Algunas de las teorías que constituyen el enfoque psicosocial de los procesos de socialización de la persona son: Teorías estructuras y analíticas Enfoques cognitivos y enfoques de la interacción (también Teoría del Aprendizaje Social) Modelos sociológicos y de mediación.
La igualdad social se refiere a: Abordar la evolución de las condiciones sociales y políticas tendentes a la igualdad entre mujeres y hombres Al grado en que las políticas sociales logran objetivos de igualdad Al desarrollo de la investigación sobre temas de igualdad entre sexos.
Para la promoción de políticas de igualdad y mejora del acceso de las mujeres al empleo, desde el Instituto de la Mujer se han venido desarrollando sucesivos: Planes de igualdad (han sido 4 Planes de Igualdad Servicios de Orientación Laboral Programas de Orientación Profesional.
La exclusión social se basa en dos rasgos: Cooperación y participación social y concepto multidimensional Licencias parentales y promoción social Concepto multidimensional y consecuencia de un proceso.
Uno de los efectos de los niveles bajos de supervisión del desarrollo y educación de los hijos, entre otros puede ser: Que los hijos vayan logrando autonomía de forma progresiva Que los hijos puedan desarrollar conductas antisociales Que los hijos, en el futuro, apliquen estilos educativos incoherentes.
Según Goleman hay tres tipos de comportamiento emocional con efectos negativos en el desarrollo de los hijos. Señala el incorrecto Desinterés absoluto por los sentimientos de los hijos Indiferencia ante su futuro profesional Falta de respeto hacia los sentimientos de los hijos.
Según estudios*, las pautas educativas “peligrosas” serían Disciplina colérica e inclusiva Disciplina incoherente, rígida y flexible Baja implicación y supervisión.
A mediación familiar tiene como finalidad principal Lograr que las partes lleguen a acuerdos justos, que en lo posible sean satisfactorios para todos. Trabajar los conflictos que implican a la familia extensa La resolución de conflictos que se producen entre los componentes de la comunidad educativa de que se trate.
La mediación familiar: Es una intervención general con los miembros de la pareja Consiste en una intervención especializada con la pareja La mediación familiar se extiende a los subsistemas.
La mediación escolar persigue el objetivo de: Restablecer la comunicación entre las personas en conflicto (entorno escolar) para poder llegar a una solución aceptable Mostrar dureza emocional y autoestima positiva ante la deficiente adaptación de los alumnos Desarrollar aptitudes y actitudes en los alumnos sin tener presente la figura de los padres.
La marginación social en las personas que la padecen se manifiesta en conductas como: Mayor resistencia a la frustración Tendencia al pensamiento totalizador Gran capacidad de esfuerzo.
Fuera del ámbito escolar, un factor causante de situaciones de riesgo social puede ser Abandono de menores y ancianos Separación de los padres. Escasez de centros educativos en la localidad de las familias.
Uno de los factores causantes de situaciones de riesgo en la familia, fuera del ámbito escolar, es: Una deficiente comunicación entre familia y escuela Un entorno conflictivo en el que se encuentra el centro escolar Una situación de desempleo a una edad complicada de cara a nuevas contrataciones.
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