11.B.

1. Bajo los planteamientos de la Teoría General de Sistemas, aplicada a las ciencias sociales en el estudio de la familia, el temario cita a: a) Ludwig von Bertalanffy. b) Zygmunt Bauman. c) Urie Bronfenbrenner. d) Todas las anteriores son correctas.

2.- El sociólogo Zygmunt Bauman, a través de su concepto de 'Modernidad Líquida', explica que: a) El educador social debe imponer un modelo ideal familiar. b) Los vínculos sociofamiliares contemporáneos se han vuelto más rígidos. c) Los vínculos sociofamiliares contemporáneos se han vuelto más frágiles y flexibles. d) b y c son correctas.

3.- Sociológicamente, las familias monoparentales encabezadas por mujeres se vinculan estrechamente a: a) Los procesos de masculinización del trabajo. b) El aumento de familias extensas. c) Ninguna de las anteriores es correcta. d) Los procesos de feminización de la pobreza.

4.- La familia transnacional se define taxativamente como: a) Aquella donde alguno de sus miembros reside en un país distinto, manteniendo vínculos afectivos y económicos a la distancia. b) Aquella donde todos sus miembros residen en distintos países europeos. c) Familias que viajan constantemente sin domicilio fijo. d) Exclusivamente las familias refugiadas de guerra.

5.- Autores como Violeta Núñez y Jaume Trilla analizan a la familia como: a) El último agente de control social. b) El primer agente de socialización y transmisión cultural. c) Una entidad puramente biológica. d) a y c son correctas.

6.- La construcción del apego seguro, que aporta seguridad física, emocional y pertenencia, es la base de la teoría de: a) Boris Cyrulnik. b) Salvador Minuchin. c) Jean Piaget. d) John Bowlby.

7.- En el modelo ecológico de Urie Bronfenbrenner, las interacciones entre la familia y la escuela se sitúan en el: a) Exosistema. b) Mesosistema. c) Macrosistema. d) Microsistema.

8.- Los factores culturales, legislativos y valores socioeconómicos pertenecen, según Bronfenbrenner, al: a) Macrosistema. b) Microsistema. c) Exosistema. d) Mesosistema.

9.- El concepto de Parentalidad Positiva ha sido impulsado por el Consejo de Europa y desarrollado en España por autoras como: a) Mary Ainsworth. b) Diana Baumrind. c) María José Rodrigo. d) Violeta Núñez.

10.- Según la teoría de la comunicación humana de Paul Watzlawick, todo conflicto familiar se manifiesta a través de: a) Ninguna es correcta. b) Disfunciones en la comunicación, como dobles vínculos o desconfirmación del otro. c) La ausencia total de comunicación verbal. d) El desarrollo cognitivo deficiente de los menores.

11.- El modelo de los estilos educativos parentales fue formulado inicialmente por: a) Diana Baumrind. b) Zygmunt Bauman. c) Todas las anteriores son correctas. d) Maccoby y Martin.

12.- Un estilo educativo parental basado en la imposición, el castigo y la ausencia de explicaciones se denomina: a) Estilo Negligente. b) Estilo Permisivo. c) Estilo Democrático. d) Estilo Autoritario.

13.- El estilo Permisivo o Indulgente se caracteriza por: a) Bajo Afecto y Alto Control. b) Bajo Afecto y Bajo Control. c) Alto Afecto y Bajo Control. d) Alto Afecto y Alto Control.

14.- La forma más severa de desprotección pasiva, que genera un apego desorganizado o inseguro, corresponde al estilo parental: a) Dictatorial. b) Negligente o Indiferente. c) Autoritario. d) Indulgente.

15.- El concepto de 'individuación' en la adolescencia, que colisiona con la autoridad parental, es propio de la teoría de: a) Philippe Ariès. b) Erik Erikson. c) Lev Vygotsky. d) Jean Piaget.

16.- Siguiendo la Teoría Estructural de Salvador Minuchin, las familias 'aglutinadas' se producen cuando los límites entre subsistemas son: a) Difusos. b) Inexistentes. c) Rígidos. d) Flexibles y negociados.

17.- El aislamiento emocional y la falta de empatía entre los miembros de la familia es una consecuencia directa de: a) Límites rígidos (familias desligadas). b) Parentalidad positiva. c) Límites difusos (familias aglutinadas). d) Estilo democrático.

18.- La instrumentalización de los hijos en los procesos de separación conflictiva de los progenitores se asocia a fenómenos como: a) La parentificación del menor. b) a y b son correctas. c) La resiliencia primaria. d) La triangulación.

