2do parcial comunitaria

¿Qué caracteriza al modelo conductual?. Se basa en pensamientos inconscientes. Explica la conducta mediante procesos mentales internos. Se centra en conductas observables y medibles.

Según el modelo conductual, la conducta humana es principalmente: Innata e inmodificable. Aprendida y modificable. Determinada solo por genética.

¿Quién desarrolló el condicionamiento clásico relacionado con estímulo-respuesta?. B. F. Skinner. Albert Bandura. Ivan Pavlov.

¿Qué es el refuerzo positivo?. Eliminar un estímulo desagradable. Añadir un estímulo agradable tras una conducta. Ignorar una conducta.

¿Qué efecto tiene el castigo en una conducta?. Aumenta su frecuencia. No tiene efecto. Disminuye la probabilidad de repetición.

¿Cuál de los siguientes es un factor ambiental que influye en la conducta?. ADN. Entorno social. Reflejos innatos.

¿Qué técnica consiste en aprender observando a otros?. Moldeamiento. Extinción. Modelado.

En prevención primaria, el modelo conductual busca modificar: Estilos de vida y conductas de riesgo. Procesos celulares. Únicamente enfermedades ya presentes.

¿Cuál es un ejemplo de prevención secundaria según el modelo conductual?. Rehabilitación física. Cambios en dieta. Realizar estudios de tamizaje.

¿Qué estrategia ayuda a mejorar la adherencia al tratamiento?. Evitar contacto con el paciente. Aumentar la complejidad del tratamiento. Uso de recordatorios como alarmas.

¿Qué propone el modelo constructivista?. El alumno memoriza información. El alumno construye su propio conocimiento. El docente transmite conocimiento.

¿Cuál es el rol del docente en el constructivismo?. Autoridad absoluta. Transmisor de información. Facilitador del aprendizaje.

¿Qué papel tiene el estudiante?. Pasivo. Activo en su aprendizaje. Solo receptor.

¿Qué es el aprendizaje significativo?. Memorizar sin entender. Relacionar lo nuevo con conocimientos previos. Repetir información.

¿Qué importancia tienen los conocimientos previos?. No son importantes. Son la base del aprendizaje. Se eliminan.

¿Qué tipo de actividades promueve el constructivismo?. Memorísticas. Participativas y reflexivas. Repetitivas.

¿Cómo se evalúa en el modelo constructivista?. Solo con exámenes. Evaluación continua y formativa. Solo al final.

¿Qué tipo de aprendizaje se busca?. Mecánico. Superficial. Significativo.

¿Cuál es una característica del aula constructivista?. Silencio absoluto. Interacción y participación. Solo escucha al docente.

¿Qué se fomenta en el estudiante?. Dependencia. Autonomía. Pasividad.

¿En qué se centra la educación humanista?. En la memorización. En la persona como ser integral. En el contenido académico.

¿Quién es un autor clave del enfoque humanista?. Skinner. Piaget. Carl Rogers.

¿Cuál es el objetivo principal de la educación humanista?. Obtener calificaciones altas. Desarrollar el potencial humano. Memorizar información.

¿Cómo se considera al estudiante en la educación humanista?. Pasivo. Un ser con emociones, valores y potencial. Solo receptor.

¿Qué rol tiene el docente en la educación humanista?. Autoritario. Guía empático y facilitador. Evaluador estricto.

¿Qué tipo de aprendizaje promueve la educación humanista?. Mecánico. Significativo y vivencial. Memorístico.

¿Qué aspecto es fundamental en este enfoque humanista?. Disciplina estricta. Emociones y autoestima. Castigo.

¿Qué se busca fomentar en el estudiante la educación humanista?. Competencia extrema. Autoconocimiento. Dependencia.

¿Cómo es la evaluación en este modelo de educación humanista?. Rígida. Centrada solo en exámenes. Integral y formativa.

¿Qué concepto es clave en el humanismo?. Condicionamiento. Autoridad. Autorrealización.