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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEEstadistica II

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Título del test:
Estadistica II

Descripción:
II BIMESTRES

Autor:
Marcela mejia
(Otros tests del mismo autor)

Fecha de Creación:
01/09/2018

Categoría:
Matemáticas

Número preguntas: 80
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Temario:
La variable dependiente es una variable que se predice o estima y se muestra en el eje de Y v f.
El intervalo de predicción reporta el rango de valores de Y para un valor particular de X v f.
El coeficiente de determinación puede tomar cualquier valor entre el rango de 0 a 1 v f.
El coefiiciente de determinación es una proporción de la variación total en la variiable de pendiente Y que se explica, o contabiliza, por la variación en la variable X v f.
se puede presentar el caso de que dos variables estén estrechamente relacionadas, pero que su relación no sea lineal. v f.
Las pruebas de dos colas son equivalentes y siempre arrojarán exactamente los mismos valores de t y los miismo valores de p v f.
Una recta se considera la de mejor ajuste cuando la suma de los cuadrados de las desviaciones verticales respecto de sí misma es mínima. v f.
El propósito de una análisis de regresión ( Y=a+b+Cx ) es calcular a y b pa desarrollar una ecuación lineal que se ajuste mejor a los datos. v f.
Un intervalo de confianza se refiere a todos los casos con un valor dado X v f.
A la ecuación de la recta para estimar Y con base en X se le denomina ecuación de regresión v f.
En la ecuación Y= + X; y son parámetros poblacionales v f.
Con el criterio de mínimos cuadrados se determina la ecuación de regresión v f.
La ecuación de regresión es la ecuación que expresa la relación lineal entre dos variables v f.
Los valores a y b en la ecuación de regresión se les conoce como coeficientes de regresión estimada. v f.
La existencia de correlación entre variable no implica casualidad v f.
El error estándar de estimación mide la cercanía entre los valores reales y la recta de regresión v f.
Una correlación es perfecta cuando todas las observaciones se encuentran exactamente en la recta tanto de pendiente positiva como negativa, por eso es que siempre existirá una correlación de 1 entre la variable "X" y "Y" v f.
Cuando los datos son de una muestra tomada de una población, lo que se hace es una interferencia esttadística. v f.
Una de las características del coeficiente de correlación menciona que, el valor ccercano a 1 índicaa una relación directa o pósitiva entre las variables v f.
Un intervalo de predicción se refiere a un caso particular de un valor dado de X v f.
El análisis de correlación es el estudio de la relación entre variables v f.
El error estándar de estimación es la medida de la dispersión de los valores observados respecto a la recta de regresión v f.
Una de las características del coeficiente de correlación es que un valor cercano a 0 indica que hay poca asociación entre las variables v f.
El error estándar de estimación proporciona una medida relativa de la capacidad de predicción de una ecuación de regresión. v f.
El error estándar de estimación mide la variación alrededor de la recta de regresión v f.
El intervalo de confianza, reporta el valor medio de Y para una X dada v f.
El coeficiente de correlación describe la fuerza de la relación entre dos conjuntos de variables en la escala de intervalo o de razón. v f.
El propósito de la ecuación de regresión es cuantificar una relacion lineal entre dos variables v f.
En la práctica común se debe situar la variable dependiente en el eje vertical o Y y la variable independiente en el eje horizontal o X v f.
Dos variables tienen una relación positiva cuando se ubican por arriba de la media v f.
El coeficiente de determinación puede tomar cualquier valor entre el rango de -1 a 1 v f.
En el análisis de regresión se determinan medidas para expresar la fuerza y la dirección de la relación lineal engtre dos variables v f.
La recta de regresión por mínimos cuadrados no siempre pasará por el punto X,Y v f.
En el análisis de regresión simple las dos variables, independientes y dependiente deben estar únicamente a escala de intervalo v f.
Un coeficiente de correlación de -1.00 o bien de + 1.00 indica una correlación imperfecta. v f.
Para realizar una análisis de correlación se debe elaborar una ecuación para expresar la relación lineal entre dos variables. v f.
El error estándar de estimación es similar a la varianza que se basa en valores cuadráticos. v f.
El intervalo de confianza también se basa en el nivel de confianza , el tamaño del error estándar de estimación, el tamaño de la muestra y el valor de la variable independiente v f.
La fuerza de la corrrelación depende de la dirección ya sea - o bien + v f.
Una de las caracteristicas del coeficiente de correlación indica que cuando el valor es ccercano a -1 significa que existe una ascociación diirecta o positiva entre las variables. v f.
En la ecuación de regresión lineal Y=a+BX a es la pendiente y b es la intersección con Y v f.
Es usual comenzar con un diagrama de dispersión, cuando se estudia la relación engtre dos variables en escala ordinal o nominal. v f.
