697.- AL ERROR QUE OCURRE CUANDO LAS CALIFICACIONES PUEDEN VERSE AFECTADAS POR LAS ACCIONES O COMPORTAMIENTOS MAS RECIENTES DEL EVALUADO, DEJANDO DE LADO EL COMPORTAMIENTO DEL EMPLEADO A LO
LARGO DEL PERIODO DE EVALUACIÓN, SE LE CONOCE COMO: ERROR DE NOVEDAD O DE ACONTECIMIENTOS RECIENTES ERROR DE CAPACITACION.
696.- EL ERROR DE EFECTO HALO, ES EL QUE OCURRE CUANDO EL_______CALIFICA AL ELEMENTO PREDISPUESTO, LE ASIGNA UNA CALIFICACIÓN AUN ANTES DE LLEVAR A CABO LA OBSERVACIÓN DE SU DESEMPEÑO, BASADO EN LA SIMPATÍA O ANTIPATÍA QUE LE PRODUCE. CLASIFICADOR EVALUADOR.
695.- ES EL ERROR QUE SE PRESENTA DEBIDO A QUE ALGUNOS EVALUADORES TIENDEN A EVITAR LAS CALIFICACIONES MUY ALTAS O MUY BAJAS, DISTORSIONANDO SUS MEDICIONES PARA QUE SE ACERQUEN AL PROMEDIO. TENDENCIA A LA SATISFACCION CENTRAL TENDENCIA A LA MEDICIÓN CENTRAL.
694.- ES UNA DISTORSIÓN QUE PUEDE COOCURRIR CON MAYOR FRECUENCIA CUANDO EL EVALUADOR NO LOGRA CONSERVAR LA IMPARCIALIDAD EN LA APRECIACIÓN DE LOS CONCEPTOS. TENDENCIA A LA SUBJETIVIDAD DE LOS EVALUADORES TENDENCIA A LA OBJETIVIDAD.
693.- PERMITEN VISUALIZAR LAS VALORACIONES DE LOS SUBCONCEPTOS, LOS CUALES AGRUPADOS EN CONCEPTOS ENTREGAN UNA GRÁFICA DE PERFIL DEL EVALUADO. ESCALA DE PERFIL ESCALA GRÁFICA.
692.- ES UNO DE LOS ASPECTOS QUE DEBE INCLUIRSE EN LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO. ES UNO DE LOS ASPECTOS LA CAPACIDAD PARA COMPRENDER Y EJECUTAR ORDENES EN ACTOS DEL SERVICIO.
691.- ES UNO DE LOS ASPECTOS QUE DEBE INCLUIRSE EN LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO. SUS COMPETENCIAS (CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, DESTREZAS Y EXPERIENCIA) CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.
690.- ENCUADRAN DE MANERA GLOBAL EL RESULTADO TOTAL DEL EVALUADO, INTEGRANDO SU APTITUD EN EL EMPLEO, SUS CARACTERÍSTICAS INDIVIDUALES, SU DISCIPLINA Y SU DESEMPEÑO POTENCIAL.
NIVELES DE CALIDAD NIVELES DE APRECIACION.
689.- ES UNO DE LOS ASPECTOS QUE DEBE INCLUIRSE EN LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO. CONDUCTA MILITAR SU ACTUACIÓN Y CONDUCTA TANTO MILITAR COMO CIVIL.
688.- __________SON ASPECTOS QUE DEBE INCLUIRSE EN LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO. SU INTEGRACIÓN CON LA DOCTRINA, OBJETIVOS Y MISIÓN DE LA INSTITUCIÓN MISION DE LA INSTITUCION.
687.- LOS MÉTODOS Y MEDIOS QUE UTILIZA DURANTE SU ACTIVIDAD PRODUCTIVA _________ QUE DEBE INCLUIRSE EN LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO.
ES UNO DE LOS ASPECTOS SON DOS DE LOS ASPECTOS.
686.- LA FORMA DE COMPORTARSE DEL PERSONAL EN SU PUESTO DE TRABAJO __________ QUE DEBE INCLUIRSE EN LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO.
