Es una función de la estadística: Ayudar en la toma de decisiones Estudiar únicamente las muestras Inferir desde la población hacia la muestra.
La estadística descriptiva estudia: Propiedades de la muestra Propiedades de la población Ninguna de las anteriores respuestas es correcta.
En términos porcentuales, en investigación educativa estamos dispuestos a asumir errores como máximo del: 15% 10% 5%.
A los valores numéricos que se obtienen de una muestra se les denomina: Parámetros Estadísticos Medias.
El punto de arranque de toda investigación se sitúa en: La formulación e hipótesis La definición de las variables La identificación y selección del problema.
Cuando evitamos, gracias a la estadística, la contaminación de los resultados debido a variables extrañas, estamos: Formulando una hipótesis Controlando las variables Contrastando las hipotesis.
La estadística exige que las hipótesis sean: Formulables Contrastables Comparables.
Los objetivos que formulamos deben ser: Comprobables Contrastables Formulables.
La estadística inferencial busca: Elaborar conclusiones sobre la población a partir de observaciones en muestras Elaborar conclusiones sobre la muestra a partir de observaciones en la población Ninguna de las dos respuestas anteriores es correcta.
Para contrastar una hipótesis, debemos acudir a: Una variable Una prueba estadística La estadística descriptiva.
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