Las emociones básicas son felicidad, tristeza, miedo y angustia V F.
Las emociones básicas son: ira, alegría, asco, tristeza, sorpresa, miedo y
desprecio V F.
Las emociones primarias son un proceso directamente relacionado con la motivación V F.
Para que una emoción sea básica debe tener un sustrato neural específico y distintivo V F.
Para que una emoción sea básica debe Manifestar propiedades motivacionales y organizativas de funciones adaptativas V F.
Según Ortony y Clore, la sorpresa es la única emoción hedónicamente indeterminada V F.
La sorpresa tiene una reacción emocional positiva o negativa, dependiendo de la situación V F.
La respuesta de orientación (RO) prepara al organismo para la recepción y análisis de los estímulos V F.
Las experiencias de embarrassment pueden resultar en general, divertidas V F.
Habitualmente se considera que las emociones autoconscientes son emociones básicas V F.
La teoría de James-Lange acepta el supuesto teórico de que cada experiencia emocional posee un patrón fisiológico específico de respuestas somato-viscerales y motórico-expresivas V F.
En el modelo de activación de Gray, el sistema que es activado por estímulos asociados con reforzamiento y cese del castigo, es el sistema de aproximación conductual V F.
En el modelo de activación de Gray, el sistema que es activado por estímulos asociados con reforzamiento y cese del castigo, es el sistema de
Inhibición conductual V F.
Las emociones autoconscientes como la culpa o el orgullo no son objeto de estudio desde el marco teórico del modelo de chequeos secuenciales para la diferenciación de emociones V F.
La principal función de las emociones es organizar nuestra actividad V F.
La valoración de que la situación es consistente o inconsistente con los deseos y las metas de la persona, es realizada por la congruencia motivacional V F.
La valoración de que la situación es consistente o inconsistente con los deseos y las metas de la persona, es realizada por el potencial de afrontamiento V F.
La duración de la experiencia emocional no puede ser deducida de la expresión emocional V F.
El que una emoción pueda determinar la aparición de una conducta, dirigirla hacia determinada meta y hacer que se ejecute con un cierto grado de intensidad, se corresponde con la función ADAPTATIVA V F.
El que una emoción pueda determinar la aparición de una conducta, dirigirla hacia determinada meta
y hacer que se ejecute con un cierto grado de intensidad, se corresponde con la función MOTIVACIONAL V F.
Las emociones son el primer sistema motivacional de la conducta humana: V F.
El modelo de redes asociativas explica el fenómeno del olvido emocional V F.
El afecto positivo intensifica los efectos negativos de una posible pérdida V F.
La consistencia metodológica de los estudios sobre expresión y reconocimiento facial de emociones, requiere que los rostros presentados hayan sido fotografiados en situaciones naturales V F.
El trabajo de Strack, Martin y Stepper (1988) sobre feedback facial en el que los sujetos mientras realizaban una tarea de visualización y evaluación de la comicidad de unas viñetas sostenían un lápiz, bien con los labios o bien con los dientes, concluye que: La pose facial determina la
intensidad del estado afectivo V F.
El trabajo de Strack, Martin y Stepper (1988) sobre feedback facial en el que los sujetos mientras realizaban una tarea de visualización y evaluación de la comicidad de unas viñetas sostenían un lápiz, bien con los labios o bien con los dientes, concluye que: La evaluación de diversión al ver los cómic era igual en ambas formas de sostener el lápiz. V F.
La empresa de Juan compite deslealmente con la de Pedro. La quiebra del negocio de Juan producirá en Pedro ALEGRÍA V F.
La empresa de Juan compite deslealmente con la de Pedro. La quiebra del negocio de Juan producirá en Pedro FELICIDAD V F.
Uno de los factores de personalidad que puede predisponer a la tristeza es el ESTILO EXPLICATIVO PESIMISTA V F.
Uno de los factores de personalidad que puede predisponer a la tristeza es el AUTOCONCEPTO PESIMISTA V F.
Un aspecto destacable del modelo de investigación en emociones de Arne Öhman es el uso de la hipnosis para inducir los estados emocionales V F.
Los trabajos de investigación sobre emociones de Paul Ekman y Wallace V. Friesen indican que no hay emociones universales V F.
Según la corriente New Look, la percepción depende de las expectativas de cada individuo V F.
Según el paradigma de búsqueda visual, la rapidez en la detección de estímulos es mayor cuando éstos son emocionalmente relevantes para los individuos V F.
El concepto de Inteligencia Emocional hace referencia a la teoría que aborda la regulación emocional V F.
Los datos que aporta la investigación sobre el condicionamiento del miedo en ratas, confirman que las lesiones en el córtex auditivo impiden que se produzca el condicionamiento del miedo V F.