19.- El fenómeno de Violencia Filio-Parental (VFP), según Roberto Pereira, suele ser el resultado de: a) Permisividad extrema. b) Todas las afirmaciones son correctas. c) Dinámicas de inversión de la jerarquía. d) Exposición previa a violencia vicaria.

20.- La intervención frente al conflicto familiar mediante la reestructuración de roles busca: a) Imponer sanciones punitivas a las familias. b) Devolver a los progenitores su función ejecutiva desde el afecto y la firmeza. c) Otorgar el poder de decisión absoluto a los menores. d) Todas son correctas.

21.- Según el marco normativo citado, la situación en la que el desarrollo del menor se ve perjudicado sin requerir la separación de la familia de origen se define taxativamente como: a) Situación irregular. b) Desamparo. c) Guarda de hecho. d) Riesgo Social.

22.- La desprotección grave que conlleva la asunción de la tutela por la Entidad Pública se denomina: a) Riesgo Social. b) Desamparo. c) Tutela ordinaria. d) Ninguna de las opciones es correcta.

23.- La LOPIVI, referenciada en el temario como pilar preventivo, corresponde a la ley: a) LO 1/1996. b) LO 5/2000. c) LO 8/2015. d) LO 8/2021.

24.- El concepto de 'Biotipología de la Burocracia del Afecto' y 'Buenos Tratos a la Infancia' es acuñado por: a) Boris Cyrulnik. b) John Bowlby. c) Jorge Barudy. d) Félix López.

25.- La exposición continuada a la amenaza produce una hiperactivación de cortisol en el cerebro infantil que altera el desarrollo de: a) La amígdala y la corteza prefrontal. b) Ninguna es correcta. c) El cerebelo exclusivamente. d) El hipocampo y el nervio óptico.

26.- En contextos familiares de alto riesgo, el tipo de apego que domina es: a) Apego Seguro. b) Apego Simbiótico. c) Apego Evitativo. d) Apego Inseguro-Desorganizado.

27.- Las disfunciones socioemocionales de carácter internalizante en menores expuestos a alto riesgo incluyen: a) Agresividad y disocialidad. b) Hiperactividad reactiva. c) Transgresión de normas. d) Depresión infantil, somatizaciones y disociación.

28.- La agresividad y la transgresión de normas son síntomas categorizados como: a) Externalizantes. b) Internalizantes. c) Sublimados. d) Latentes.

29.- El Paradigma de la Resiliencia, como eje vertebral de la intervención socioeducativa, ha sido popularizado por: a) Jorge Barudy. b) Jaume Trilla. c) Philippe Ariès. d) Boris Cyrulnik.

30.- El concepto de 'Tutores de Resiliencia' define al educador social como: a) Ninguna es verdadera. b) Un sancionador de conductas delictivas. c) Un terapeuta clínico exclusivo. d) Una figura de referencia que ofrece un apego secundario seguro.

31.- El historiador Philippe Ariès argumenta que la infancia: a) Es una construcción social, histórica y cultural. b) Es exclusivamente una etapa biológica inmutable. c) Siempre ha sido considerada sujeto de derechos desde la Edad Antigua. d) a y c son correctas.

32.- El principio de 'Interés Superior del Menor', que obliga a priorizar el desarrollo integral del niño por encima de otros intereses, se conoce jurídicamente como: a) Habeas corpus. b) Favor Filii. c) In dubio pro reo. d) Patria potestas.

33.- La teoría que sostiene que el niño transita desde el pensamiento sensoriomotor hasta las operaciones concretas y formales pertenece a: a) Jerome Bruner. b) Jean Piaget. c) Erik Erikson. d) Lev Vygotsky.

34.- El predominio del egocentrismo y el pensamiento mágico es característico de las primeras etapas del desarrollo cognitivo según: a) Piaget. b) Minuchin. c) Vygotsky. d) Bowlby.

35.- La Zona de Desarrollo Próximo (ZDP) y la mediación del aprendizaje a través de la cultura y el lenguaje son conceptos centrales de: a) John Bowlby. b) Lev Vygotsky. c) Félix López. d) Jean Piaget.

36.- El concepto de 'andamio' (scaffolding) en el proceso de aprendizaje, ampliando las teorías de Vygotsky, es atribuido a: a) Jerome Bruner. b) Zygmunt Bauman. c) Erik Erikson. d) Mary Ainsworth.

37.- Las etapas psicosociales 'Confianza vs. Desconfianza' e 'Iniciativa vs. Culpa' forman parte de la teoría evolutiva de: a) Jean Piaget. b) Erik Erikson. c) John Bowlby. d) Sigmund Freud.

