TEST 7

¿Cuál de la siguientes palabras no encaja con las restantes?. a) León. b) Lobo. c) Guepardo. d) Puma. e) Tigre.

¿Cuál de las siguientes palabras no encaja con el resto?. a) Escriba. b) Ordenanza. c) Secretario. d) Copista.

Soy un hombre. Si el hijo de Juan es el padre de mi hijo, ¿qué soy yo de Juan?. a) Su hijo. b) Su nieto. c) Su tío. d) Yo soy Juan. e) Su abuelo.

¿Qué palabra no pertenece al siguiente grupo?. a) cuchillo. b) pensamiento. c) hermoso. d) pluma. e) sonrisa.

En el grupo que sigue, indique la palabra que, por su significado, no refleja el mismo concepto. a) cuerda. b) clavo. c) chip. d) tamiz. e) cola.

Que palabra no está relacionada con las demás: a) escofina. b) lima. c) serrucho. d) destornillador.

Poder legislativo es a Cortes Generales como poder Ejecutivo es a: a) Gobierno del Estado. b) Senado. c) Tribunal Constitucional. d) Congreso.

Comedia es a Dramático como Novela es a: a) Narrativo. b) Lirico. c) Didáctico. d) Humor.

Tom, José , Dylan , Juana y Pepita realizaron el test. Pepita obtuvo mayor puntación que Tom, Dylan puntuó mas bajo que José pero mas alto que Juana, y José logro menos puntos que Tomas . ¿ Quien obtuvo la puntuación mas alta ?. a) Tom. b) Juana. c) Pepita. d) José. e) Dylan.

PERA es a MANZANA como PATATA es a: a) rábano. b) plátano. c) fresa. d) lechuga. e) melocotón.

Seleccione el significado de la frase marcada en negrillas. ¡Oh, ilusión del emigrante que a tu pobreza consuela! La ambición que por delante, -la luna por confidente- y el trabajo por estandarte. a) Obtener beneficio por ser migrante. b) Utilizar una bandera para viajar. c) No rendirse ante la adversidad. d) Insignia que usan los emigrantes.

Todas las conquistas son crueles y causan destrucción y muerte de manera eminente a los conquistadores. Los ejemplos que brinda la historia son muchos y provoca dolor el recordarlos. Los daños provocados no sólo son materiales, sino también morales y espirituales. Son los daños morales los que se guardan en las entrañas y nunca se olvidan. De ellos tienen que cuidarse los conquistadores; no hay daño moral que no reclame venganza y ésta a su vez devuelva violencia. A partir del texto, indique la proposición verdadera. a) Si los americanos fueron conquistados por los europeos, entonces los americanos clamarán venganza. b) Si los americanos fueron conquistados por los europeos, entonces los americanos clamarán venganza. c) Si los romanos no hubieran sido conquistados, entonces nunca serían violentos con ningún pueblo. d) Si los griegos no fueron cruelmente conquistados por los romanos, entonces no podrán nunca reclamar venganza.

Lea el siguiente texto y señale la conclusión que haga válido el argumento. Las observaciones hechas a fumadores corroboran la vinculación entre el fumar cigarrillo y el cáncer de pulmón en adictos jóvenes. Sin embargo, los resultados para los adultos mayores que han tenido la costumbre de fumar no están determinados del todo, aunque se sospecha que debe haber alguna vinculación. Estas investigaciones han cobrado relevancia últimamente, porque una comunidad de ancianos de un asilo de la ciudad han insistido que fumar les produce placer relajante, por lo que se han rehusado tajantemente a dejar el cigarrillo. Los médicos están preocupados porque…. a) El riesgo que corren los ancianos de contraer cáncer es inminente. b) Hay altas probabilidades de que los ancianos no contraigan cáncer. c) Los resultados, al contrario, afirman que los ancianos no contraerán cáncer. d) Hay probabilidades que los ancianos del asilo terminen contrayendo cáncer.