Una expresión universalmente reconocida de la emoción de sorpresa es: Los ojos y la boca muy cerrados. V F.
“Una vez en contacto, siempre en contacto” es un principio o ley referido a la emoción de asco V F.
El principal efecto subjetivo de la emoción de sorpresa es: El de mente en blanco V F.
Cuando el estímulo que produce la emoción de miedo hace necesaria la conducta de escape, la respuesta fisiológica se caracteriza por aumento de la frecuencia cardíaca V F.
Desde un enfoque cognitivo, la emoción de alegría surge cuando la persona evalúa el objeto o acontecimiento como favorable a la consecución de sus metas V F.
La tristeza aparece en relación a situaciones o contingencias que ni resultan extrañas a la persona ni le provocan sorpresa V F.
La acción básica que moviliza el afrontamiento de las personas sensibilizadoras es mantener un estado de hipervigilancia V F.
La capacidad de proacción ante una situación anticipada como peligrosa es propia de EL MIEDO V F.
Los estímulos desencadenantes de la ansiedad son situaciones que producen frustración V F.
En relación con el sesgo de la atención en la ansiedad, en la fase de hipervigilancia el procesamiento se ve interferido por numerosos estímulos irrelevantes que se procesan como amenazantes V F.
El cinismo, en cuanto que constructo cognitivo de la hostilidad, hace referencia a la: Sobregeneralización de que los otros podrían ser dañinos o provocadores V F.
El cinismo, en cuanto que constructo cognitivo de la hostilidad, hace referencia a la: Creencia de que los otros están egoístamente motivados V F.
De acuerdo a la teoría de la especificidad de la codificación, el afecto positivo facilita el recuerdo de información de valencia afectiva positiva V F.
Inhibir las conductas indeseables de otras personas y evitar el enfrentamiento con ellas es una función propia de la IRA V F.
Inhibir las conductas indeseables de otras personas y evitar el enfrentamiento con ellas es una función propia de la HOSTILIDAD V F.
La hostilidad es una actitud emocional cognitiva V F.
La hostilidad es una emoción primaria V F.
Frecuentemente, una de las consecuencias del procesamiento de las cogniciones hostiles es la ANSIEDAD V F.
Frecuentemente, una de las consecuencias del procesamiento de las cogniciones hostiles es la IRA V F.
Las emociones autoconscientes no tienen importancia en el control y dirección de la propia conducta V F.
Algunos autores proponen que las emociones autoconscientes surgen como resultado de diversas transformaciones de otras emociones más básicas V F.
El orgullo es una emoción que se manifiesta desde el nacimiento V F.
El humor o tono emocional de base tiene una duración similar a la de la emoción V F.
El humor o tono emocional de base tiene una duración mayor que la emoción V F.
El supuesto teórico de que los indicadores de activación pueden correlacionar pobremente entre sí corresponde a LOS MODELOS ESPECÍFICOS DE ACTIVACIÓN V F.
El supuesto teórico de que los indicadores de activación pueden correlacionar pobremente entre sí corresponde a EL CONCEPTO DE ACTIVACIÓN GENERAL INESPECÍFICA V F.
Según la hipótesis del marcador somático, la corteza prefrontal está relacionada con la experiencia consciente de la emoción V F.
El afecto no es accesible conscientemente V F.
El asco y el orgullo se diferencian en que: El asco y el orgullo se diferencian en que V F.
Los trabajos de Levenson en el ámbito de la investigación de las emociones ponen de manifiesto: La existencia de algunos patrones de cambio autonómico-viscerales asociados con diferentes emociones primarias V F.
Los trabajos de Levenson en el ámbito de la investigación de las emociones ponen de manifiesto: La existencia de centros cerebrales específicos para la emoción. V F.
El cinismo, la desconfianza y la denigración son variables cognitivas propias de la IRA V F.
Una función de la hostilidad es inhibir las conductas indeseables de otras personas V F.
Una función de la hostilidad es restablecer el acceso a una meta u objetivo V F.
La estrategia de “simulación facial” pertenece a la metodología empleada en los estudios realizados en torno a la hipótesis de feedback facial V F.
En el modelo de investigación en emociones de Arne Öhman es destacable que: Se inducen hipnóticamente los estados emocionales V F.
En el modelo de investigación en emociones de Arne Öhman es destacable que: Se diferencia entre mecanismos automáticos y controlados vinculados a la emoción V F.
Los trabajos de investigación sobre emociones de Paul Ekman y Wallace V. Friesen confirman la existencia de algunas emociones universales a través de los datos de expresión y/o reconocimiento facial V F.
Las emociones son procesos volitivos V F.
La hipótesis de la primacía afectiva defiende que: Se puede procesar el contenido afectivo de los estímulos de manera inconsciente V F.
