PGS

la definición de: Plan concreto utilizado para examinar una pregunta de interés. pertenece a: diseño de investigación. metodología. investigación científica. método científico.

en los cuasi experimentos. no hay asignación aleatoria. no hay validez de constructo. hay control. son experimentales.

Grado en los que los resultados se deben a la VI yno a otros factores es una definición que pertenece a: V interna. V externa. V constructo. V conclusión.

La maduración es una amenaza de. V interna. V externa. V constructo. V conclusión.

La familiaridad es el efecto de la práctica con una prueba Pre - pos test. por lo que supone una amenaza para. v constructo. v interna. v externa. v conclusión.

La base conceptual que fundamenta el efecto de la intervención es una definición de. v constructo. v externa. v conclusión. v interna.

la difusión o imitación del tratamiento es una amenaza de. v interna. v externa. v constructo. v conclusión.

El efecto de la regresión estadística amenaza a. v interna. v externa. hipótesis nula. hipótesis alternativa.

tener unos estímulos específicos es una fortaleza en la validez externa. falso. verdadero.

La reactividad (reaccionar de manera distinta al ser conscientes de que estamos siendo estudiados) es una amenaza de. v interna. v externa. v constructo. v conclusión.

La sensibilización al examen, altera al sujeto al ser consciente de su situación al responder, es una posible amenaza de. v externa. interna. v constructo. método científico.

el efecto placebo, de materiales y del terapeuta, son clásicas amenazas de. v constructo. v contenido. v externa. v interna.

investigación en laboratorio. tiene como ventaja la validez ecológica, mayor control, y más facil de desarrollar y poner a prueba teorías. menor validez ecológica y mayor control. ninguna es correcta.

La heterogeneidad de los sujetos supone una amenaza para. v interna. v externa. v constructo. v conclusión.

La variabilidad en los procedimientos es una fortaleza. verdadero. falso. no sabe no contesta. sabe pero no contesta.

Las expectativas del experimentador, y otros factores relacionados con la situación experimental (información previa, rumores, etc) es una menaza de. v interna. v externa. v constructo. v conclusión.

SE RECHAZA H NULA SIENDO VERDADERA. error tipo I. error tipo II. error de la formulación de la hipotesis.

Entre más pruebas apliques, mejor. falso. verdadero. v constructo. v conclusión.

SE ACEPTA HIPOTESIS NULA SIENDO VERDADERA. error tipo I. error tipo II. error de la formulación de la hipótesis.

LA ASIGNACIÓN ALEATORIA ES UNA ESTRATEGIA DE........ v externa. v interna. v constructo. v conclusión.

La asignación aleatoria es una estrategia frente a las amenazas de. v constructo. v contenido. v externa. v interna.

no hay influencia del pre test en el diseño de grupo control solo con posteste. verdadero. falso.

EL DISEÑO SOLOMON DE CUATRO GRUPOS............. permite evaluar el efecto pretest sobre los efectos obtenidos con una intervención. no hay seguridad total de que los grupos sean similares. permite ANCOVA. permite una linea base.

el diseño de grupo control con pretest y postest. permite evaluar el efecto pretest sobre los efectos obtenidos con una intervención. no hay seguridad total de que los grupos sean similares. permite ANCOVA. no permite una linea base.

en el diseño de grupos solo con *postest*. permite evaluar el efecto pretest sobre los efectos obtenidos con una intervención. no hay seguridad total de que los grupos sean similares. permite ANCOVA. permite una linea base.

Los diseños factoriales. permiten la investigación simultanea de dos o más VI en un sólo experimento. no considera el factor intrasujeto. No permite explorar efectos de interacción. permiten la investigación con más de dos VD.

HARKING. generar hipóteiss a partir de los resultados (mala praxis). jackear la P buscando una P significativa.

Aumentar la N hasta tener resultados significativos es. una mala práctica en investigación. normal en estudios experimentales porque tienen que superar 30.

La baja potencia estadística(baja probabilidad de detectar una diferencia si realmente existe). es muy usual en la validez x conclusión. es muy usual en la validez de constructo.

SELECCIÓN ALEATORIA. estrategia de la validez externa. estrategia de la validez interna.

tipos de grupo de control. en lista de espera, no asignado aleatoriamente y asociado y con contacto con el tratamiento. en lista de espera, no asignado aleatoriamente,asociado y sin tratamiento.

SOLOMON. PERMITE EVALUAR EL EFECTO PRETEST SOBRE LOS EFECTOS OBTENIDOS CON UNA INTERVENCIÓN. NO TIENE INFLUENCIA EL PRETEST.

controla las amenazas de la validez interna. diseños de tratamientos múltiples. diseño de grupo control solo con postest. diseño factorial. diseño cuasiexperimental.

Resalta las brechas importantes de la comprensión actual y avanza en el desarrollo futuro. investigación del mundo real. investigación en laboratorio. validez experimental. evidencia convergente.

El efecto de la novedad en la intervención es una amenaza hacia. Validez externa. validez interna. validez experimental. validez por conclusión.

El diseño crossover pertenece a los tipos de diseño: Solomon. Diseño factorial. Diseño cuasi experimental. Diseño tratamiento múltiples.