Cuestiones
ayuda
option
Mi Daypo

TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE2 oportunidad

COMENTARIOS ESTADÍSTICAS RÉCORDS
REALIZAR TEST
Título del test:
2 oportunidad

Descripción:
Andaluz

Autor:
Biomec
(Otros tests del mismo autor)

Fecha de Creación:
28/06/2022

Categoría:
Otros

Número preguntas: 31
Comparte el test:
Facebook
Twitter
Whatsapp
Comparte el test:
Facebook
Twitter
Whatsapp
Últimos Comentarios
No hay ningún comentario sobre este test.
Temario:
Cuál puede considerarse el mejor método para contrarrestar la variabilidad intrínseca de la ejecución individual y lograr una mayor fiabilidad de la evaluación? Mantener la estrategia de práctica Múltiples registros de un mismo comportamiento. Realizar un solo registro del comportamiento solicitado. Mantener el nivel de fatiga estable.
Entender el significado de un poema podría corresponder con un ejemplo de un procesamiento de la información: Inesperado Inesperado y paralelo Incidental Automático y controlado.
En la disciplina del aprendizaje motor, la transferencia motora, o transferencia en el aprendizaje se refiere a: La mejora experimentada en una tarea unimanual por haberla entrenado/practicado con la otra mano. 2. La mejora que podemos experimentar en una tarea sin haberla entrenado/practicado. 3. El aprendizaje transferido mediante práctica imaginada. 4. El aprendizaje que se observa tras un periodo sin práctica.
4. El aprendizaje que se observa tras un periodo sin práctica. 1. Una tarea secundaria continua. 2. La audición de una narración mediante auriculares inalámbricos. 3. la denominada “doble tarea”. 4. Todas son correctas.
Si un experimento de anticipación temporal, en el que no se emplea prueba de pillar, se evidencia una disminución del tiempo de reacción conforme se incrementa el tiempo en el que se emite el estímulo (no más de 3s), estaríamos hablando de: Respuesta temprana. Estrategia de búsqueda. Anticipación compensada. Periodo de envejecimiento.
El sistema de control de bucle cerrado: Responder durante la conducción a situaciones inesperadas como el cruce de un patinador. Mantener la postura en posición de pie. Conducir en condiciones de baja visibilidad a la máxima velocidad establecida en la vía. Golpear una pelota de tenis, estando próximo a la red, mediante volea.
En sujetos experimentados en la ejecución de una habilidad motriz, el empleo del foco de atención interno puede ser: Un efecto similar al “problema del cóctel”. Un efecto beneficioso para la resolución del problema motor durante la competición. Un efecto de interferencia en los procesos de control del movimiento. Un efecto beneficioso en la captación de estímulo ambiental relevante.
El paradigma de la doble estimulación, planteado al trata la atención, es una evidencia de: La teoría de recurso múltiple. La teoría de un solo canal o canal simple. La teoría de la asignación flexible de la capacidad. Todas las respuestas son correctas.
El llamado efecto Simon indica: El estímulo tiende a atraer la respuesta hacia él, por tanto, debe inhibirse dicha respuesta antes de poder seleccionar la respuesta. La característica irrelevante del estímulo auditivo tiene un efecto importante en la selección de la respuesta. Todas las otras respuestas son correctas. El estímulo verbal implica relación espacial y las respuestas parecen tener dimensiones que producen una relación de compatibilidad que afecta a la selección de la respuesta.
Otra forma de denominar el error variable es: Coeficiente de variación. Ninguna es correcta. RMS (Root Mean Square). Error cuadrático medio.
Según la clasificación diseñada por Gentile (1987), si existe desplazamiento corporal, implicaría la máxima complejidad en cuanto a la variable denominada requerimientos de acción. Falso, hay dos niveles más de complejidad. Falso, hay un nivel más de complejidad. Verdadero Todas son falsas.
El feedforward es: El resultado de la comparación de dos fuentes de información: propioceptiva y exteroceptiva. Una información sensorial interoceptiva. El estado que representa la acción deseada. El estado que representa la información sensorial del propio movimiento.
Una señal rectificada de un registro electromiográfico implica: Se ha obtenido el instante temporal de máxima voltaje. Se ha realizado una contracción voluntaria máxima. El voltaje negativo se convierte en positivo. Todas son verdaderas.
La teoría sobre la asignación flexible de la capacidad de atención. Rechaza que se produzca pérdida del rendimiento ante cualquier requerimiento de las tareas a procesar. Rechaza que exista algún tipo de interferencia durante el procesamiento de la información. Acepta el procesamiento de la información se en serie a partir del análisis perceptivo. Rechaza que el procesamiento de la información sea en serie durante cualquier etapa del procesamiento de la información-.
El estudio de aprendizaje y control motor permite en última instancia solucionar problemas concretos, tales como: La enseñanza de habilidades motrices profesionales. La selección de personas para determinados puestos laborales. La enseñanza de habilidades motrices deportivas. Todas son correctas.
16. Cuando se inicia la marcha en bipedestación en los niños entre 12-15 meses, la estrategia inicial para minimizar el riesgo de caer consiste en: Reducir la base de apoyo. Aumentar la longitud de paso. Aumentar la candencia. Reducir la duración de la fase de doble apoyo.