Señale la conclusión que valide este argumento. Se ha determinado que, entre otras condiciones, hay desconocimiento o despreocupación de las autoridades de la universidad por el problema del consumo estudiantil de drogas fuertes y que se deja toda la responsabilidad del rendimiento académico en manos de docentes. Hace falta entonces que se comience a pensar en que los docentes no tienen toda la responsabilidad en el asunto, porque el problema del rendimiento tiene otras causas. a) Hace falta que las autoridades se interesen por el problema del consumo de drogas fuertes. b) Es necesario que los docentes tengan la responsabilidad de aconsejar sobre el uso de drogas. c) Es probable que los docentes tengan la responsabilidad del consumo de drogas en la universidad. d) Probablemente las autoridades mejorarían el rendimiento si se interesaran en este asunto.

Lea detenidamente el siguiente texto. La obra de arte ha sido siempre fundamentalmente susceptible de reproducción. Lo que los hombres habían hecho, podía ser imitado por los hombres. Los alumnos han hecho copias como ejercicio artístico, los maestros las hacen para difundir las obras, y finalmente copian también terceros ansiosos de ganancias. (Benjamín, W. "Discursos interrumpidos") Un tercer fenómeno de igual rango en la época moderna es el proceso que introduce al arte en el horizonte de la estética. Esto significa que la obra de arte se convierte en objeto de la vivencia y, en consecuencia, el arte pasa por ser expresión de la vida del hombre. (Heidegger. La época de la imagen del mundo). La idea central que expone el autor es: a) el proceso de elaboración del arte. b) la actividad humana en el mundo. c) la definición de obra de arte. d) el hombre en la historia del arte.

Lea el texto e identifique la postura del autor. La tarea de una crítica de la violencia puede definirse como la exposición de su relación con el derecho y con la justicia. Porque una causa eficiente se convierte en violencia sólo cuando incide sobre relaciones morales. La esfera de tales relaciones es definida por los conceptos de derecho y justicia. Es evidente que la relación fundamental de todo ordenamiento jurídico es la de fin y medio. Pero para decidir respecto a este problema se necesita un criterio más pertinente, una distinción en la esfera misma de los medios, sin tener en cuenta los fines a los que éstos sirven. a) Implica distinguir entre los medios y los fines. b) No distingue entre los medios y los fines. c) Relaciona al derecho con la justicia. d) No relaciona al derecho con la justicia.

Identifique la definición de vida que plantea el monje. a) Esta vida es la que sigue a la muerte. b) La muerte y la vida son lo mismo. c) La vida es lo que está antes de la muerte. d) La muerte es lo que sigue a la vida.

Identifique la idea secundaria del texto. Las mariposas son fundamentales para la preservación de los ecosistemas, pero sus hábitats están en peligro. En Europa, el número de mariposas de pradera se redujo a la mitad en 20 años. Es importante conocer que las mariposas desempeñan un papel esencial en la preservación de los ecosistemas a través, sobre todo, de la polinización de un gran número de plantas. a) Preservación de ecosistemas. b) Población de mariposas. c) Conservación de las mariposas. d) Polinización de las plantas.

Identifique la idea central que expresa el autor. Cerca de Ambato hay un rincón del mundo, un microcosmos prodigiosamente bello: el valle de Baños… Allí el verde sombrío de una poderosa vegetación tropical está dándose la mano con los hielos eternos, allí las grandes hojas del plátano o la corpulenta copa del aguacate sombrean las peladas lavas del Tungurahua. Allí las aguas frías brotan junto a las de la ardiente temperatura, allí los torrentes, cataratas, cavernas; allí los precipicios insondables, allí lo risueño en consorcio con lo severo, la zona tórrida con sus pompas, mezcladas con la polar. Martínez, L. a) Un microcosmos prodigiosamente bello: el valle de Baños. b) La zona tórrida se combina perfectamente con la zona polar. c) Hay un maravilloso espectáculo de las peladas lavas del Tungurahua. d) Se aprecia la vegetación tropical en toda su extensión.

Determine la idea principal del texto. Los hombres siempre tuvieron necesidad de luz y de fuego para alumbrarse durante la noche, abrigarse del frío y cocinar sus alimentos. No siempre pudieron proporcionarse fuego y luz con la facilidad actual. Era preciso guardar en el fogón, antes de acostarse, alguna brasa cubierta de aceite. a) Los alimentos del hombre primitivo. b) Las precauciones para encender el fuego. c) Los hombres primitivos recibieron el fuego con comodidad. d) La luz y el fuego en la antigüedad beneficiaron al hombre.