El error estándar y el coeficiente de determinaciónson son estadísticos que proporcionan una evaluación general de la capacidad de una ecuación de regresión para predecir una variable independiente. v f .
Cuando el error estándar es pequeño, significa quue las dos variables no están muy relacionadas v f.
Si el error estándar y el coeficiente de determinación son dos estadisticos que proporcionan una evaluación general de la capacidad de una ecuación de regresión para predecir una variable independiente v f.
Cuando el valor t calculado se encuentra en la región de rrechazo la Ho, est significa que la correlación entre la población es cero v f.
Un coeficiente de correlación cercano a cero indic que la relación lineal es muy fuerte v f.
Cuando el error estándar es pequeño signifiica que las dos variables no están muy relacionadas. v f.
La idea básica del análisis de correlación es reportar la asociación entre cuuatro variables v f.
Si existe una correlación de 0,76 se puede concluir que existe una asociación muy débil entre las variables ya que el valor está muy cercano a él. v f.
En la siguiente función promedio de notas de Estadística = (base matemáticas que tiene el estudiante).La variable dependiente sería si el estudiante de la asignatura de estadística tiene o no bases de matemáticas. v f.
El coeficiente de determinación múltiple a diferencia de coeficiente de determinación de una regresión lineal simple si puede adoptar valores negativos v f.
En la prueba global la Ho es: al menos un coeficiente de regresión no es cero v f.
Cuando los coefIcientes de las variables explicativas presenten signo negativo, significa que existe una relación directa con respecto a la variable dependiente. v f.
El coeficiente de determinación múltiple puede adoptar valores negativos y su interpretación es fácil. v f.
Si un análisis de regresión múltiple incluye más de dos variables independientes, permiten empleaar fácilmente una gráfica para ilustrar el análisis. v f.
La distribución F es sesgada de manera positiva cuando aumenten los valores de X, entonces la curva se aproximará al eje horizontal. v f.
La distribución F es asirtótica cuando la cola de la distribución se encuentra a la derecha. v f.
Cuando los residuos sucesivos están correlacionados, a esta condición se la conoce como homocedasticidad. v f.
En el caso del estadístico F, el valor p se define como la probabilidad de observar un valor F tan o más grande que que el estadístico de prueba , asumiendo que la hipótesis nula es falsa. v f.
El coeficiente de determinación múltiiple puede adoptar valores negativos y su interpretación es fácil. v f.
Para verificar la homocedasticidad, los residuos se trazan contra los valores ajustados de X v f.
La distribución F es sesgada de manera positiva cuando aumentan los valores de X , entonces las curva se approximará al eje horizontal. v f.
En la práctica es posible seleccionar variables que carezcan por completo de alguna relación. v f.
El salario puede depender del nivel de educación y de los años de experiencia en. Este ejemplo se está planteando un modelo de regresión lineal simple. v f.
En el siguiente ejemplo "Se tiene interés en estimar el salario de un ejecutivo con base en los años de su experiencia laboral y se graduó de la universidad". En este modelo la variable que s se debe convertir en ficticia es la variable años de experiencia laboral. v f.
El siguiente ejemplo "Se tiene interes en estimar el salario de un ejecutivo con base en sus años con experiencia laboral y si se graduó de la universidad". En este modelo de la variable que se debe convertir en ficticia es la variable años de experiencia laboral. v f.
El incremento de los precios en los productos dependen de la inflación y el desempleo. Es un ejemplo e regresión lineal simple. v f.
Cuando los coeficientes de las variables explicativas presenten signo positivo, significa que existe una relación inversa con respecto a la variable dependiente. v f.
El incremento de los precios en los productos depende de la inflación y el desempleo. Es un ejemplo de regresión lineal simple. v f.
La variable género (hombre-mujer) es de escala ordinal y de cáracter cuantitativo. v f.
Cuando los coeficientes de las variables explicativas presentan al signo positivo,significa que existe una relación inversa con respecto a la variable dependiente v f.
El índice de Passche utiliza cantidades del periodo base como ponderaciones. v f.
La base de la mayoría de los índices es diez v f.
Como en el valor de un índice agregado simplepueden influir las unidades de medición,se emplea con frecuencia. v f.
La desventaja principal del índice de Passche es que se supone que las cantidades en el periodo base aún son realistas en el periodo dado. v f.
El método de Laspeyres se utilizan ponderaciones enel año en curso v f.
Una de las razones para calcular un índice es: que si los números son pequeños, con frecuencia es más fácil comprender el cambio del índice que las cifras reales. v f.
Una de las razones para calcular un índice es: sí los números son pequeños, con frecuencia es más fácil comprender el cambio del índice que las cifras reales. v f.
Si dos o más series tienen el mismo periodo base no se pueden comparar de manera directa v f.
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