De la 181 a la 200

¿Cuál es el objetivo principal del Currículo Nacional 2016 del Ecuador?. Reemplazar completamente el currículo anterior. Proporcionar un currículo rígido y uniforme. Adaptar el currículo a las necesidades de cada institución educativa. Eliminar la participación de las comunidades educativas.

¿Qué se busca lograr al adecuar el PCI al contexto de la institución educativa?. Aumentar la cantidad de asignaturas ofrecidas. Limitar la diversidad de actividades educativas. Garantizar un aprendizaje significativo y relevante. Mantener un currículo uniforme en todas las instituciones.

Según Casal (2006), ¿qué constituye el marco teórico de una investigación?. Un documento separado de la investigación principal. Un resumen de la metodología utilizada en la investigación. Un conjunto de opiniones personales del investigador. Una guía y soporte conceptual de los diferentes elementos y relaciones a investigar.

¿Qué son las rúbricas?. Herramientas únicamente para la calificación final. Sistemas de evaluación estandarizados sin flexibilidad. Instrumentos de evaluación que establecen criterios claros para valorar el desempeño. Documentos que no requieren la participación de los estudiantes.

Según Margalef García & Arenas Martij (2006), ¿cómo se entiende la innovación?. Como un proceso irreversible. Como la creación de algo desconocido y su percepción como nuevo. Como la repetición de prácticas educativas. Como un cambio sin alteraciones.

¿Qué se requiere para que el conocimiento sea efectivo según García (2009)?. Depender únicamente de la enseñanza formal. Motivación, esfuerzo y compromiso. Solo memorizar información. Ignorar la práctica en el aprendizaje.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la crítica hacia las pruebas estandarizadas?. Fomentan el aprendizaje profundo. Miden solo el conocimiento declarativo y no procedimental. Evalúan todas las habilidades de los estudiantes adecuadamente. Son la mejor herramienta para evaluar competencias.

¿Qué se busca con el análisis de la información en el proceso de innovación?. Identificar fortalezas y debilidades de la situación. Tomar decisiones sin considerar la evidencia. Finalizar el proceso de innovación. Ignorar los datos disponibles.

¿Qué se destaca como un riesgo en la evaluación de resultados en el contexto educativo actual?. La evaluación se centra en el proceso y no en el resultado. La evaluación se realiza exclusivamente a través de pruebas estandarizadas. La evaluación puede reducirse a elementos más accesibles y no representativos. La evaluación siempre es justa y objetiva.

¿Qué tipo de estándares está desarrollando el Ministerio de Educación según el texto?. Estándares de aprendizaje y desempeño profesional. Estándares de infraestructura. Estándares de entretenimiento. Estándares de gestión escolar.

Según la perspectiva cognitiva, ¿cómo se considera el aprendizaje?. Un simple cambio en el comportamiento observable. Una acumulación de respuestas condicionadas. Un proceso mental activo de adquisición de conocimientos. Un proceso pasivo de recepción de información.

¿Cuántas planificaciones microcurriculares se requieren aproximadamente durante el año escolar?. 2. 1. 4. 3.

¿Qué tipo de adaptaciones se realizan para permitir que un estudiante acceda al currículo?. Adaptaciones de tiempo. Adaptaciones de acceso. Adaptaciones de evaluación. Adaptaciones administrativas.

¿Qué porcentaje de la nota trimestral corresponde al proyecto final?. 20%. 10%. 50%. 30%.

¿Cuál es una de las responsabilidades de un buen maestro?. Repetir la misma metodología cada año. Asegurarse de que todos los estudiantes sean iguales. Mantener la disciplina a toda costa. Crear un ambiente de aprendizaje que facilite el descubrimiento.

¿Cuál de las siguientes técnicas permite obtener ideas u opiniones individuales o grupales?. Exposición. Dramatización. Diálogo o debate. Lluvia de ideas.

¿Qué debe contener cada entrada en una bibliografía con notas descriptivas, según Sánchez (2020)?. Solo el título del trabajo. Una lista de autores relacionados. Un análisis crítico del contenido. Breves descripciones del trabajo en cuestión.

¿Qué porcentaje de la nota trimestral corresponde al proyecto final en el contexto educativo descrito?. 20%. 30%. 50%. 10%.

¿Cuál es una de las funciones del marco teórico?. Proporcionar entretenimiento durante la investigación. Limitar la interpretación de los fenómenos. Ignorar las teorías existentes. Describir los problemas en las investigaciones.

¿Qué documento legal establece los derechos y obligaciones relacionados con la educación en Ecuador?. Ley Orgánica de Educación Intercultural. Constitución de la República del Ecuador. Código de la Niñez y Adolescencia. Plan Decenal de Educación.