las técnicas proyectivas como instrumento de la educadora y el educador social para la praxis profesional,¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a una técnica proyectiva narrativa?. Test de Apercepción Temática. Linea de vida. Registro anecdótico. Escala de autoestima.

Según las técnicas proyectivas como instrumento de la educadora y el educador social para la praxis profesional, una de las principales limitaciones de las técnicas proyectivas es: Su excesiva estandarización. La dificultad para interpretar los resultados de manera objetiva. La dificultad para interpretar los resultados de manera subjetiva. Que solo pueden aplicarse individualmente.

Según las técnicas proyectivas como instrumento de la educadora y el educador social para la praxis profesional, el uso de técnicas proyectivas en Educación Social debe respetar especialmente: Todas son correctas. El principio etico. el principio de confidencialidad. El consentimiento informado.

Según las técnicas proyectivas como instrumento de la educadora y el educador social para la praxis profesional, el dibujo libre utilizado en un proceso socioeducativo puede considerarse una técnica proyectiva porque: Permite obtener información indirecta sobre emociones y percepciones. Mide el cociente intelectual y emocional. Sustituye la observación profesional. permite obtener informacion directa sobre emociones y percdepciones.

Según las técnicas proyectivas como instrumento de la educadora y el educador social para la praxis profesional, cuando un educador social utiliza una técnica proyectiva con menores, el principal objetivo suele ser. Emitir un diagnóstico clínico definitivo. Facilitar la expresión de sentimientos y experiencias difíciles de verbalizar. Conocer rasgos de su personalidad. Facilitar tiempos de descanso y tranquilidad durante la entrevista.

Según las técnicas proyectivas como instrumento de la educadora y el educador social para la praxis profesional, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto a las técnicas proyectivas?. Proporcionan datos siempre objetivos. Son independientes del contexto de la persona y del contexto vital. Deben interpretarse considerando la situación vital y social del sujeto. Solo las pueden utilizar profesionales de la psicología y educación social cualificados.

Según las técnicas proyectivas como instrumento de la educadora y el educador social para la praxis profesional, las técnicas proyectivas gráficas incluyen: El Test de Rorschach y el CAT. El dibujo de la figura humana y el dibujo de la familia. El TAT y el CAT. El Test de Frustración de Rosenzweig y el TAT.

Según las técnicas proyectivas como instrumento de la educadora y el educador social para la praxis profesional, en el proceso de intervención socioeducativa, las técnicas proyectivas suelen enmarcarse dentro de la fase de: Intervención. Diagnostico. Evaluación. Informe final.

Según las técnicas proyectivas como instrumento de la educadora y el educador social para la praxis profesional, ¿qué ventaja presentan las técnicas proyectivas frente a otros instrumentos más estructurados?. Permiten explorar contenidos difíciles de expresar de forma directa. Garantizan resultados numéricos precisos. Eliminan la subjetividad del evaluador. Requieren menos preparación profesional.

Según las técnicas proyectivas como instrumento de la educadora y el educador social para la praxis profesional, desde una perspectiva socioeducativa, las técnicas proyectivas deben. Utilizarse como única fuente de información. Integrarse con entrevistas, observaciones y otros instrumentos de análisis. Considerarse pruebas diagnósticas concluyentes. Aplicarse únicamente a población infantil.

Según las técnicas proyectivas como instrumento de la educadora y el educador social para la praxis profesional, ¿cuál de las siguientes técnicas NO es una técnica proyectiva?. Test del Árbol de Koch. HTP (Casa-Árbol-Persona). Test de capacidades basicas. Test de Frases Incompletas de Sack.

Según las técnicas proyectivas como instrumento de la educadora y el educador social para la praxis profesional, cuál de las siguientes técnicas NO es una técnica proyectiva?. CAT (Children's Apperception Test). Test de Frases Incompletas de Sack. Historia de vida Kirk. Test del Árbol de Koch.

Según las técnicas proyectivas como instrumento de la educadora y el educador social para la praxis profesional, ¿Cuál de los siguientes instrumentos NO puede considerarse una técnica proyectiva?. Test de Apercepción Temática (TAT). Dibujo libre. Cuestionario de autoinforme. Test de Rorschach.

Según las técnicas proyectivas como instrumento de la educadora y el educador social para la praxis profesional, ¿cuál de las siguientes técnicas NO es una técnica proyectiva utilizada para explorar aspectos de la personalidad. CAT. TAT. ESC. Dibujo de la familia.