38.- Según Erikson, la crisis evolutiva de 'Laboriosidad vs. Inferioridad' ocurre típicamente durante: a) La etapa escolar. b) La lactancia. c) La adolescencia. d) La primera infancia.

39.- La taxonomía de las necesidades de la infancia utilizada como referencia en España fue desarrollada por: a) María José Rodrigo. b) Violeta Núñez. c) Jaume Trilla. d) Félix López.

40.- Según la taxonomía de Félix López, la pertenencia al grupo de iguales y el aprendizaje de habilidades sociales son necesidades: a) Innatas e Inalterables. b) Emocionales y Socializadoras. c) Físico-Biológicas. d) Cognitivas y Comunicativas.

41.- Las normas y límites claros, según Félix López, se categorizan dentro de las necesidades: a) Físico-Biológicas. b) Cognitivas. c) Estrictamente escolares. d) Emocionales y Socializadoras.

42.- Para Jaume Trilla, en el ámbito de la Educación Social, el juego infantil: a) Solo debe emplearse en la primera infancia (0-3 años). b) Es un mero entretenimiento sin valor pedagógico. c) Es una actividad secundaria frente a la instrucción formal. d) Es la actividad rectora del desarrollo infantil y herramienta pedagógica central.

43.- La prevención e intervención a través de 'Educadores/as de Calle' se enmarca metodológicamente en: a) El control coercitivo comunitario. b) La educación formal estandarizada. c) Los centros residenciales de protección. d) La Educación en el Medio Abierto.

44.- El PEIF, mencionado en el temario como herramienta de trabajo con familias y menores, corresponde a las siglas de: a) Plan Estatal de Infancia y Familia. b) Proyecto Educativo Individualizado y Familiar / Proyectos Educativos Individuales y Familiares. c) Protocolo Específico de Intervención Filial. d) Ninguna de las anteriores.

45.- La LO 1/1996 de Protección Jurídica del Menor modificó parcialmente: a) El Código Civil y la Ley de Enjuiciamiento Civil. b) La Ley de Educación. c) Todas son correctas. d) Únicamente el Código Penal.

6.- El libro 'Amor líquido: Acerca de la fragilidad de los vínculos humanos' es obra de: a) Zygmunt Bauman. b) Boris Cyrulnik. c) Urie Bronfenbrenner. d) Jorge Barudy.

47.- La obra 'Los patitos feos: La resiliencia y el trauma infantil' fue escrita por: a) John Bowlby. b) Mary Ainsworth. c) Félix López. d) Boris Cyrulnik.

48.- En relación a las familias de alto riesgo, señale la afirmación absolutamente verdadera según el texto: a) En contextos de alto riesgo domina invariablemente el apego seguro. b) Una familia de alto riesgo se caracteriza por una severa acumulación de estresores contextuales y déficit de competencias parentales. c) Todo riesgo social desemboca indefectiblemente en una situación de desamparo. d) Ninguna es correcta.

49.- Sobre el Interés Superior del Menor, es rigurosamente falso que: a) Es un principio rector sustantivo e interpretativo. b) Obliga a garantizar el desarrollo integral del menor por encima de otros intereses. c) b y c son correctas. d) Es secundario al derecho de los progenitores a mantener la patria potestad en casos de desamparo.

50.- La superación de la doctrina de la 'situación irregular' implica: a) Todas las anteriores. b) Reconocer al menor como sujeto social de derecho con capacidad progresiva para participar. c) Procesar penalmente a los menores desde los 10 años. d) Eliminar todas las leyes de protección de menores.

51.- El estrés ambiental y la precarización socioeconómica actúan como disruptores externos que: a) Inciden directamente en la capacidad de contención emocional de las familias. b) Todas son falsas. c) Mejoran la cohesión de las familias desligadas. d) Solo afectan al macrosistema, sin impacto en el microsistema.

52.- La afirmación 'la familia es un sistema abierto, dinámico y autorregulado' se fundamenta estrictamente en: a) El Enfoque Ecológico del Desarrollo. b) La Modernidad Líquida. c) La Teoría General de Sistemas. d) La Biotipología del Afecto.

53.- Las necesidades físico-biológicas del menor incluyen, de forma taxativa: a) Alimentación, salud y juego heurístico. b) a y c son correctas. c) Protección frente a riesgos físicos, desarrollo psicomotor y descanso. d) Afecto incondicional y vivienda adecuada.