17. A la hora de proporcionar estimulación sensorial rítmica para sincronizar los patrones motores rítmicos, ¿Qué tipo de estimulación es más efectiva? La auditiva La tactil La visual propioceptiva.
18. Al crear una imagen mental de una situación compleja, estamos empleando una técnica para gestionar: . El nivel de escucha dicotómica. a. El rasgo de ansiedad. b. El nivel de rendimiento. c. El nivel de activación.
19. El problema del aprendizaje de un nuevo patrón de movimiento, según Berstein, está relacionado con el concepto de: . Reflejos condicionados. a. Inhibición recíproca. b. Grados de libertad del movimiento. c. Propiocepción.
La ley de Fitts relaciona la velocidad y precisión del movimiento muscular humano para apuntar a un objetivo, y más concretamente considera que: La distancia desde el punto inicial hasta el centro del objetivo es directamente proporcional al tiempo necesario para completar el movimiento. La distancia desde el punto inicial hasta el centro del objetivo es inversamente proporcional al tiempo necesario para completar el movimiento. La anchura o diámetro del objetivo es directamente proporcional al tiempo necesario para completar el movimiento. Ninguna es correcta. .
La diferencia entre la duración de un tiempo de reacción simple y uno complejo de dos opciones se debe principalmente a: el componente motor. el componente cognitivo. el procesamiento sensorial para identificar dónde está el estímulo. No hay diferencia de duración entre ambos.
22. Una variable que puede modificar el efecto del tiempo de reacción de la segunda respuesta ante una doble estimulación es: Todas son correctas. La compatibilidad estímulo respuesta. El número de acciones involucradas en la respuesta previa. El efecto de la práctica.
23. Según el paradigma de tiempo de reacción, el tiempo motor o de movimiento está relacionado: todas las respuestas son verdaderas. Un registro electromigráfico elevado (propio de la musculatura involucrada en el movimiento). Un registro electromiográfico basal (huella electromiográfica). Un registro electromiográfico moderado (asociado a la propia musculatura).
24. En la salidas de las carreras de velocidad, de atletismo, podemos encontrar el caso de tiempo de reacción ante: un período previo constante. un período previo corto, variable y aleatorio. un período previo largo constante. un período previo largo, variable y aleatorio.
25. En sujetos experimentados en la ejecución de una habilidad motriz, el empleo del foco de atención interno puede tener: . Un efecto de interferencia en los procesos de control del movimiento. a. Un efecto similar al “problema del cóctel”. b. Un efecto beneficioso en la captación del estímulo ambiental relevante. c. Un efecto beneficioso para la resolución del problema motor durante la competición.
26. Al evaluar el resultado de los movimientos de un sujeto, el error constante es una medida de precisión que mide: a. La variabilidad o inconsistencia de la ejecución del sujeto. b. El nivel de exactitud del resultado de movimiento. c. La variabilidad de las actuaciones del sujeto sobre el valor medio. d. La inconsistencia en el resultado del movimiento.
27. El efecto Stroop muestra que: . son todas correctas. a. la incapacidad del sujeto para ignorar el mensaje irrelevante es evidencia de que tanto la señal irrelevante como la relevante se procesan en paralelo, con interferencia en las primeras etapas del procesamiento. b. Dos estímulos pueden ser procesados simultáneamente, probablemente en la etapa de la identificación del estímulo. c. La velocidad del procesamiento es mejor para identificar el nombre del color de una palabra que la del nombre de la palabra coloreada.
28. La teoría de la detección de señales supone que el sujeto: . Es capaz de decidir sin cometer errores. a. toma decisiones en base a lo que realmente está sucediendo. b. Percibe la realidad tal y como es. c. toma decisiones en base a lo que percibe.
29. El movimiento final real de un atacante no se ha de retrasar más de un tiempo respecto del primer movimiento o finta para que el efecto refractario no se haya disipado, este tiempo no ha de ser superior a: . 250ms a. 500ms b. 700ms 50 ms.
30. la memoria puede influir en el desempeño de nuestras actividades diarias, se considera que la memoria tiene una influencia directa cuando: a. se intenta, deliberadamente, recordar experiencias pasadas para facilitar el procesamiento de la información actual. b. Se ejecuta la coordinación de una habilidad fina. c. Se trata de desempeñar una acción como la de escribir mediante un teclado de un ordenador. c. Se trata de desempeñar una acción como la de escribir mediante un teclado de un ordenador.
43) Un compañero está empujandonos sobre la espalda con una fuerza constante de presion de 10N , y poco a poco empieza a disminuir la intensidad de ese empuje. SI nosotros solo detectamos que ha habido una disminución en el empuje cuando la fuerza de presión baja a 2N, podemos pensar que la fracción de Weber para los receptores sensoriales que están recogiendo la presión es: 5 b. Tendríamos que obtener más mediciones para establecer la pendiente en la relación lineal entre magnitud e incremento 10-2=8 2.
Denunciar test Consentimiento Condiciones de uso