La hipótesis de la primacía afectiva defiende que: Para las personas son más importantes los afectos que otros procesos V F.
La corteza prefrontal ejerce un efecto modulador o inhibitorio sobre la actividad amigdalina V F.
El paradigma de búsqueda visual explica como la información significativa para el individuo se procesa más rápidamente V F.
El hubris es un orgullo exagerado V F.
Las emociones autoconscientes son emociones que surgen siempre en contextos interpersonales V F.
La infusión del afecto es un proceso por el cual la información afectiva se incorpora a los procesos cognitivos V F.
La emoción que prepara al individuo para afrontar de forma efectiva los acontecimientos repentinos e inesperados y sus consecuencias es LA IRA V F.
La emoción que prepara al individuo para afrontar de forma efectiva los acontecimientos repentinos e inesperados y sus consecuencias es LA SORPRESA V F.
Tradicionalmente, la investigación en psicología se ha centrado en las emociones negativas V F.
Desde una orientación conductista se considera como factor desencadenador de la tristeza extrema propia de la depresión la carencia de habilidades sociales V F.
Desde una orientación conductista se considera como factor desencadenador de la tristeza extrema propia de la depresión el estilo o tipo de atribución V F.
La inclinación de las cejas hacia la parte externa de la cara (UA-4) es una característica propia de la expresión facial de la emoción de CULPA V F.
La inclinación de las cejas hacia la parte externa de la cara (UA-4) es una característica propia de la expresión facial de la emoción de TRISTEZA V F.
Autoestima elevada y alto narcisismo son rasgos de personalidad asociados a la emoción de ORGULLO V F.
La manifestación de alegría desempeña un papel regulador de la interacción social V F.
¿Qué función cumple la preocupación en el proceso de la ansiedad? - Neutraliza las reacciones fisiológicas V F.
¿Qué función cumple la preocupación en el proceso de la ansiedad? - Interviene en el afrontamiento como elemento motivador de las acciones a tomar V F.
En la ansiedad, los sesgos cognitivos facilitan el mecanismo de compensación de los efectos de la información amenazante V F.
El enfoque eudaimónico considera que la felicidad se deriva de la consecución de placer y del logro de metas y objetivos relevantes para la persona V F.
La vergüenza es una emoción denominada autoconsciente V F.
Atendiendo al componente cognitivo en el modelo de chequeos secuenciales para la diferenciación de emociones, ¿qué emoción puede surgir cuando la persona evalúa su capacidad de control sobre la situación estimular? - LA VERGÜENZA V F.
Atendiendo al componente cognitivo en el modelo de chequeos secuenciales para la diferenciación de emociones, ¿qué emoción puede surgir cuando la persona evalúa su capacidad de control sobre la situación estimular? - LA TRISTEZA V F.
El sentido de ofensa, relacionado a una percepción de que algo no es como debería ser, es un efecto subjetivo de la emoción de SORPRESA V F.
El sentido de ofensa, relacionado a una percepción de que algo no es como debería ser, es un efecto subjetivo de la emoción de ASCO V F.
Una de las funciones de la emoción de miedo es activar al sujeto para que lleve a cabo alguna conducta que le distancie del estímulo V F.
La evitación cognitiva, como forma de afrontamiento en la ansiedad, consiste en evitar la utilización de recursos atencionales V F.
En la respuesta de ansiedad, la activación simpática, como por ejemplo la taquicardia o la dilatación pupilar, es producto de la activación de la amígdala sobre los núcleos del tronco cerebral V F.
En la respuesta de ansiedad, la activación simpática, como por ejemplo la taquicardia o la dilatación pupilar, es producto de la activación de la amígdala sobre el hipotálamo lateral V F.
En relación con los estilos de afrontamiento a la ansiedad, ¿cuáles son los utilizados por las personas denominadas “no defensivas”? - Baja vigilancia y alta evitación cognitiva V F.
En relación con los estilos de afrontamiento a la ansiedad, ¿cuáles son los utilizados por las personas denominadas “no defensivas”? - Baja vigilancia y baja evitación cognitiva. V F.
La hostilidad es un factor de riesgo de trastornos cardiovasculares V F.
El óxido nitroso es un inductor de la respuesta de HUMOR V F.
La ley del cuidado con las consecuencias, formula que cada impulso emocional produce un segundo impulso que tiende a modificar esa primera respuesta emocional en relación con las posibles consecuencias que tendría V F.
La ley del cuidado con las consecuencias, formula que la presencia de condiciones favorables o desfavorables, facilitará la aparición de la respuesta emocional, pero es necesario que esas condiciones se den como fruto de cambios reales V F.
Tanto la emoción de culpa como la de vergüenza surgen de la desaprobación de los demás V F.
El orgullo surge como consecuencia de la evaluación positiva de una acción propia V F.
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