2P Psicometría

Con relación al análisis de ítems, señala los indices que describen la distribución de las respuestas: Índice de dificultad. índice de validez. varianzas.

A qué concepto corresponde la siguiente definición “son aquellos indices que describen el grado de relación entre las respuestas a un ítem y algún criterio”. índices de distribución. indices de discriminacion. indices de fiabilidad.

Respecto al estudio de las propiedades de los ítems, cuando estimamos la puntuación directa en el test: En el modelo clásico de test asumimos que el factor de ponderación wj de un ítem será 1. La teoría de la respuesta al ítem asume que el factor de ponderación wj de un ítem será 1. En el modelo clásico de test la media del ítem indicará el número de personas que han acertado el ítem.

Cuál de estas no es una de las competencias mínimas para la aplicación de test es: No asumir que las normas aplicables para un grupo son automáticamente aplicables a otro grupo. No hacer fotocopias del material psicotécnico. Responder a las preguntas de los evaluados sobre los cuestionarios con el mayor detalle posible.

La validez hace referencia a: La capacidad del test para realizar una estimación de los errores de medida en las puntuaciones. La adecuación, significatividad y utilidad de las inferencias especificas hechas a partir de las puntuaciones de los test. La capacidad del test para discriminar entre diferentes variables latentes.

Cuando el test y el criterio se miden de forma simultánea hablamos de: Validez predictiva. Valides retrospectiva. Validez concurrente.

Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto a al validez de los test: Uno no valida el test sino la puntuaciones derivadas del test. La validez es una cuestión de todo o nada. Los cambios debidos a razones culturales/sociales no afectan a la validez de los test.

El coeficiente de alineación: Representa la inseguridad o azar que afecta a los pronósticos. Representa la proporción de seguridad de los pronósticos. Representa la proporción o porcentaje de varianza de las puntuaciones en el criterio que se puede pronosticar a partir del test.

El análisis factorial confirmatorio: Permite poner a prueba una hipótesis teórica sobre la estructura y relaciones entre variables latentes y manifiestas. Permite establecer relaciones entre un conjunto de variables internas y manifiestas que son desconocidas a nivel individual. Tiene como inconveniente que solo pueden utilizarse correlacionando entre variables manifiestas.

Escoge la respuesta correcta: Una carga o saturación factorial es la correlaciona entre una variable observada y un factor. La unicidad de una variable observada es la varianza del item que depende del factor. La comunalidad es la varianza del item que no depende del factor.

En el modelo factorial, la varianza de una variable viene dada: Por un componente determinado por el factor común F y un componente determinado por el factor único. Será igual a 1 ya que las variables están tipificadas. Ambas son correctas.

A la hora de hacer la elección de los factores en el análisis factorial, la regla de Kaiser establece que: Se deben seleccionar aquellos eingvalores cuyo valor sea igual o mayor a 1. Se deben seleccionar aquellos factores cuya varianza explicada sea mayor al 40%. Se debe seleccionar aquellos factores cuya varianza explicada sea menor al 60%.

En relación a la responsabilidad general: El código deontológico del psicologo solo es aplicable en el contexto clínico. Una vez finalizada la relación terapéutica el psicólogo no tiene la obligación de custodiar le material utilizado en la intervención (test, registros…). El psicólogo debe asumir las competencias de las actuaciones llevadas a cabo y también de aquellas no llevadas a cabo.

En la encuesta realizada a profesionales españoles sobre el uso de test encontramos que los psicólogos españoles: Se muestran escépticos sobre la utilización de informes automatizados por ordenador. Consideran que es suficiente con la formación recibida durante el grado sobre el uso de test para su correcta utilización. Los psicólogos coinciden en que la aplicación y puntuación de test debe hacerse por psicólogos titulados.

Dentro de los 25 test más utilizados por los profesionales se encuentra en primer lugar: La Weschler Intelligence Scale for Children (WISC). RORSCHARCH. 16 Personality Factors (16-PF).

Aplicamos la rotación de factores cuando: La interpretación de los factores no rentados nos proporciona pocos factores. Se expone cierta correlación entre los factores. ...

El procedimento de rotación varimax es utilizado cuando: Los factores son independientes entre sí. Los factores de rotación no son independientes entre si. Utilizamos la rotación oblicua.

En la matriz multimétodo-multirasgo, el coeficiente de validez convergente hace referencia a: Las correlaciones obtenidas al medir el mismo constructo mediante distintos procedimientos. Las correlaciones obtenidas al medir diferentes constructos mediante el mismo procedimiento. Las correlaciones obtenidas la medir el mismo constructo mediante el mismo procedimiento.

Las puntuaciones de dominio: Dependen de la proporción de items del dominio que un sujeto es capaz de responder correctamente. dependen de un punto de corte establecido mediante métodos valorativos. Requieren del uso de métodos empíricos.

Señala la respuesta correcta en relación a la responsabilidad social en el ámbito de la psicología: El engaño como muestra de investigación no requiere de justificación de cara los contenidos de ética de las investigaciones (no se ve…). La utilización del daño como objetivo en un rol profesional solo se convertirá en aceptable si la evaluación del daño es imprescindible e inevitable. El psicólogo no será responsable de los daños causados por los estudiantes a su cargo.