NO ES UNO DE LOS ASPECTOS ES UNO DE LOS ASPECTOS.
685.- ES UN ASPECTO QUE DEBE INCLUIRSE EN LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO. LA MANERA EN QUE EL PERSONAL CUMPLE CON SUS TAREAS ES UNO DE LOS ASPECTOS.
684.- ES UNA DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO.
CURSOS Y PRACTICAS CONSTITUIR UN MÉTODO DE RETROALIMENTACIÓN ENTRE EL EVALUADOR, EL EVALUADO Y LOS MANDOS.
683.- LA OBJETIVIDAD FAVORECIDA POR SU ____ ES UNA DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO.
ANTROPOLOGIA METODOLOGÍA.
682.- PARA FAVORECER EL DESARROLLO DEL PERSONAL SE NECESITA__________ CONOCER LAS CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO CONOCER LAS CARACTERISTICAS DE LA ACTITUD.
681.- ES UNA DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO. PERMITIR EL ESTABLECIMIENTO DE OBJETIVOS PERMITIR EL ESTABLECIMIENTO DE LAS APORTACIONES.
680.- CONTAR CON UN DOCUMENTO CON VALIDEZ LEGAL, QUE SE REQUIERE EN ASUNTOS DE CARÁCTER JURÍDICO ES UNA VENTAJA DE___________.
LA EVALUACION JURIDICO LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO PARA EL EVALUADO.
679.- ES UNA DE LAS VENTAJAS DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO PARA EL EVALUADO. ADQUIRIR LA INFORMACIÓN QUE LE PERMITE SU EVALUACIÓN Y AUTOCRÍTICA AUTOCRITICA.
678.- ____________ PARA MEJORAR SU DESEMPEÑO ES UNA DE LAS VENTAJAS DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO PARA EL EVALUADO.
SABER QUE MEDIDAS TOMARÁ SU JEFE SABER SU GRADO DE DESEMPEÑO.
677.- _________ EN CUANTO A SU DESEMPEÑO ES UNA DE LAS VENTAJAS DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO PARA EL EVALUADO, DE ACUERDO AL MANUAL PARA LA INTEGRACION DEL MEMORIAL DE SERVICIO
ENTENDER LAS EXPECTATIVAS DE SU JEFE ATENDER LAS EXPECTATIVAS DEL JEFE.
676.- CONOCER LAS REGLAS DEL _________ SU DESEMPEÑO ES UNA DE LAS VENTAJAS DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO PARA EL EVALUADO.
SISTEMA DE EVALUACION SISTEMA MEDIANTE EL CUAL SE EVALÚA.
675.- SE CONSIDERA COMO UNA DE LAS VENTAJAS DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO PARA EL MEJORAR LA RELACIÓN Y COMUNICACIÓN ENTRE EL PERSONAL MEJORAR LA COMUNICACION CON LOS JEFES.
674.- ES UNA DE LAS VENTAJAS DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO PARA EL EVALUADOR: DETECTAR NECESIDADES Y PROPONER ACCIONES PARA MEJORAR DETECTAR VENTAJAS DE LA EVALUACION.
673.- CONTAR CON UNA HERRAMIENTA PARA EVALUAR OBJETIVAMENTE LA ACTITUD Y DESEMPEÑO DEL
PERSONAL ES:
VENTAJAS DE LA EVALUACION UNA DE LAS VENTAJAS DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO PARA EL EVALUADOR.
672.- ES UNA DE LAS VENTAJAS DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO PARA LA INSTITUCIÓN. UN DOCUMENTO DE VALIDEZ LEGAL CONTAR CON UN DOCUMENTO CON VALIDEZ LEGAL, QUE SE REQUIERE EN ASUNTOS DE CARÁCTER JURÍDICO.
671.- EL INFORME DE EVALUACIÓN CONSTA DE CUATRO CONCEPTOS ¿CUÁLES SON? APTITUD EN SU EMPLEO, CARACTERÍSTICAS INDIVIDUALES, DISCIPLINA Y DESEMPEÑO POTENCIAL HONOR , LEALTAD, DEBER Y SACRIFICIO.