54.- En el trabajo socioeducativo con familias, la labor del educador consiste en intervenir: a) Exclusivamente dentro del microsistema familiar. b) Sancionando económicamente las negligencias detectadas. c) Asumiendo la tutela legal de los menores en situación de riesgo. d) Fortaleciendo los lazos del mesosistema y la red comunitaria, promoviendo la Parentalidad Positiva.

55.- Un adolescente que presenta baja tolerancia a la frustración y ejerce tiranización filial es probable que haya sido criado bajo un estilo: a) Negligente / Indiferente. b) Permisivo / Indulgente. c) Autoritario. d) Democrático o Inductivo.

56.- La Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas (CDN) fue adoptada en el año: a) 1989. b) 1996. c) 1959. d) 1978.

57.- El concepto de 'Apego Inseguro-Desorganizado' implica que: a) El menor carece por completo de figuras parentales. b) Todas las anteriores son correctas. c) El niño explora su entorno con total seguridad y autonomía. d) El progenitor es simultáneamente la fuente de amenaza y de protección, fragmentando la regulación emocional del niño.

58.- Respecto a la mediación familiar socioeducativa, el temario establece que es un proceso: a) Voluntario, que promueve la escucha activa y los pactos convivenciales. b) Judicial y de obligado cumplimiento. c) Orientado a la separación definitiva de los cónyuges. d) Exclusivamente psicológico, vetado para los educadores sociales.

59.- El eje HPA (hipotálamo-hipófisis-adrenal) se altera en la infancia debido a: a) Ninguna es correcta. b) La exposición continuada a la amenaza o el abandono (trauma complejo). c) El exceso de andamiaje cognitivo. d) El estilo educativo democrático.

60.- En el ámbito de la protección a la infancia, la LOPIVI entró en vigor en el año: a) 1996. b) 2021. c) 2015. d) 2023.

61.- La afirmación 'la familia es el entorno natural donde el ser humano construye sus primeros vínculos afectivos' implica que: a) El Estado no puede intervenir bajo ninguna circunstancia. b) Todas las familias son biológicamente perfectas. c) Su función socioeducativa incluye la cobertura afectiva y nutrición emocional. d) Todas son correctas.

62.- La 'parentificación' del menor supone: a) a y c son correctas. b) Que el menor asuma roles de adulto, protegiendo o mediando entre sus progenitores. c) Que los padres eduquen mediante refuerzos positivos exclusivamente. d) Que el Estado asuma el rol de los padres.

63.- Para combatir los déficits en el desarrollo provocados por el alto riesgo social, la Educación Social actúa promoviendo: a) La penalización de los tutores. b) La separación cautelar inmediata ante cualquier sospecha. c) La institucionalización masiva de los menores. d) La Resiliencia comunitaria y familiar.

64.- Según el temario, el juego como herramienta pedagógica canaliza emociones y ensaya roles, pero NO sirve para: a) b y c son correctas. b) Interiorizar normas sociales. c) Estimular la creatividad. d) Curar patologías psiquiátricas graves de forma clínica.

65.- El marco legislativo fundamental español incluye artículos constitucionales relevantes para la familia, destacando expresamente el: a) Artículos 1 y 2. b) Artículos 39, 27 y 9.2. c) Artículo 116. d) Artículo 155.

66.- Las familias reconstituidas se definen rigurosamente como: a) Aquellas formadas tras el divorcio o viudedad, integrando hijos de uniones anteriores y/o comunes. b) Ninguna de las anteriores. c) Aquellas lideradas en exclusiva por parejas del mismo sexo. d) Aquellas donde conviven tres generaciones en el mismo hogar.

67.- El concepto de 'techo de cristal' aplicado a las familias vulnerables (aunque no citado explícitamente, se relaciona con sociología) se vincula temáticamente a: a) Las familias homoparentales. b) Las familias transnacionales. c) Las familias aglutinadas. d) La feminización de la pobreza en familias monoparentales.

68.- Señale la afirmación correcta sobre el estilo parental autoritario: a) Fomenta la individuación armónica de Erikson. b) Genera relaciones de sumisión o de rebeldía abierta. c) Se basa en un alto afecto y bajo control. d) Promueve alta autoestima en los hijos.

69.- Las 'familias aglutinadas' según Minuchin, generan: a) Resiliencia automática. b) Intrusividad y sobreimplicación. c) Aislamiento emocional total. d) Independencia prematura en los hijos.

70.- A modo de conclusión, para la Educación Social garantizar las necesidades de la infancia es: a) Un capricho administrativo. b) Una exigencia legal y técnica, y un imperativo ético e inclusivo. c) Una competencia exclusiva del sistema de salud. d) Únicamente responsabilidad de la familia nuclear.