670.- EL INFORME DE VIDA ESTA DIVIDIDO EN______________. ENCABEZADO Y PIE DE PAGINA INFORMACIÓN BÁSICA, DATOS DEL SERVICIO Y CERTIFICACIÓN.
669.- ES EL DOCUMENTO DONDE SE REGISTRA DE MANERA ORDENADA, CLARA Y CONCRETA LA INFORMACIÓN BÁSICA Y DATOS SIGNIFICATIVOS DEL DESEMPEÑO EN EL SERVICIO DEL EVALUADO, YA SEAN LOS ASPECTOS POSITIVOS O NEGATIVOS Y SIEMPRE QUE INCIDAN DIRECTAMENTE EN SU DESARROLLO DENTRO DE LA INSTITUCIÓN.
EL INFORME DE VIDA HOJA DE ACTUACION.
668.- ES EL DOCUMENTO CON VALIDEZ LEGAL, EN EL CUAL SE CONCEPTÚA LA ACTUACIÓN DEL PERSONAL DE CLASES Y MARINERÍA, DURANTE UN DETERMINADO PERIODO DE SU VIDA DENTRO DE LA ARMADA.
MEMORIAL DE SERVICIOS HISTORIAL AGRUPADO.
667.- ES UNA DE LAS VENTAJAS DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO PARA LA INSTITUCIÓN. IDENTIFICAR NECESIDADES EXTERNAS EN RELACIÓN AL DESARROLLO DEL PERSONAL DESARROLLO PERSONAL.
666.- DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE AUTO-EVALUACIÓN ES UNA DE LAS VENTAJAS______ DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO PARA LA INSTITUCIÓN DESEMPEÑO DE EVALUACION.
665.- ES UNA DE LAS VENTAJAS DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO PARA LA INSTITUCIÓN. EL DESARROLLO PROFESIONAL PERMITIR LA PLANEACIÓN DEL DESARROLLO PROFESIONAL.
664.- RECONOCER LAS NECESIDADES DE INSTRUCCIÓN Y CAPACITACIÓN DE DESAROLLO ES DE LAS VENTAJAS DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO PARA LA INSTITUCIÓN INSTRUCCION Y DESARROLLO.
663.- LA RESPONSABILIDAD DEL DESARROLLO DEL SISTEMA, EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN, LA MEDICIÓN Y EL SEGUIMIENTO DEL DESEMPEÑO DEL RECURSO HUMANO RECAE EN:
LA DIRECCIÓN GENERAL DE RECURSOS HUMANOS LA DIRECCION GENERAL DE CONTROL DE PERSONAL.
662.- TANTO EL EVALUADOR COMO EL EVALUADO DEBEN CONOCER PERFECTAMENTE EL SISTEMA, COMPRENDER Y ACEPTAR LOS CONCEPTOS Y SUBCONCEPTOS DEL INFORME DE EVALUACIÓN, __________,ASÍ COMO LOS NIVELES
DE CALIDAD.
PUNTUACION DE CALIDAD LAS ESCALAS DE PUNTUACIÓN, LAS DESCRIPTIVAS Y LAS GRAFICAS.
661.- ESTAS MEDICIONES DEL DESEMPEÑO SON ORIGINADAS POR EL DESEO INCONSCIENTE DE AGRADAR Y CONQUISTAR POPULARIDAD, MUCHOS EVALUADORES PUEDEN ADOPTAR ACTITUDES SISTEMÁTICAMENTE BENÉVOLAS O
ESTRICTAS.
INTERFERENCIA DE RAZONES SUBCONSCIENTES INTERFERENCIA RAZONABLE.
660.- ES LA TENDENCIA DEL EVALUADOR A CONSIDERAR QUE SUS PROPIOS VALORES, SUS PRÁCTICAS, CREENCIAS, TRADICIONES, ETC., O QUE LAS DE SU GRUPO SON LAS MEJORES, Y QUE LAS PRÁCTICAS Y CREENCIAS DEL EVALUADO SON *INCORRECTAS*, *ATRASADAS*, *EXCESIVAMENTE RUIDOSAS* O *PELIGROSAS*.
EL ETNOCENTRISMO EL HISTORIAL.
659.- ES UNA DE LAS VENTAJAS DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO PARA LA INSTITUCIÓN. DESEMPEÑO DEL PERSONAL DISTINGUIR AL PERSONAL MEDIANTE SU DESEMPEÑO.
658.- EN LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO PARA LA INSTITUCIÓN SELECCIONAR AL PERSONAL PARA LA ASIGNACIÓN DE PUESTOS SE CONSIDERA______.
UNA VENTAJA DE LA EVALUACIÓN RECLUTAMIENTO.
657.- ____________ ES UNA DE LAS VENTAJAS DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO PARA LA SELECCIONAR AL PERSONAL MEJORAR EL DESEMPEÑO DEL PERSONAL.
656.- ES LA VENTAJA DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO PARA LA INSTITUCIÓN. DAR MAYOR DINÁMICA A LAS POLÍTICAS DE RECURSOS HUMANOS SELECCIONAR AL PERSONAL IDONEO.
655.- CONOCER EL POTENCIAL HUMANO A CORTO, MEDIANO Y LARGO PLAZO ES _______ PARA LA INSTITUCIÓN.
EVALUACION DE DESEMPEÑO UNA VENTAJA DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO.
654.- ES UNO DE LOS OBJETIVOS FUNDAMENTALES DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO. DAR OPORTUNIDADES DE CRECIMIENTO Y CONDICIONES DE PARTICIPACIÓN FACILIDAD DE CRECIMIENTO.
653.- PLANEAR EL TRATAMIENTO DE RECURSOS HUMANOS ________ DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO. ES UNO DE LOS OBJETIVOS FUNDAMENTALES PLANEAMIENTO SOCIAL.
652.- UNO DE LOS OBJETIVOS FUNDAMENTALES DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO ES APROVECHAR LOS RESULTADOS___________.
EVALUACION DE DESEMPEÑO COMO INFORMACIÓN DE ENTRADA PARA OTROS SISTEMAS DE ADMON DE REC. HUMANOS.
651.- ESTAS MEDICIONES DEL DESEMPEÑO OCURREN CUANDO LA INEXACTITUD DERIVA DE LA COMPARACIÓN CON OTRO EVALUADO.
ERROR DE CONTRASTE ERROR EQUIVALENTE.
650.- ES CUANDO LOS EVALUADORES TIENDEN A EVITAR LAS CALIFICACIONES MUY ALTAS O MUY BAJAS, DISTORSIONANDO DE ESTA MANERA SUS MEDICIONES PARA QUE SE ACERQUEN AL PROMEDIO O CALIFICAR AL PERSONAL DENTRO DE LA MEDIA DE LA ESCALA.
PENSAMIENTO DE LA MEDICION CENTRAL TENDENCIA A LA MEDICIÓN CENTRAL.
649.- ESTAS MEDICIONES DEL DESEMPEÑO PUEDEN OCURRIR CON MAYOR FRECUENCIA CUANDO EL EVALUADOR NO LOGRA CONSERVAR LA IMPARCIALIDAD EN SU APRECIACIÓN DE LOS SUBCONCEPTOS.
TENDENCIA A LA SUBJETIVIDAD DE LOS EVALUADORES MEDICION DE EVALUACION.
648.- ES LO QUE OCURRE CUANDO EL EVALUADOR CALIFICA AL ELEMENTO PREDISPUESTO Y LE ASIGNA UNA CALIFICACIÓN AÚN ANTES DE LLEVAR A CABO LA OBSERVACIÓN DE SU DESEMPEÑO, BASADO EN LA SIMPATÍA O ANTIPATÍA QUE EL ELEMENTO LE PRODUCE.
EFECTO DE HALO O AUREOLA EFECTO DE SIMPATIA.
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